# Về mục đích của LĐSP:

- mục đích là nhằm gd thế hệ trẻ thành những người có đầy đủ các phẩm chất, năng lực mà xh y/c.

+ người dạy: có trình độ chuyên môn và nghiệp vụ nghề nghiệp

+ người học: có nv học tập, tiếp thu những giá trị văn hóa của loài người và rèn luyện hệ thống kỹ năng, kỹ xảo để sau này có thể ra đời sống nhằm thỏa mãn các tiêu chí mà mục đích gd đề ra.

- Mục đích gd thường quy định cách thức tổ chức, pp gd và các mqh trong gd:

+ Nếu mđ gd là đào tạo hs trở thành những người sẵn sàng tuân thủ, phục tùng vô đk thì pp gd là áp đặt, cưỡng bức, roi vọt,...

+ Nếu mđ gd là đào tạo ra những người năng động, sáng tạo thì gd phải gắn liền với cuộc sống và pp gd phải là tôn trọng nhân cách của người đc gd.

- Sự thay đỏi của các hình thái KT, XH cũng kéo theo sự thay đổi của mđ gd, nv, nd gd và pp hđ của người GV

* Về đối tượng:

- Đối tượng là những con người, là thế hệ trẻ đang trưởng thành

- Đối tượng của LĐ SP là HS. HS ko chỉ chịu tác động của gv, nhà trường rất phong phú -> tác động tiêu cực hoặc tích cực tới hs tùy theo mức độ. Vì vậy, LĐ SP có nv điều chỉnh mọi tác động từ các nhân tố đến người học nhằm đạt đc hiệu quả GD cao nhất

+ HS ko phát triển theo tỷ lệ thuận với những tác động sp, mà theo quy luật của sự hình thành nhân cách con người, tâm lý và nhận thức. Vì vậy, có khi cùng 1 tác động sp đến người học nhưng lại có kq rất khác nhau

+ KQ của LĐ sp ko phải chỉ phụ thuộc vào trình độ đào tạo của người gv, mà còn phụ thuộc rất nhiều vào mqh giữa gv với hs, vào thái độ, động cơ,hứng thú của người hs, đặc điểm nhân cách hs.

+ trong quá trình sp, người gv là chủ thể, hs là khách thể và là đối tượng của lđ sp.

* Về cụ thể:

- Đó là hệ thống tri thức, kỹ năng, kỹ  xảo cần thiết để gd hs và tổ chức các dạng hoạt động: học tập, lđ, vui chơi, giải trí,.. cho các em.

- Người GV cần phải giảng dạy và gd hs với tất cả tình cảm và tâm hồn mình

Nhân cách của gv cũng có ý nghĩa to lớn và ảnh hưởng sâu sắc tới sự phát triển nhân cách của hs.

- Ngoài ra, công cụ lđ sp còn có đồ dùng dạy học, thiết bị kỹ thuật.///

* Về sản phẩm:

- Sản phẩm của lđ sp là con người. Nhưng những con người này đã có những chuyển biến ssaua sắc về chất trong nhân cách, họ đã đc chuẩn bị 1 cách đầy đủ và toàn diện để đi vào cuộc sống đa dạng, phong phú, thích ứng và đương đầu với những thay đổi diễn ra liên tục trong cuộc sống.

* Về thời gian và không gian:

- Thời gian: Gồm 2 bộ phận:

+ Bộ phận theo quy chế: gắn liền với t.gian giảng dạy trên lớp và tổ chức các hđ dạy học ngoài trời căn cứ theo ch.trình dạy học, với th.gian tham dự các sinh hoạt chuyên môn và hành chính, thực hiện các hđ của nhà trường.

Bộ phận thời gian ngoài quy chế: gắn liền với th.gian làm việc để soạn và chấm điểm, thăm gđ hs, đọc sách, tài liệu,..

-> Hại bộ phận này có liên quan mật thiết và thống nhất với nhau

- không gian: ở trường, nơi dạy học, ngoài thiên nhiên, trong môi trường sp, trong cơ quan và nhà máy, ở nhà,...

Tóm lại: LĐ sp là 1 dạng lđ sx đặc thù, lđ sx phi vật chất