Câu 6 :Ttrình bày những thách thức đối với gd nước ta khi bước vào thời kì mới.trình bày vắn tắt nhưững vấn đề đặt ra cần giải quyết trong GD&ĐT hiện nay?

• Thời cơ và thách thức đối với gd VN khi bước vao thời kì mới

- Quốc tế :

+ cuộc CMKHKT tác động mạnh mẽ đến gd,hình thành kinh tế tri thức ,xã hội thông tin,sự ra đời công nghệ cao trở thành những yếu tố cơ bản then chốt của CNH-HĐH ,đặc biệt đối với những nước chưa pt như nước ta

+ xu thế toàn cầu háo ra tăng tạo nên sự hợp tác và đấu trnh gay gắt giữa các nước

+ vần đề bùng nổ dân số,mâu thuẫn xung đột tiôn giáo

+ bản thân các nước tiên tiến cũng đang tiến hành đổi mới gd

- Trong nước :

+ đảng ta đã chỉ rõ trung tâm của thời kì quá độ CNH-HĐH . muốn vậy phải pt gd , tắt đón đầu =>gd VN đang đứng trước cả thời cơ và thách thức

- Thời cơ: sự pt KHKT tạo điều kiện thuận lợi để pt gd .qua trình hội nhập kinh tế cũng đòi hỏi pt gd

- Thách thức : kinh tế còn lạc hậu,nghèo nàn ,thu nhập quốc dân còn thấp ,nguy cơ tụt hậu .Đổi mới gd cũng ảnh hưởng đến nhiều người vì vậy ko làm nhanh được

• Những vấn đề dặt ra cần giải quyết trong GD&ĐT hiện nay :

1.Vấn đề nội dung chưpưng trình phô thông

- Ưu diểm : CT đã quán triệt đường lối của đảng,chính sách của nhà nước ,đảm bảo sự toàn diện .liên thông giữa các cấp học ,góp phần tích cực trong phổ cập GD tiểu học,THCS ,phát hiện nhân tài

- Hạn chế :

+ hiệu quả gd phổ thông còn thấp ,tỉ lệ tốt nghiệp còn thấp

+ chương trình chưa cập nhật đầy đủ nội dung tiến bộ,tích cực các thành quả KHKT hiện đại

2. vấn đề đổi mới đề thi,đánh giá kiểm tra gd,

3. xây dựng đội ngũ gv

- gv mần non : trình độ chưa cao ,gv thừa ở các vùng ktế pt ,thiếu ở các vùng xâu xa

- gv tiểu học số lượng đạt tiêu chuẩn cao (80%)

- gv THCS tỉ lệ theo chuẩn đảm bảo nhưng thừa môn nọ,thiếu môn kia

=> định hướng cơ bản: cùng với đổi mới công tác thì phải triển khai công tác đổi mới gv nhằm đủ về số lượng,đảm bảo về trình độ

4. Đổi mới quản lý gd :

- thực trạng đổi mới còn kém KH ,hiệu quả

- việc đổi mới phải chống lại hiện tượng tiêu cực,kiên toàn thanh tra,kiểm định chất lượng gd

- phải phân cấp ( tạo tưj chủ giữa các trường đặc biệt là các trường ĐH )

5. Chất lượng gd:

- ưu điểm: năng lực tiếp thu tri thức mới của 1 bộ phận được nâng cao ,số học sinh,sinh viên CĐ ,ĐH có ý thức lập nghiệp cao nhưng vẫn chưa đáp ứng được yêu cầu XH ,chỉ số HĐI có tăng

- khắc phục ; nâng cao chất lượng gd để đáp ứng yêu cầu pt ngày càng cao của đất nước.có các giải pháp: đổi mới SGK ,xây dựng đội ngũ gv ,tăng cường cơ sở vật chất cho gd , đổi mới quản lý gd dông thời tăng cường xã hội hoá gd