10.TỔ CHỨC KIỂM TRA NBTH

1)KIỂM TRA GIÁO VIÊN

a)Kiểm tra toàn diện một GV

Dựa vào 4 ND sau:

-Trình độ  CMNV (tay nghề)

-Thực hiện quy chế CM, ý thức trách nhiệm.

-Kết quả giảng dạy, GD (qua kiểm tra chất lượng HS)

-Tham gia các HĐ giáo dục khác

b) Kiểm tra HĐ giảng dạy trên lớp của GV

-Kiểm tra hồ sơ của GV

-Kiểm tra giờ lên lớp của GV

+Chuẩn bị lên lớp của GV

+Giảng bài trên lớp của GV

Qui trình kiểm tra việc giảng bài trên lớp:

1.Dự giờ dưới nhiều hình thức: báo trước, không báo trước, các lớp song song, dự liên tục cả buổi, theo chuyên đề, có lựa chọn....

2.Phân tích SP bài lên lớp đã dự, phân tích HĐ thầy trò trong việc thực hiện mục đích, nội dung,PP, kết quả và mối QH tương tác giữa chúng.

3.Đánh giá KQ bài học: GV tự đánh giá, hiệu trưởng đánh giá dựa vào chuẩn đánh giá một giờ lên lớp.

4.Kiểm tra kết quả nhận thức của HS sau giờ lên lớp (nếu cần)để khẳng định nhận xét, đánh giá của Hiệu trưởng.

5.Hiệu trưởng nêu KL cuối cùng, ghi biên bản, lưu hồ sơ.

+Kết quả nhận thức (lĩnh hội tri thức)của HS trên lớp.

-Kiểm tra HĐ giáo dục ngoài giờ lên lớp, ngoài trường của GV.

+Công tác GVCN lớp (kế hoạch, hoạt động, kết quả)

+HĐ  giáo dục ngoài giờ lên lớp

+Đánh giá kết quả.

c)Kiểm tra HĐ SP của tổ, nhóm CM

Nội dung kiểm tra:

-Kiểm tra công tác QL của tổ trưởng, nhóm trưởng.

-Kiểm tra hồ sơ CM: KH, biên bản, chất lượng dạy, các chuyên đề bồi dưỡng CM, SKKN.

-Kiểm tra nền nếp CM: soạn bài, chấm bài, dự giờ, giảng mẫu, họp tổ ...

-Kiểm tra việc chỉ đạo phong trào học tập của HS.

-KT chất lượng dạy -học của tổ, nhóm CM.

-KT KH bồi dưỡng và tự bồi dưỡng CMNV.

2)KIỂM TRA HỌC SINH

a.Kiểm tra toàn diện một HS:

-Kiểm  tra trình độ nhận thức của HS (ý thức học tập, PP học tập, khả năng tiếp  thu tri thức, kĩ năng thực hành, KQ học tập).

-Kiểm tra trình độ được GD của HS về các mặt (đạo đức, lối sống, ý thức và kỉ luật LĐ; sức khoẻ, vệ sinh, thẩm mỹ...).

-Kiểm tra khả năng tự quản của HS trong tự học và trong SH.

b.Kiểm tra toàn diện một lớp HS:

-Kiểm tra HĐ học tập: thái độ , nề nếp, PP, KQ học tập, sự tương trợ giúp đỡ nhóm trong học tập.

-Rèn luyện các mặt GD toàn diện: đạo đức , lối sống, văn nghệ, thể dục vệ sinh, ý thức và kỉ luật LĐ, thẩm mỹ...

-Sinh hoạt tập thể lớp.

-Việc XD các tổ, cá nhân điển hình trong lớp.

3)KIỂM TRA CSVC, THIẾT BỊ DẠY HỌC

-Kiểm tra CSVC trường sở gồm:

+Nhà cửa, lớp học,  bàn ghế, bảng...xác định giá trị sử dụng, tiêu chuẩn vệ sinh học đường.

+Thư viện, phòng TN, phòng truyền thống, phòng hướng nghiệp, xưởng trường, vườn trường....đảm bảo tiêu chuẩn phục vụ dạy học.

-Kiểm tra thiết bị dạy học:

+Các đồ dùng dạy học, tài liệu tham khảo.

+Các phương tiện kĩ thuật dạy học khác...

4)KIỂM TRA TÀI CHÍNH

-Kiểm tra tài chính trong trường nhằm điều tiết nguồn ngân sách, sử dụng đúng các nguồn vốn, chống tham ô lãng phí, lạm dụng của công.

-Nội dung kiểm tra:

+Kiểm tra việc thực hiện nguyên tắc tài chính trong trường học.

+ Kiểm tra chứng từ thu, chi, sổ sách kế toán.

+ Kiểm tra quỹ két, tiền mặt...

5)KIỂM TRA HĐ CỦA BỘ PHẬN VĂN THƯ HÀNH CHÍNH

-Việc soạn thảo, luân chuyển, lưu trữ công văn đến, công văn đi

-Kiểm tra việc quản lý con dấu

-Kiểm tra việc quản lý các hồ sơ, sổ sách hành chính, giáo vụ (sổ đăng bộ, học bạ, sổ khen thưởng, kỷ luật học sinh, sổ gọi tên, ghi điểm, sổ đầu bài, sổ ghi nghị quyết nhà trường, sổ kiểm tra đánh giá GV, lưu trưc VB)

6)KIỂM TRA CÔNG TÁC BÁN TRÚ (NẾU CÓ)

-KT CSVC phục vụ bán trú

-KT hoạt động của bộ phận nuôi dưỡng, chăm sóc

-KT kết quả nuôi dưỡng chăm sóc học sinh