Câu 2: Ngtắc khi xd KHĐT:

1.Nguyên tắc chung:

-KHĐT là bản thiết kế để thi công ĐT của 1 cơ sở ĐT. → KHĐT phải đc thiết kế : Theo thời gian và cho từng khóa học t/ứng với từng ph/thức ĐT (Cquy và ko Cquy)

+ Theo tgian: KHĐT đc thiết kế theo:

Thời gian: năm học, học kỳ, khóa ĐT…

Khóa học: CĐẳng 3 năm, TCCN 1,2,3,4 năm

DNghề 1,2,3 năm tùy theo CTĐT và ph/thức ĐT

+ Theo chiều CTĐT:

CTĐT cquy

CTĐT phi cquy

CT bồi dưỡng ngắn hạn

-Mặt khác, KHĐT cần đảm bảo các y/c sau:

+ Đảm bảo tính cxác: Tên từng môn học, từng giờ học, buổi học, ngày giờ năm tháng, địa điểm…

+ Đảm bảo tính sư phạm: môn học tiên quyết phải đc dạy trc môn học triển khai, bố trí thời lượng hợp lý theo buổi học, theo hkì, năm học…

+ Đảm bảo tính khả thi về các đk ĐT như: Đội ngũ GV, phòng th/hành, thực tập…

2.Trong thiết kế đào tạo có 3 loại KH chính: KH cho 1 khóa học, năm học, học kỳ

Mỗi kế hoạch ngoài ngtắc chung còn có các đặc điểm riêng cần lưu ý khi thiết kế:

-Không có 1 mẫu KH nào là vạn năng để dùng chung cho mọi khóa, mọi cơ sở ĐT

-Trong thực tế các KH thường xuyên được sáng tạo, pt và hthiện mang đặc điểm v phù hợp với từng cơ sở ĐT

-Tuy nhiện bất kỳ 1 văn bản nào đc đem ra triển khai T/h đều phải có bút phê và dấu của BGHiệu

a)KH cho 1 khóa học:

-KHĐT cho 1 khóa học bao giờ cũng đc thiết kế trc tiên, thậm chí là phải có cả ngày khi đề trình mở khóa ĐT lên BGH

-Bản KHĐT cho 1 khóa học là cơ sở để XD KH năm học và kế hoạch học kỳ

-Phải bám sát CT ĐT và nguồn lực ĐT (G’V, CSVC & tài chính)

-KHĐT cho 1 khóa học càng chi tiết, càng chính xác thì càng an toàn & hiệu quả (chất lượng và hiệu xuất) trong h.đ ĐT của CSở ĐT.

b)KH cho 1 năm học:

-Luôn phải đc thiết kế trước ít nhất 3 tháng của 1 năm học mới. Nvậy Mới đủ tgian thông báo, để các đvị trực thuộc lập KH ĐT riêng cho mình và để hiệu chỉnh khi có những phản hồi về sai sót, vềthiếu GV và nguồn nhân lực

-Thực chất là KH hoạt động của csở ĐT trong năm học đó

-1 KH ĐT cho 1 năm học tốt là 1 bản KH đầy đủ, chi tiết đến cả nguồn lực được điều động như thế nào, ai phụ trách và có khả năng theo dõi tiến độ của từng cviệc trc và sau khi hthành.

-Trình tự tgian về các h.đ ĐT:

+ Nhập học; + sinh hoạt chính trị đầu năm; + Khai giảng cho khóa học mới kèm theo tổng kết khen thưởng năm học cũ; + Thời gian bắt đầu và kết thúc học của mỗi hkì; + Tgian thi hkì và thi lại; + Thời điểm bảo vệ khóa luận tốt nghiệp, thời điểm thi tuyển và chấm thi, thời gian nghỉ hè…

Ngoài ra còn thời điểm diễn ra các hội nghị, hội thảo về ĐT và NCKH…

c)Kh cho 1 học kỳ: Là cụ thể hóa kh của 1 năm học và của 1 khóa học

-Thường xuyên phải đc thiết kế sớm trước ít nhất 2 tháng kể từ thời điểm bắt đầu học kỳ, có như vậy mới đủ tgian phổ biến, điều chỉnh và hthiện. Đbiệt các bộ phận trong cơ sở mới đủ tgianvà dữ liệu để xd kế hoạch cho riêng mình…

-KH cho 1 hkì luôn phải đạt các y/c sau:

+ Đảm bảo tính cxác: tên từng môn học, từng giờ học, buổi học, ngày giờ, năm tháng, địa điểm…

+ Đảm bảo tuân theo đúng: KHĐT của khóa học hay CTĐT, phù hợp với KH năm học đã thiết kế…

+ Đảm bảo khả năng ktra, thanh tra, T/h triển khai…

→ Các bản KH học kỳ và bản KH năm học tốt là các bản KH không chỉ đảm bảo các y/c đã nêu mà còn thể hiện ở vai trò của nó đối với CB,GV, HS…