Câu 4. CTGD có ảnh hưởng ntn đến chất lượng của trường ĐH? Dẫn ra minh chứng để khẳng định điều đó?

-CTGD ở nc ta đc quy định tại điều 6 – Luật GD 2005 “CT GD thể hiện MTGD; quy định chuẩn kthức, kỹ năng, phạm vi và cấu trúc ND GD, PP và hthức TC hoạt động GD, cách thức đánh giá kquả GD đối với các môn học ở mỗi lớp, mỗi cấp học hoặc trình độ ĐT”

-Điều 41, Luật GD 2005 cũng quy định cụ thể như sau: “CT GD thể hiện MTGD ĐH, quy định chuẩn kthức, kỹ năng, phạm vi và cấu trúc ND GDĐH, PP và hthức TC hoạt động GD, cách thức đánh giá kquả GD đối với môn học, ngành, nghề, trình độ ĐT; đảm bảo liên thông với các CTGD khác”

-CTGD là 1 trong 10 ytố thể hiện CL của 1 cơ sở GD :

Nếu CTGD phù hợp, phản ánh đc vấn đề cần ĐT thì nghĩa là ảnh hưởng tích cực đến chất lượng

Nếu CT GD không phù hợp thì nghĩa là ảnh hưởng ko tích cực đến CL

VD minh chứng:

Hiện nay, các trường ĐH thường xd CTGD theo khung CT do BGDvĐT quy định. Tuy nhiên vẫn có sự khác biệt giữa các trường, điều này thể hiện năng lực của từng trường.

VD: CTĐT ngành CNTT, Bộ quy định (CT môn học) CT khung quy định về thời lượng, các thành phần môn học và ND ĐT cơ bản

Nhưng các trường đã cho thêm 1 số môn học tự chọn vào cho hs chuyên sâu: Qtrị mạng, lập trình… nâng cao đc kỹ năng ƯD CNTT đồng thời đòi hỏi tgian thực hành đc nhiều hơn và phải có CSVC tốt

Từ đó cho thấy CT phù hợp ko chỉ với năng lực học tập của hs mà còn phù hợp với y/c, đòi hỏi của XH: y/c về sdụng các kỹ năng cơ bản và hiện tại thì có y/c cao hơn: lập trình, Qtrị hệ thống nhằm đ/ứ y/c của XH

Do vậy người học đc học để sau khi tốt nghiệp sẽ đáp ứng đc các y/c XH và CLGD của NT sẽ đc khẳng định