Vorweg: Die Idee hinter der Geschichte hat mich nicht überzeugt, dein Schreibstil allerdings ist sehr angenehm.

Erst einmal ist es löblich, dass du sehr sicher in Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung bist. Bis auf einige Kleinigkeiten ist mir kein gravierender Fehler aufgefallen. Schade ist, dass du einige Punkte aufgrund von Schusseligkeit verschenkt hast. Beispiel: „[…], die ihm durch den Kopf geschlossen waren“. Gleich auf der ersten Seite ein Tippfehler. Ab und zu hast du auch Wörter vergessen oder der Satzbau hat nicht hundertprozentig gestimmt.

Mir ist aufgefallen, dass deine Einschübe nicht richtig sind. Statt eines Halbgeviertstrichs benutzt du einen ganz normalen Bindestrich und setzt auch die Leerzeichen falsch. Beispiel aus dem Text: „Freiwillig war er nicht hier -so viel stand fest- aber wer hatte ihn dann verschleppt?“ Korrektur: „Freiwillig war er nicht hier – so viel stand fest –, aber wer hatte ihn dann verschleppt?“
Gedankenstriche sind länger als normale Bindestriche (Minus-Zeichen). Vor und nach ihnen gehört stets ein Leerzeichen, außer sie sind am Satzende.

Zu Beginn hast du noch einige seltsame Auffälligkeiten im Bereich Ausdruck. Beispielsweise streicht dein Protagonist mit seiner Hand nicht über das Gesicht, sondern durch sein Gesicht. Oder aber, Bilder schießen ihm nicht durch den Kopf, sondern in den Kopf, was zwar durchaus noch als Formulierung annehmbar ist, aber nicht ideal. Eine andere Stelle ist, wo die Figur sich fragt, wie viel Zeit sie nun schon wartet. Auch das klingt unrund. Besser wäre hier: „wie lange er nun schon hier unten wartete“ oder „wie viel Zeit hier unten schon vergangen war“.

Mir sind einige Stellen aufgefallen, die für mich nicht ganz logisch waren. Beispielsweise, als Keith sagt, dass er nicht mit seiner Vergangenheit eingesperrt sein möchte, weil seine Gefühle ihn überrumpeln. Das ist aber noch zu einem Zeitpunkt, an dem er sich noch gar nicht richtig erinnern kann. Auch die Frage, wie man ihn verschleppen will. Da er bereits „verschleppt“ wurde, ergibt das keinen Sinn.

Als störend habe ich auch die Wörter empfunden, die du mit Fettdruck vorgehoben hast. Das ist unnötig gewesen, da die Betonung sich organisch aus dem Text ergeben hat und wenn, dann nutze dafür lieber kursiv. Das ist weniger auffällig und reißt den Leser nicht so sehr aus dem Geschehen.

Was mich überrascht hat, ist, dass du tatsächlich in der wörtlichen Rede Caps-Lock verwendet hast, um Geschrei darzustellen. Das ist für mich ein absolutes No-Go. Du hast Verben und von mir aus auch Ausrufezeichen, um dem Leser zu verdeutlichen, dass da jemand seine Stimme erhebt. Es braucht keine Großbuchstaben.
Dann solltest du noch mit der Fragezeichen-Ausrufezeichen-Kombi („?!“) aufpassen. Das ist im Chatroom in Ordnung, aber in der wörtlichen Rede oder im Fließtext wirkt es eher befremdlich. Auch hier können einfach Verben verwendet werden, um zu zeigen, dass jemand die Frage eher als Ausruf oder Vorwurf meint. Dazu müssen nicht zwingend visuelle Mittel herangezogen werden.

Übrigens, wenn du Gefühle mittels Mimik, Gestik und vor allem Körperreaktionen darstellen möchtest, solltest du dabei auf viel verwendete Formulierungen verzichten. Irgendwann hat der Leser sie bereits so oft gelesen, dass sie in ihm nichts mehr auslösen. Dazu zählt auch die obligatorische einzelne Träne, die jemandem über die Wange läuft.
Was mir an der Geschichte gut gefallen hat, ist, wie du Keiths Erinnerungen allmählich in die Geschichte hast einfließen lassen. Das hat Spannung aufgebaut, weil ich mich als Leser natürlich frage, wie es zu der Situation, in der er sich befindet, kam.

Leider ist die Spannung nur theoretisch dagewesen, denn dadurch, dass Ares und Jessica und die Mutter eher leblos bleiben, konnte ich mit dem Protagonisten kaum mitfiebern. Es hat sogar dazu geführt, dass ich Keiths Handlungen überhaupt nicht nachvollziehen konnte. Er tötet seinen Bruder, weil dieser mit Keiths erste große Liebe ausgeht – dadurch, dass Jessica in der Geschichte aber nicht viel mehr als ein Name ist (ohne den dazugehörigen Menschen), ist das nicht nachvollziehbar. Die Verzweiflung und seine Sehnsucht stellst du kaum da. Du schreibst einfach nur, dass er so und so fühlt, aber du zeigst es dem Leser nicht.

Das Ende fand ich etwas seltsam. Ich kenne kein Land, in dem jemand drei Wochen nach der Verurteilung bereits hingerichtet wird (wegen eines einfachen Mords).

Fazit: Die Idee, aus der Sicht eines Täters zu schreiben, ist nicht bahnbrechend, aber gut gemacht, kann sie dem Leser durchaus ein nettes Leseabenteuer für zwischendurch bescheren. Dir mangelt es noch an der Umsetzung, wobei du besonders den Fokus auf die Figuren und ihre Gefühlswelt (miteinander) legen solltest. Dein Schreibstil ist gut!

Gesamt: 93 Punkte

Sprache (37/42 Punkte)

Rechtschreibung

Werden die Regeln der Deutschen Rechtschreibung eingehalten? (20 Punkte) 18 Punkte

Grammatik

Werden Regelungen zur Grammatik umgesetzt? (0-2 Punkte; 0: bewusste Nutzung findet kaum statt; 1=die Regeln werden überwiegend beachtet; 2=die Regeln werden meistens/immer beachtet) 2 Punkte

Zeichensetzung

Erfolgt die Nutzung von Satzzeichen regelgemäß? (0-2 Punkte; 0: kaum/selten; 1=die Regeln werden überwiegend beachtet; 2=die Regeln werden meistens/immer beachtet) 1 Punkt

Nur wenn bei der vorigen Frage mindestens 1 Punkt gegeben wurde: Unterstützt die Satzzeichenwahl die Atmosphäre? (0-2 Punkte; 0=sie tut es kaum; 1=sie tut es öfter;2=sie tut es überwiegend/oft) 2 Punkte

Wortwahl/Vokabular

Tragen Ausdruck bzw. Wortwahl bzw. Sprachstil zum Verständnis bzw. zur gelungenen Darstellung der Geschichte bei (inklusive der Figuren)? (0-3 Punkte: 0= sie tun das selten bis nie; 1=sie tun das hin und wieder; 2=sie tun das öfter; 3=sie tun das meistens/immer) 3 Punkte

Merkt man, dass der Verfasser einen für die Geschichte ausreichend/genügend großen Wortschatz besitzt? (0/1) 1 Punkt

Unterstützt das gezeigte Vokabular die Geschichte? (0-2 Punkte; 0=selten/nie; 1=ab und zu; 2=häufig/immer) 2 Punkte

Stören Wort- oder Satzwiederholungen den Lesefluss? (0-2 Punkte; 0=häufig; 1=ab und zu; 2=selten/nie) 2 Punkte

Verwendung von sprachlichen, stilistischen, rhetorischen Mitteln
Entstehen Bilder im Kopf des Lesers? (0-2 Punkte; 0=selten; 1=häufiger; 2=meist) 1 Punkt

Weiß der Text selbst zu fesseln? (0 oder 3! Punkte) 3 Punkte

Unterstützen die sprachlichen Mittel die Atmosphäre/die Figurenentwicklung/die Handlung? (3 Punkte; jeweils 1 Punkt) 2 Punkte

Idee (3/5 Punkte)

Wie außergewöhnlich und durchdacht ist die Idee? Hier zählt nicht die Umsetzung (5 Punkte) 3 Punkte

Wissen/Hintergrund/Facettenreichtum (10/17 Punkte)

Besitzt der Autor das notwendige Basiswissen für seine Geschichte? (0/1 Punkt) 0 Punkte

Gibt es offensichtliche Verstöße gegen Gesetzmäßigkeiten, gegen die Geschichte oder gegen Vorgänge im Wettbewerbstext selbst, die nicht begründet werden? (3 Punkte; jeweils maximal 1 Punkt) 3 Punkte

Kann die Faktenbasis die Geschichte tragen? (0-2 Punkte; 0=sie tut das kaum; 1=sie tut das häufig; 2=sie tut das meistens/immer) 1 Punkt

Werden die passenden Fachbegriffe/wird ein angemessenes Vokabular benutzt? (0-2 Punkte; 0=meist unangemessen;1=öfter angemessen;2=meist angemessen/passend) 2 Punkte

Wie ausgearbeitet ist die Geschichte? (0-4 Punkte; 0=kaum bis gar nicht ausgearbeitet; 1=mäßig ausgearbeitet; 2=bodenständig ausgearbeitet; 3=detailliert ausgearbeitet; 4=ich will da bleiben!) 2 Punkte

Für die Entscheidung der Punkthöhe kann der Inhalt des Hintergrundkapitels miteinbezogen werden!

Will man sich mit der Geschichte befassen? (0/1 Punkt) 1 Punkt

Spürt man, dass der Autor sich mit seiner Geschichte befasst hat? (0/1 Punkt) 1 Punkt

Hat die Geschichte einen doppelten Boden bzw. lebt sie von einer zweiten Ebene? (0/1 Punkt) 0 Punkte

Fühlt man sich durch tiefere Bedeutungen bereichert? (0/1 Punkt) 0 Punkte

Wurden evtl. Symbole passend zur Handlung/zu den Figuren gewählt? (0/1 Punkt) 0 Punkte

Figurenentwicklung (14/29 Punkte)

Allgemein

Sind die Figuren schlüssig in ihrem Aufbau? (0-2 Punkte; 0=nie; 1=oft; 2=meistens/immer) 1 Punkt

Bereichern die Figuren das Geschehen? (0/2) 1 Punkt

Passen ihre Handlungen zu ihrer Geschichte bzw. zu ihrem Charakter? (0-2 Punkte; 0=nie; 1=oft; 2=meistens/immer) 1 Punkt

Haben die Figuren Wiedererkennungswert? (0-2 Punkte; nie/oft/meistens) 0 Punkte

Beeindrucken die Figuren auf ihre Weise? (0-2 Punkte; 0=nie; 1=oft; 2=meistens/immer) 1 Punkt

Werden die Figuren vielfältig charakterisiert? (0-2 Punkte; 0=nie; 1=oft; 2=meistens/immer) 1 Punkt

Werden alle Figuren (wenn auch nur kurz) charakterisiert? (0/2! ja/nein) 0 Punkte

Ist der Schreibstil den jeweiligen Figuren angepasst? (0/1) 1 Punkt

Sind die Charakterisierungen sinnvoll? (0/1) 1 Punkt

Wirken die Charakterisierungen künstlich oder aufgesetzt? (0/1) 1 Punkt

Sorgt die Figurenkonstellation für Spannung? (0/1) 1 Punkt

Unterscheiden sich die Figuren spürbar? (0/1) 0 Punkte


Der Protagonist

Verfolgt der Protagonist ein eigenes Ziel? (0/1) 1 Punkt

Ist das Ziel klar und ergibt es sich organisch aus dem Geschehen bzw. dem Charakter? (max. 2 Punkte) 1 Punkt

Gibt es einen Konflikt/einen Widerstand, der dem Erreichen des Zieles im Wege steht? (0/2) 1 Punkt

Arbeitet der Protagonist gegen diesen Widerstand und versucht ihn zu überwinden? (0/2) 1 Punkt

Gelingt ihm das auf glaubhafte (passt es zu seinem Charakter?), realistische (nutzt er nachvollziehbare und plausible Mittel) und dem Verlauf der Geschichte angepasste (ist das Verhalten irgendwie erwartbar/ergibt es sich aus der Handlung) Weise? (max. 3 Punkte, jeweils einen pro Unterpunkt) 1 Punkt

Dialoge (3/7 Punkte)

Treiben die Dialoge die Handlung voran? (0-2 Punkte; 0=nicht/kaum; 1=häufiger; 2=meistens) 1 Punkt

Verleihen sie den Figuren Tiefe? (0/1) 1 Punkt

Sind sie fesselnd/interessant? (0/1) 0 Punkte

Passt die Menge der Dialoge gut in die Geschichte oder wird zuviel/zuwenig geredet (und zu viel/zu wenig gehandelt)? (0/1) 0 Punkte

Wird ihre Funktion deutlich (Charakteren Tiefe verleihen; Vermittlung handlungsrelevanter Infos; erzeugen Konflikte; offenbaren Wissen; erklären Situationen)? (0-2 Punkte; 0=nicht/kaum; 1=häufiger; 2=meistens) 1 Punkt

Achtung!
Wenn keine Dialoge vorhanden sind, bitte auf "Inneren Monolog" bzw. "Lyrik" ausweichen.

Emotionalität (3/9 Punkte)

Berührt die Geschichte? (0/3!) 0 Punkte

Ist sie nicht nur auf Mitleid aus? (0/1) 1 Punkt

Sind die Gefühle der Figuren für den Leser nachvollziehbar? (0/1) 1 Punkt

Werden Gefühle auch gezeigt, statt nur vorgeschrieben? (0-2; 0=meist vorgeschrieben; 1=ab und zu gezeigt; 2=meist gezeigt, lebendig) 0 Punkte

Werden die Körpersprache oder die Umwelt zur Beschreibung von Gefühlen herangezogen? (0-2 Punkte; 0=weder noch; 1= eines von beidem; 2=beides) 1 Punkt

Beschreibungen (9/11 Punkte)

Werden Beschreibungen geschickt eingesetzt? (0-2 Punkte; 0=kaum; 1=häufiger; 2=meistens) 1 Punkt

Sind die Beschreibungen sinnvoll? (0/1) 1 Punkt

Sind sie sinnvoll platziert? (0/1) 1 Punkt

Fördern die Beschreibungen die Figuren- und Handlungsentwicklung? (0-3 Punkte; 0=kaum; 1=ab und zu; 2=häufiger; 3=meist) 2 Punkte

Werden durch die Beschreibungen alle Sinne des Lesers angesprochen?(0-2 Punkte; 0=ein Sinn; 1=zwei Sinne; 2=drei Sinne und mehr) 2 Punkte

Sind die Beschreibungen konkret und nicht abstrakt/allgemein (0-2 Punkte; 0=meist abstrakt; 1=hält sich die Waage; 2=meist konkret) 2 Punkte

Hinweis: Abstrakt nicht im technischen oder "kühlen" Sinne verstanden, sondern als zu allgemein, zu unspezifisch, zu wenig Bildlichkeit vermittelnd.

Spannungsbogen/Dramaturgie (7/11 Punkte)

Gibt es einen Spannungsbogen? (0/2) 1 Punkt

Wird die Spannung bewusst aufgebaut? (0/1) 1 Punkt

Wirkt der Aufbau der Geschichte durchdacht? (0/2 Punkte) 2 Punkte

Ist die Handlung glaubwürdig? (0-2 Punkte; 0=selten; 1=häufiger; 2=meist) 0 Punkte

Wirken Punkte lächerlich (0/1)? 0 Punkte

Reißen bestimmte Momente negativ aus dem Lesefluss? (0/1) 1 Punkt

Hinweis: falls diese existieren, bitte den Autor in den Kritiken darauf hinweisen, wo und was

Wird die Handlung von den Figuren getragen? (0-2 Punkte; 0=die Figuren sind Spielball des Schicksals; 1=die Figuren haben begrenzten Einfluss auf das Geschehen; 2=die Figuren treiben die Handlung maßgeblich voran) 2 Punkte

Atmosphäre (7/10 Punkte)

Wird durch den Schreibstil/die Figuren/die Handlung/die Weltenbeschreibung eine Atmosphäre geschaffen? (4 Punkte, jeweils max. 1 Punkt) 2 Punkte

Wirkt die Atmosphäre passend? (0/1) 1 Punkt

Regt die Atmosphäre dazu an, sich in der Geschichte zu verlieren? (0/1) 1 Punkt

Werden die Erwartungen an die Atmosphäre erfüllt? (0/1) 1 Punkt

Spiegelt die Atmosphäre das Geschehen wieder? (0/1) 1 Punkt

Weiß der Autor die Atmosphäre geschickt aufzubauen? (0-2 Punkte; 0=selten; 1=häufiger; 2=meistens/immer) 1 Punkt