Tài liệu hướng dẫn sinh viên tự học môn học "PPGH 2/ Bài tập hoá học phổ thông" cho sinh viên K 48 A Hoá.

Chương 1: Tổng quan về bài tập hoá học.

Mục đích: - Nắm được khái niệm bài tập, bài toán hoá học.

- Hiểu được mục đích, ý nghĩa của bài tập hoá trong quá trình dạy học.

- Có cách nhìn toàn diện hơn về ý nghĩa của bài tập trong dạy học nói chung và dạy học hoá học nói riêng.

Chuẩn bị: # Tài liệu: - Lí luận dạy học hoá học. Nguyễn Ngọc Quang. NXBGD.1994 (1)

- Sử dụng bài tập trong dạy học hoá học ở trường phổ thông. Nguyễn Xuân Trường. NXB ĐHSP.2006.(3)

# Các dụng cụ cho việc tổ chức hoạt động nhóm: Giấy khổ lớn, bút dạ, nam châm...

Các nội dung nghiên cứu:

1. Khái niệm bài toán. Bài tập, trong dạy học.

2. Ý nghĩa của bài tập hóa học trong dạy học: Phân tích về vai trò của bài tập hoá học trong việc tiếp thu kiến thức, hoàn thiện kiến thức, vai trò cảu bài tập trong việc phát triển tư duy và nhận thức cho học sinh.

Hướng dẫn tự học:

Phần 1: Đọc các tài liệu nêu trên cụ thể:

- Tài liệu (1) đọc Tr113-115.

- Đọc thêm tài liệu giáo viên cung cấp.

Phần 2: - Đọc tài liệu (1) Tr121.

- Đọc tài liệu (3) Tr 7.

Yêu cầu sản phẩm đạt được:

1. So sánh sự giống và khác nhau của 2 khái niệm bài tập và bài toán. Hiểu thuật ngữ bài tập hoá học trong dạy học như thế nào?

.Yêu cầu: Làm việc cá nhân, sản phầm phải được hoàn thành trước khi lên lớp.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Bằng một bài toán hoá học cụ thể, hãy phân tích các mục đích đạt được khi sử dụng bài toán trong dạy học.

Yêu cầu: Làm việc cá nhân và hoạt động nhóm: Trên cơ sở của việc chuẩn bị ở nhà, lên lớp thảo luận và hoàn thiện sản phẩm. ( mỗi cá nhân chuẩn bị một ví dụ chứng minh):

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Thông tin khoa học: Đây là các kiến thức có tính chất kết luận và khái quát của các vấn đề nghiên cứu ở trên. (Hoàn thiện tại lớp dưới sự hướng dẫn của giáo viên).

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Đánh giá: - SV tự đánh giá: Điểm cá nhân: Điểm nhóm :

- GV đánh giá:

Họ và tên SV: Lớp: nhóm:

Tài liệu hướng dẫn sinh viên tự học môn học "PPGH 2/ Bài tập hoá học phổ thông" cho sinh viên K 48 A Hoá.

Chương 2: Phân loại bài tập hoá học.

Mục đích: - Nắm được các cách thức phân loại bài tập hoá học dựa vào các tiêu chí phân loại khác nhau.

Chuẩn bị: # Tài liệu - Lí luận dạy học hoá học. Nguyễn Ngọc Quang. Nguyễn Cương, Dương Xuân Trinh NXBGD.1982 (2)

- Sử dụng bài tập trong dạy học hoá học ở trường phổ thông. Nguyễn Xuân Trường. NXB ĐHSP.2006.(3)

# Các dụng cụ cho việc tổ chức hoạt động nhóm: Giấy khổ lớn, bút dạ, nam châm...

Các nội dung nghiên cứu:

1. Cơ sở phân loại bài tập:

2. Phân loại bài tập:

- Dựa vào mục đích dạy học.

- Dựa vào phương pháp giải bài tập.

- Dựa vào nội dung của bài tập.

- Dựa vào yêu cầu của bài tập.

- Dựa vào hình thức kiểm tra đánh giá.

- Dựa vào đặc điểm nhận thức của học sinh khi tiếp cận bài toán.

Hướng dẫn tự học: - Đọc tài liệu (2) Tr 201-217.

- Đọc tài liệu (3) Tr 8-10.

- Đọc tài liệu giáo viên cung cấp.

Yêu cầu sản phẩm đạt được:

1. Có thể nhận dạng được các bài tập hoá học trên các tiêu chí khác nhau trên cơ sở đó biết sử dụng linh hoạt vào các tình huống dạy học.

2. Gọi tên các loại bài tập trong từng tiêu chí:

- Dựa vào mục đích dạy học:

+

+

+

+

+

+.

- Dựa vào phương pháp giải bài tập.

+

+

+

+

+

+.

- Dựa vào nội dung của bài tập.

+

+

+

+

+.

- Dựa vào yêu cầu của bài tập.

+

+

+

+

+

+.

- Dựa vào hình thức kiểm tra đánh giá.

+

+

+

+

+

+.

- Dựa vào đặc điểm nhận thức của học sinh khi tiếp cận bài toán.

+

+

+

+

+

+.

Thông tin khoa học:Đây là các kiến thức có tính chất kết luận và khái quát của các vấn đề nghiên cứu ở trên. (Hoàn thiện tại lớp dưới sự hướng dẫn của giáo viên).

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Đánh giá: - SV tự đánh giá: Điểm cá nhân: Điểm nhóm :

- GV đánh giá:

Họ và tên SV: Lớp: nhóm: