Schriftliche Kritik

Ich bin ehrlich erstaunt, wie viel Inhalt man in 5000 Wörter packen kann. Die Geschichte ist sehr detailreich und deckt so viele unterschiedliche Szenen ab, was ihr Tiefe und Lebendigkeit verleiht. Trotzdem verliert sie das Ziel – Alea möchte Schnee sehen und Schlittschuhlaufen – (fast) nie aus den Augen. Die einzige Ausnahme ist die Nebenstory rund um die Schwangerschaft von Aleas Mama. Die Szenen dazu würde ich hier weglassen, denn das ist eine eigene Geschichte.
Die Idee an sich finde ich genial. Die magische Begegnung mit der Eisfee ist in der Phantasie eines Kindes sicher so real wie in der Geschichte beschrieben. Aber ich zweifle an, dass Alea, nachdem sie ins Wasser gefallen ist, noch alleine nach Hause rennt. Es wäre realistischer, wenn Archibald oder sonst jemand sie nach der Verabschiedung von der Fee aus dem Wasser retten würde. Die Pointe der Geschichte – nie weder Schlittschuhlaufen – und die überraschende Wende kommen trotzdem gut an.
Aleas Erzählsicht ist authentisch geschrieben, die Ausdrucksweise passt zu einer Fünfjährigen. Die abwechslungsreiche Wortwahl und einige Formulierungen machen dennoch deutlich, dass du viel besser als ein Kind in dem Alter erzählen kannst. Mit der Sprachrichtigkeit hat es jedoch nicht so gut geklappt, da sind dir viele Fehler passiert.
Achte bitte unbedingt darauf, vollständige Sätze zu schreiben – mit Subjekt (die Person, die etwas tut), Verb (Zeitwort), Objekt und einem Satzzeichen am Ende. Dir fehlt oft zumindest eines davon, meistens das Satzzeichen. Mit einem Beistrich kann man Sätze auch trennen, aber das passiert nicht so oft, wie du es machst. Die sind eher für innerhalb eines Satzes gedacht. Um Überleitungen zu schaffen, kannst du Sätze mit “Dann”, “Danach”, “Währenddessen” oder Ähnlichem beginnen. In wörtlicher Rede gehören Ausrufe wie “Guck mal”, “Ja”, “So”, “Trotzdem” auch mit einem Satzzeichen oder Beistrich vom nächsten Satz getrennt. Wenn du Aleas Gedanken wiedergibst, musst du sie nicht in Anführungszeichen setzen, da Alea ohnehin schon die ganze Geschichte erzählt.
Zahlen bis zwölf schreibt man in der Regel aus. Wenn mehrere Dinge gemeinsam das Subjekt bilden, dann brauchst du ein Verb in der Mehrzahl. Zum Beispiel: “Milch und Kakao schmecken gemeinsam besser”, “Zimt und Zucker stehen bereit”, “Mama und Areka bleiben zuhause”. Außerdem, leg dich auf eine Zeitform fest! Du hast immer wieder zwischen Gegenwart und Mitvergangenheit gewechselt. Zusätzlich sind noch einige Konjugationsfehler passiert: “Ich rätsle, murmle, kuschle, juble, grüble” schreibt man in der Gegenwart alles mit “le” und nicht “el” am Ende und die Vergangenheitsform von “etwas riecht gut” ist “es roch gut”.

Gesamtpunktzahl: 452 / 585 Punkte

In der Regel kann für einen Unterpunkt bis zu 10 Punkte vergeben werden (mindestens 1!). In wenigen Fällen sind nur vorgebene Punktzahlen möglich (z.B. 0 oder 10; 0, 5, 10 oder 15)

Sprache (max. 175 Punkte) – 108 Punkte

Rechtschreibung

Werden die Regeln der Deutschen Rechtschreibung eingehalten?  40 / 80 Punkte

Grammatik

Wie werden die Regelungen zur Grammatik umgesetzt? 15 / 20 Punkte (0, 5, 10, 15 oder 20)
Schlüssel:
0 = Textverständnis ist durch zahlreiche Grammatikfehler stark eingeschränkt
5 = Grobe Verstöße gegen die Grammatik häufen sich
10 = Verstöße in vielen Bereichen
15 = Einige Verstöße in wenigen Bereichen
20 = Weitgehend korrekte Verwendung der Grammatik

Zeichensetzung

Wie sinnvoll und regelkonform erfolgt die Nutzung von Satzzeichen? 5 / 15 Punkte (0, 5, 10 oder 15)
Schlüssel:
0 = die Nutzung von Satzzeichen folgt kaum einer Regel
5 = Satzzeichen werden seltener richtig verwendet
10 = Satzzeichen werden überdurchschnittlich oft richtig genutzt
15 = Satzzeichen werden meistens/immer richtig eingesetzt

Wortwahl/Vokabular (35 / 40 Punkte)

Wie sehr tragen Ausdruck, Wortwahl und Sprachstil dazu bei, dass die Geschichte gut lesbar und verständlich ist (wichtig für den Lesefluss)? 7 / 10 Punkte
Wie sehr wird deutlich, dass der Verfasser einen für die Geschichte ausreichend/genügend großen Wortschatz besitzt? 10 / 10 Punkte
Wie sehr unterstützt das gezeigte Vokabular die Wirkung bzw. die Einzigartigkeit der Geschichte (werden Fachbegriffe/Fremdworte (sinngemäß) eingesetzt - ist die Wortwahl abwechslungsreich - erkennt man, dass bestimmte Worte sehr bewusst eingesetzt werden? 10 / 10 Punkte
Inwiefern ist die Geschichte frei von störenden Wort- oder Satzwiederholungen? 8 / 10 Punkte

Sprachliche, stilistische und rhetorische Mittel (13 / 20 Punkte)

Wie sehr gelingt es der Geschichte, Bilder im Kopf des Lesers entstehen zu lassen? 8 / 10 Punkte
Wie effektiv unterstützen sprachliche Stilmittel (z.B. Metaphern, rhetorische Fragen, Symbole, Alliterationen) die Atmosphäre/die Figurenentwicklung/die Handlung? 5 / 10 Punkte

Idee (max. 10 Punkte) – 10 Punkte

Wie außergewöhnlich und durchdacht ist die Idee? Hier zählt nicht die Umsetzung! 10 / 10 Punkte

Wissen/Hintergrund/Facettenreichtum (50 Punkte) – 48 Punkte

Wie gut erscheinen die Recherche und das notwendige Basiswissen des Autors für seine Geschichte? 10 / 10 Punkte
Wie sehr werden allgemeine Gesetzmäßigkeiten, historische Fakten und/oder jene Aspekte, die den logischen Aufbau der Welt, in der die Geschichte spielt, berücksichtigt und lassen sie nachvollziehbar und wie "aus einem Guss" erscheinen? 10 / 10 Punkte
Kann die Faktenbasis die Geschichte tragen? Passt das, was passiert, in die Welt, in der die Handlung spielt? 8 / 10 Punkte
Wie ausgearbeitet und detailreich ist die Geschichte? 10 / 10 Punkte
Für die Entscheidung der Punkthöhe kann der Inhalt des Hintergrundkapitels mit einbezogen werden!
Wie sehr wird deutlich, dass der Autor sich mit seiner Geschichte befasst hat? 10 / 10 Punkte

Figurenentwicklung (max. 120 Punkte) – 113 Punkte

Allgemein (63 / 70 Punkte)

Wie schlüssig sind die Figuren in ihrem Aufbau? 9 / 10 Punkte
Wie sehr bereichern die Figuren das Geschehen? 10 / 10 Punkte
Ist es so, dass ihre Handlungen zu ihrer Geschichte bzw. zu ihrem Charakter passen? 9 / 10 Punkte
Wie groß ist der Wiedererkennungswert der Figuren? 10 / 10 Punkte
Wie differenziert werden die Figuren charakterisiert? 10 / 10 Punkte
Wie sehr sorgt die Figurenkonstellation für Spannung? 7 / 10 Punkte
Wie gut werden alle Hauptfiguren charakterisiert? 8 / 10 Punkte

Der Protagonist (50 / 50 Punkte)

Verfolgt der Protagonist ein eigenes Ziel? 10 / 0 oder 10 Punkte
Wie klar ist das Ziel und wie logisch ergibt es sich aus dem Geschehen bzw. dem Charakter? 10 / 10 Punkte
Gibt es einen Konflikt/einen Widerstand, der dem Erreichen des Zieles im Wege steht? 10 / 0 oder 10 Punkte
Wie sehr wird deutlich, dass der Protagonist gegen diesen Widerstand ankämpft und versucht ihn zu überwinden? 10 / 10 Punkte
Ist es so, dass ihm das auf glaubhafte (passt es zu seinem Charakter?), realistische (nutzt er nachvollziehbare und plausible Mittel?) und dem Verlauf der Geschichte angepasste (ist das Verhalten irgendwie erwartbar/ergibt es sich aus der Handlung?) Weise gelingt (bitte alle genannten Aspekte in die Wertung einbeziehen)? 10 / 10 Punkte

Dialoge (max. 50 Punkte) – 46 Punkte

Wie gut gelingt es dem Autor, mit den Dialogen die Handlung voranzutreiben? 10 / 10 Punkte
Wie sehr verleihen die Dialoge den Figuren Tiefe? 10 / 10 Punkte
Wie fesselnd und interessant sind die Dialoge geschrieben? 6 / 10 Punkte
Wie gut passt die Menge der Dialoge in die Geschichte (wird zuviel/zuwenig geredet (und zu viel/zu wenig gehandelt)? 10 / 10 Punkte
Inwiefern wird ihre Funktion deutlich, die sie für die Geschichte haben (Charakteren Tiefe verleihen; Vermittlung handlungsrelevanter Infos; erzeugen Konflikte; offenbaren Wissen; erklären Situationen)? 10 / 10 Punkte
Achtung! Wenn keine Dialoge vorhanden sind, bitte auf "Inneren Monolog" bzw. "Lyrik" ausweichen.

Emotionalität (max. 20 Punkte) – 10 Punkte

Wie sehr weckt die Geschichte Empathie im Leser? Wie sehr kann dieser mitfühlen? 7 / 10 Punkte
Inwiefern werden Gefühle auch gezeigt, statt nur vorgeschrieben/beschrieben? (werden "show" und "tell" abwechslungsreich, vielfältig bzw. sinnvoll in Bezug auf Gefühle eingesetzt)? 3 / 10 Punkte

Beschreibungen (max. 60 Punkte) – 40 Punkte

Wie geschickt werden Beschreibungen eingesetzt? 3 / 10 Punkte
Wie sinnvoll sind sie? 10 / 10 Punkte
Inwiefern sind sie sinnvoll platziert? 10 / 10 Punkte
Wie stark fördern die Beschreibungen die Figuren- und Handlungsentwicklung? 9 / 10 Punkte
Wie vielfältig werden Sinneseindrücke (Gerüche, Geschmäcker, Geräusche und Gefühle/Tastsinn) eingesetzt? 3 / 10 Punkte
Inwiefern sind die Beschreibungen konkret/aussagekräftig/sparsam-effektiv eingesetzt (Gegenteil: zuviele Beschreibungen ohne Effekt/Mehrwert)? 5 / 10 Punkte
Hinweis: Abstrakt nicht im technischen oder "kühlen" Sinne verstanden, sondern als zu allgemein, zu unspezifisch, zu wenig Bildlichkeit vermittelnd.

Spannungsbogen/Dramaturgie (max. 50 Punkte) – 39 Punkte

Gibt es einen Spannungsbogen? 10 / 0 oder 10 Punkte
Wird die Spannung bewusst aufgebaut? 7 / 10 Punkte
Wirkt der Aufbau der Geschichte durchdacht? 7 / 10 Punkte
Ist die Handlung glaubwürdig? 9 / 10 Punkte
Wird die Handlung von den Figuren getragen? 6 / 10 Punkte

Atmosphäre (max. 50 Punkte) – 38 Punkte

Wird durch den Schreibstil/die Figuren/die Handlung/die Weltenbeschreibung eine Atmosphäre geschaffen (bitte alle genannten Aspekte in die Wertung einbeziehen)? 7 / 10 Punkte
Wirkt die Atmosphäre passend? 10 / 10 Punkte
Regt die Atmosphäre dazu an, sich in der Geschichte zu verlieren? 10 / 10 Punkte
Werden die Erwartungen an die Atmosphäre erfüllt? 6 / 10 Punkte
Weiß der Autor die Atmosphäre geschickt aufzubauen? 5 / 10 Punkte