CÂU 7:  phân tích khái niệm quá trình dạy học?

Quá trình dạy học là sự thống nhất biện chứng của hai thành tố cơ bản trong qt dạy học – hoạt động dạy và hđ học .

A, qt dạy học đk đem như là 1 hệ thống toàn vẹn.

-?Hiểuhệthốnglàgì ? Kể tên các thành tố của quá trình dạy học và nêu rõ mối quan hệ giữa chúng.

B . Quá trình DH là sự thống nhất biện chứng của 2 thành tố cơ bản là HĐ dạy và HĐ học

? Nêu những đặc điểm cơ bản về HĐ dạy và HĐ học

* Những đặc điểm cơ bản về HĐ dạy của GV:

HĐ dạy đó là HĐ lãnh đạo, tổ chức, điều khiển HĐ học tập của HS, giúp HS tìm tòi khám phá tri thức, thể hiện:

+ Đề ra MĐ, yêu cầu học tập

+ XD kế hoạch HĐ dạy và dự tính HĐ tương ứng của HS

+ Tổ chức thực hiện HĐ dạy của mình và HĐ học tập tương ứng của học sinh

+ Tạo MT, ĐK kích thích tính tự giác, tích cực, độc lập, chủ động, sáng tạo…

+ Theo dõi, kiểm tra, đánh giá, kết quả học tập của học sinh

+ Chuẩn bị MTDH

* Đặc điểm hoạt động học của học sinh:

- Là HĐ tự giác, tích cực, chủ động, tự tổ chức, tự điều khiển HĐ HT của mình nhằm khám phá và lĩnh hội tri thức.Thể hiện:

+ Tính tự giác: Ý thức đầy MĐ, nhiệm vụ học tập

+ Tính tích cực nhận thức được thể hiện ở thái độ tích cực tái hiện, tìm tòi và sáng tạo

+ Tính chủ động nhận thức: Sẵn sàng hoàn thành những nhiệm vụ học tập

- Tính tự giác, tích cực, chủ động trong học tập của học sinh khi có sự tác động trực tiếp của giáo viên thể hiện:

+ Tiếp nhận nhiệm vụ, KH học tập do giáo viên đề ra

+ Giải quyết nhiệm vụ

+ Tự điều chỉnh HĐ học tập của bản thân

-           Tính tự giác, tích cực, chủ động trong học tập của học sinh khi không có sự tác động trực tiếp của giáo viên thể hiện:

+ Tự lập KH thực hiện các nhiệm vụ học tập

+ Tự lựa chọn các phương pháp, phương tiện học tập

+ Tự kiểm tra đánh giá và tự điều chỉnh quá trình học tập

? Tại sao nói HĐ D và HĐ H có quan hệ thống nhất biện chứng

+ Trong quá trình dạy học, HĐ dạy và HĐ học luôn tác động qua lại và phối hợp  chặt chẽ với nhau. Nếu thiếu một trong hai HĐ thì không diễn ra QTDH.

+ Chúng diễn ra đồng thời với cùng một ND và hướng tới cùng một MĐ. Tuy nhiên QTDH chỉ đạt KQ tối ưu khi người dạy và người học thực hiện tốt chức năng của mình

Biểu hiện cụ thể về mối quan hệ thống nhất giữa HĐ dạy và HĐ học:

+ Trên cơ sở các nhiệm vụ học tập do giáo viên đề ra, học sinh tự đưa ra các nhiệm vụ học tập cho bản thân

+ HS ý thức được nhiệm vụ, có nhu cầu giải quyết nhiệm vụ và tiến hành giải quyết nhiệm vụ dưới sự chỉ đạo của GV.

+ Giáo viên và học sinh cùng thu các tín hiệu ngược để tự đánh giá, điều chỉnh HĐ của mình.

+ Giáo viên đưa ra các yêu cầu mới cho học sinh và học sinh cũng tự đề ra các yêu cầu mới cho bản thân.

=> Quá trình dạy học là một quá trình dưới sự lãnh đạo, tổ chức, điều khiển của người giáo viên, người học tự giác, tích cực, chủ động tự tổ chức, tự điều khiển hoạt động học tập của mình nhằm thực hiện các nhiệm vụ dạy học.