Chương 5: Đào tạo và phát triển NNL

1) Kn: Đào tạo NNL : là qtrinh trang bị kiến thức, kỹ năng, khả năng thuộc 1 nghề , 1 chuyên môn nhất định để ng ld thực hiện có hiệu quả chức năng và nhiệm vụ của mình. Đtao đc chia ra là : đào tạo mới và đào tạo lại.

Phát triển NNL : Theo UNESCo, ptrien NNL là làm cho toàn bộ sự lành nghề của dân cư luôn luôn phù hợp trog mối qhe với sự ptr của đất nước. Theo ILO, là sự chiếm lĩnh trình độ lành nghề v ptr năng lực, sd năng lực đó của con ng để tiến tới có dc việc làm hiệu quả cung như thỏa mãn nghề nghiệp và cuộc sống cá nhân hay pát triển NNL là qtr làm biến đổi cả về số lg , chất lg và cơ cấu NNL ngày càng đáp ứng tốt với yêu cầu của nền kinh tế xh.

2) Mối qhe giữa đào tạo và tăng trưởng kt: tự bịa đc, hehe

3) PP đào tạo công nhân kỹ thuật

 Kèm cặp trong sx

Tiến hành theo trình tự: - Phân công n công nhân có trình độ lành nghề cao vừa sx vừa chỉ dẫn người học nghề cà lý thuyết và thực hành

- Người học nghề nghe, nhìn người hươg dẫn lv

- Giao việc làm thử

- Giao việc hoàn toàn

Ưu điểm của pp: đào tạo đc nhiều CN kỹ thuật trong 1 tg ngắn, người học có thể góp phần làm ra sp cho dn, chi phí thấp..Nhược điểm: học lý thuyết ko có hệ thống, ng dạy thiếu kinh nghiệm...

 Các lớp cạnh doanh nghiệp

Với n nghề tương đối phức tạp, Các Dn có thể tự tổ chức or kết hợp với các Dn khác để tổ chức các lớp đào tạo với các ptien dành riêng cho học tập.2 giai đoạn: gd học lý thuyết, và gd thực hành.Lý thuyết do các kỹ sư, cán bộ kỹ thuật của DN có ngành nghề liên quan trực tiếp giảng dạy.Thực hành đc tiến hành ở các xưởng. Ưu điểm: học viên dc học lý thuyết tương đối có hệ thống và đc trực tiếp tham gia lao động sx, tuy nhiên; time đào tạo dài đòi hỏi phải có cơ sở vật chất , DN có quy mô lớn mới có kn thực hiện.

 Các trường dạy nghề:Gồm 2 gd như trên nhưng kết hợp chặt chẽ và đan xen nhau.Ưu điểm: học tập có hệ thống, kến hức toàn diên...Tuy nhiên đòi hỏi phải có cơ sở vật chất: lớp học, xưởng, trường, giáo viên chuyên nghiệp, thời gian dài, chi phí lớn.