CÂU 7:NHIỆM VỤ ,VỊ TRÍ CÁC THUYẾT VÀ ĐỊNH LUẬT HH TRONG C/TRÌNH HÓA HỌC Ở PT .CHO VD PP GIẢNG DẠY CÁC THUYẾT VÀ ĐỊNH LUẬT

1/VỊ TRÍ ,N.VỤ

+/Một số thuyết quan trọng:

-Thuyết nguyên tử ,phân tử đầu lớp 8

-Thuyết e đầu lớp 10

-Lý thuyết về pưHH kì 2 lớp 10.

-Thuyết cấu tạo các hợp chất hữu cơ :lớp 9 và lớp 11 (kì 2)

-Thuyết điện ly(đầu lớp 11)

+/Một vài định luật HH cơ bản:

-ĐL thành phần ko đổi (chương 2 lớp 8)

-ĐL bảo toàn m (lớp 8)

-ĐL Avogadro lớp 8

-ĐL tuần hoàn các nguyên tố HH lớp 8 và lớp 10.

+/Vị trí - n.vụ

a/Các thuyết các định luật giữ vai trò cơ sở lý thuyết cho toàn bộ chương trình HH ,giúp cho việc nghiên cứu các vấn đề cụ thể của c/trình HH.

b/Các thuyết kàn cơ sở cho sự nghiên cứu HH đều đặt ở đầu chương giúp cho việc nghiên cứu các vấn đề cụ thể được dễ dàng hơn,

c/Thông qua việc nghiên cứu các thuyết các định luật HH mà hình thành TGQ KH,cơ sở của phép biện chứng cho HS.

2/PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY .

A/Khi giảng dạy các thuyết các định luật cần xuất phát từ hiện tượng cụ thể,riêng lẻ có liên quan đến các học thuyết định luật để KQH tìm ra bản chất chung hoặc quy luật đc nêu ra trong nội dung cơ bản của học thuyết ,định luật đó

B/Cần nêu rõ 1 cách chính xác ,KH nội dung của định luật và học thuyết cần nghiên cứu

C/Từ nội dung cơ bản của định luật cần chỉ ra cơ sở KH và ý nghĩa của chúng để jup HS hiểu,nắm chắc ND vận dụng trong việc nghiên cứu các vấn đề cụ thể

D/Cần cho HS vận dụng những nội dung của các học thuyết vào việc nghiên cứu các trường hợp cụ thể khác nhau để hiểu,vận dụng ,phát triển mở rộng phạm vi áp dụng

E/TRong giảng dạy các nội dung lý thuyết cần tận dụng các kiến thức l/sử HH giúp HS hiểu đc những phần khó của phần lý thuyết và giới thiệu cách tư duy của các nhà HH

F/Tăng cường sử dụng các phương tiện trực quan :mô hình tranh vẽ,giúp HS tiếp thi ND của các học thuyế và định luật