CÂU 16 :NHIỆM VỤ VÀ PP GIÁO DỤC VỀ NGUYÊN TỐ -CHẤT HH SAU KHI NGHIÊN CỨU LÝ THUYẾT CHỦ ĐẠO(PTTH ).XÁC ĐỊNH NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN TRUYỀN ĐẠT VÀ CÁC CÂU HỎI THỂ HIỆN CẤU TRÚC BÀI GIẢNG TRONG BÀI LƯU HUỲNH.

TRẢ LỜI :

1/Nhiệm vụ và PP giáo dục về nguyên tố -chất HH sau khi nghiên cứu lý thuyết chủ đạo (chương trình PTTH):

A/NHIỆM VỤ :

-Các bài giảng về chất tạo điều kiện hoàn thiện ,phát triển các nội dung của lý thuyết chủ đạo và vận dụng các kiến thức để nghiên cứu ,giải thích các nhóm nguyên tố và chất cụ thể.

:phát triển hoàn thiện các khái niệm về cấu tạo nguyên tử,liên kết HH,cho nhận H

-Các bài giảng về chất giúp hoàn thiện KN về chất HH

-Việc nghiên cứu các chất xuất phát từ :

+Cấu tạo nguyên tử các nguyên tố :phân tích cấu hình e.

+Cấu tạo phân tử hợp chất :xem xét các dạng liên kết HH trong phân tử,cấu tạo dạng mạng tinh thể,các dạng liên kết giữa phân tử có thể có

-Qua bài giảng về chất,hình thành cho HS PP tư duy,PP nhận thức HH:khoa học thực nghiệm có lập luận trên cơ sở lý thuyết

+Từ cấu tạo các chất=>dự đoán t/c HH của các chất và k/tra bằng thực nghiệm

+Từ các tính chất HH cụ thể suy ra cấu tạo nguyên tử,dạng liên kết trong phân tử.

B/CÁC PP :

-Phương pháp trực quan :sử dụng thường xuyên kết hợp chặt chẽ với PP dùng lời

-Phương pháp chủ yếu đc sử dụng trong trình bày nội dung bài học là :PP suy lý -diễn dich đc tiến hành trong mối liên hệ

-Phương pháp dùng lời :thuyết trình ,đàm thoại ,nêu vấn đề cần tích cực các phương pháp rèn luyện các thao tác tư duy đặc biệt là so sánh,đối chiếu. (so sánh các nguyên tố các chất cùng loại,những chất những nguyên tố đã nghiên cứu ,tìm ra đặc điểm giống vs khác nhau.)=>củng cố khắc sâu kiến thức

C/NỘI DUNG CẦN TRUYỀN ĐẠT TRONG BÀI LƯU HUỲNH :

-Tính chất vật lý của S :Hai dạng thù hình của S ,ảnh hưởng của nhiệt độ tới cấu tạo phân tử và t/c vật lý của S.

-Tính chất HH : TÁc dụng với nhiều kim loại và H ở nhiệt độ cao,tác dụng với 1 số phi kim :Oxi,Clo,Flo.

-Ứng dụng và cách sản xuất lưu Huỳnh :

-Các câu hỏi thể hiện cấu trúc bài giảng của S :

+Cho HS quan sát bội S .yêu cầu HS là thử tính tan của S trong nước,nêu trạng thái tính tan màu sắc của S .

+Cho HS quan sát hình vẽ mô tả 2 dạng thì hình của S,tham khảo SGK rút ra sự khác nhau về cấu tạo tinh thể,một số t/c vật lý ,sự giống nhau# nhau về t/c HH ,sự biến đổi giữa 2 dạng thù hình theo 1 nhiệt độ nhất định

+GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm nghiên cứu sự ảnh hưởng của nhiệt độ đến 2 dạng thù hình của S,quan sát hiện tượng và nhận xét.

+GV đưa ra cấu hình e của S,cho biết S có bao nhiêu số OXH,,theo sơ đồ trên thì S sẽ có những T/C HH j ?Nêu các PƯHH để chứng minh.

GV :nêu các ứng dụng của S

+Có thể khai thác S từ những nguyên liệu nào và = cách nào ?

+GV :Bảo vệ môi trường...