Câu 7: Nêu các quan điểm chỉ đạo về sự nghiệp đổi mới giáo dục và đào tạo. Phân tích quan điểm: “Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu”. Trình bày thức tế đổi mới GD - ĐT theo các quan điểm trên ở trường Phổ thông nơi mà anh(chị) thực tập?

* Các quan điểm về chỉ đạo sự nghiệp đổi mới giáo dục:

- GD là quốc sách hàng đầu.

- Xây dựng nền GD có tính nhân dân, dân tộc, khoa học, hiện đại, theo định hướng XHCN.

- Phát triển GD phải gắn với nhu cầu phát triển kinh tế – xã hội, tiến bộ khoa học – công nghệ, củng cố quốc phòng, an ninh.

- GD là sự nghiệp của Đảng, Nhà nước và của toàn dân.

* Phân tích quan điểm: “Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu”:

+) Trong những chính sách ưu tiên để phát triển quốc gia thì GD - ĐT là một trong những chính sách ưu tiên hàng đầu cần được quan tâm, được đầu tư, được ưu tiên và phát triển, được coi là mục tiêu, động lực của sự phát triển.

+) Nói: “Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu” vì:

     - Xét về bối cảnh thế giới thì các nước có nền kinh tế phát triển mạnh đều là những nước coi trọng GD. Đặc biệt, ngày nay các quốc gia muốn đứng ở vị trí tiên tiến thì đều phải coi trọng tính tích cực học tập và chất lượng học tập của mỗi người dân. Do vậy, VN cũng muốn phát triển thì vấn đề đầu tiên cũng phải quan tâm là đầu tư cho GD & ĐT.

     - Con người được GD và kết hợp với GD thì mới có khả năng giải quyết một cách sáng tạo và có hiệu quả mọi hoạt động, mọi vấn đề do sự phát triển của xã hội đặt ra.

     - GD là động lực, là mục tiêu cho sự phát triển bền vững của toàn xã hội, là tiền đề quan trọng cho sự phát triển các lĩnh vực kinh tế, chính trị, văn hoá, quốc phòng, an ninh; là bộ phận hữu cơ quan trọng nhất trong chiến lược quy hoạch phát triển kinh tế -xã hội. Chính vì vậy, GD được coi là một nhân tố quan trọng nhất, là quốc sách hàng đầu.

+) GD & ĐT là quốc sách hàng đầu được Đảng và Nhà nước VN coi đó là một chiến lước GD mà mục tiêu của nó là: xây dựng một hệ thống GD - ĐT phát triển đi trước một bước so với phát triển kinh tế, mà nét đặc trưng của nó được thể hiện ở các mặt chính sau đây:

   -Tính phổ cập rộng rãi với chất lượng cao về đạo đức, phẩm chất, trình độ văn hoá, KH-CN.

   - Khả năng đáp ứng đầy đủ, kịp thời những nhu cầu nhân lực cho sự phát triển kinh tế.

   - Phát triển toàn diện nhân cách, với trình độ về đạo đức, phẩm chất, về kiến thức, kỹ năng khoa học và công nghệ ngang tầm tiên tiến của các quốc gia trong khu vực.

+) Các giải pháp:

- Cần phải đổi mới nội dung, chương trình, mục tiêu GD thông qua cải cách GD ở các cấp học.

- Cần phải đổi mới phương pháp và phương tiện dạy học.

- Tăng cường đầu tư cho đào tạo đội ngũ Nhà giáo.

- Đổi mới cơ chế quản lí GD.

- Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, kĩ thuật cho trường học.

- Thực hiện XH hoá GD.

- Đẩy mạnh quan hệ hợp tác quốc tế về GD.

*) Liên hệ: Tại trường THCS Kiến Thiết – Huyện Tiên Lãng:

- Nhà trường đã đổi mới nội dung chương trình, mục tiêu GD theo yêu cầu, đòi hỏi của XH, giúp HS nắm bắt được chương trình học tập theo đúng định hướng của Bộ GD&ĐT.

- Nhà trường luôn  bám sát chủ đề của năm học: “Đổi mới quản lí và nâng  cao chất lượng GD” để đạt được kết quả cao trong năm học.

- Nhà trường đã đổi mới phương pháp học tập: Lấy HS làm trung tâm, thương xuyên tiến hành các hoạt động học tập thông qua các cuộc thi vui chơi để HS tiếp thu, học tập thêm được nhiều kiến thức bổ ích mà lại dễ dàng, thoải mái cho các em. Phương tiện dạy học đầy đủ, phục vụ thiết thực cho  bài học của HS.

- Nhà trường luôn đầu tư cho đào tạo đội ngũ GV như: cho thầy cô đi học thêm, học tại chức, học các lớp chính trị và quản lí, tổ chức các chuyên đề giao lưu giữa các GV trong trường và giữa các trường với nhau.

- Nhà trường luôn đổi mới công tác thi cử, kiểm tra, đánh giá một cách thích hợp với trình độ củaHS.

- Nhà trường luôn tạo mọi điều kiện giúp các GV quản lí, GD HS của mình một cách thuận tiện nhất.

- Đầu tư cơ sở vật chất đáp ứng được yêu cầu dạy và học như phòng vi tính, phòng tiếng anh, phòng đội, phòng thí nghiệm hoá - sinh, máy chiếu, bảng phụ...

- Thực hiện tốt và nghiêm việc XH hoá GD.