Zu den einzelnen Punkten:

1. Sprache: Die Sprache ist tatsächlich wirklich gut. Es gibt ab und zu mal ein paar kleine Rechtschreibfehler, Kommafehler oder Zeitensprünge (der eine große Zeitensprung zwischen dem ersten Kapitel und den anderen drei Kapiteln nehme ich an, war beabsichtigt?). Hin und wieder auch mal eine komische Formulierung (Augen können nicht wandern → der Blick wandert; Miene verzieht sich zu einem Lächeln → die Lippen verziehen sich), aber das fällt nicht weiter ins Gewicht, weil es im Gegenzug auch einige wirklich schöne Formulierungen gibt (Das strahlende Grün der Blätter filtert die Sonnenstrahlen so, dass sie ein Mosaik aus Lichtflecken auf den Waldboden werfen). Also an der Sprache hab ich im Grunde nicht viel auszusetzen.

2. Idee: Die Idee ist auf jeden Fall außergewöhnlich, ob sie auch durchdacht ist, kann ich nicht sagen, weil ich (um ganz ehrlich zu sein) glaube, dass ich die Geschichte nicht ganz verstanden habe. Sie ist für meine Begriffe ziemlich surreal und ich weiß nicht genau, wie die einzelnen Teile (die ich für sich genommen sehr interessant finde und die jeweils auch als Ausgangspunkt einer eigenen Geschichte gereicht hätten) zusammenhängen. Der Anfang ist wirklich toll und auch das mit dem Knöchelchen und dem Phönix ergibt für mich alles einen Sinn. Das war sehr vielversprechend. Dann kam der Teil mit dem Jungen an der Bushaltestelle und es wurde schon sehr kryptisch. Ist einer der beiden Jungen der Junge vom vorangegangenen Teil oder ist der Zusammenhang die Motte, die vom Licht angezogen wird? Der nächste Teil befasst sich mit dem Jungen im Wald, der (denke ich) der Phönix sein könnte? Und im letzten Teil sind das die Mann und Frau aus dem vorangegangenen Teil? Also mir fehlt irgendwas, anhand dessen ich das alles verknüpfen kann, ein Rahmen und ein richtiges Ende, das alle Fäden miteinander verknüpft.

3. Wissen/Hintergrund: Ich denke, die Geschichte spielt in unserer Welt, aber sicher sagen könnte ich es nicht. Wirkliche Recherche war für diese Art Geschichte aber auch nicht nötig; dafür ist sie zu mosaikhaft und befasst sich zu wenig mit politischen oder historischen Themen. Wirklich nötig ist das nicht, weil Kurzgeschichten ja oft für sich den Anspruch haben, kontextunabhängig zu sein. Allgemein sind mir aber ein paar Fragen gekommen (z.B. Wie der Junge feststellen kann, dass es sich um eine Adresse handelt, wenn er noch nicht lesen kann (besser wäre es da gewesen zu sagen: “diese Konstellation von Buchstaben kannte er”), woher er den Ort überhaupt kennt und wie er allein dahingekommen ist. Und wieso darf ein Junge, der so jung ist, dass er noch nicht lesen kann, ein Feuerzeug haben? Wieso kann er es überhaupt schon bedienen (das hab ich bis heute nicht gelernt)? Wieso beschreibt er ihren Rock als altmodisch und was heißt das? Wieso spiegelt sich der Laternenschein in einem Mantel? Was für ein Material ist das? Wieso kriegt der eine Junge so schnell einen blauen Fleck? Das ist doch sehr ungewöhnlich). Und eigentlich hab ich nach dem Lesen noch viel mehr Fragen, aber die haben weniger was mit dem Hintergrund und dem Wissen zu tun.

4. Figuren: Das mit den Figuren ist mir wirklich am schwersten gefallen. Du beschreibst die Figuren an und für sich ganz gut, auch wenn keine von ihnen einen Namen bekommt, was im Rahmen einer Kurzgeschichte ok ist, aber natürlich nicht zur Differenzierbarkeit beiträgt. Ich kann allerdings nicht sagen, wer der Protagonist der Handlung ist. Dafür springt die Geschichte zu schnell zwischen den Personen hin und her. Und auch was das Ziel der jeweiligen Personen sein soll, weiß ich nicht immer, weil es eher kurze Episoden sind, die eine einzelne Szene zeigen, ohne dass wirklich viel Handlung oder Figurenentwicklung passiert (das erste Kapitel mal ausgenommen, da sind Prota und sein Ziel einigermaßen klar). Einen Widerstand hab ich dementsprechend auch nicht identifizieren können. Ich würde sagen, hier passt die Geschichte mit ihrer Erzählweise einfach nicht in das vorgegebene Schema. Trotzdem muss ich das ja irgendwie bewerten. Die Figuren sind an sich interessant, aber ich weiß schlicht zu wenig über sie, um beurteilen zu können, ob sie charakter-kongruent handeln oder nicht. Wie schon gesagt, man hätte jede dieser Episoden nehmen und sie etwas ausbauen können, um eine eigene Kurzgeschichte zu haben, weil die einzelnen Ideen schon echt gut sind.

5. Dialoge: Die Dialoge fand ich insgesamt alle gut. Sie tragen die Handlung, bringen Emotionen rüber und verleihen den Charakteren mehr Tiefe.

6. Emotionen: Auch das fand ich überraschenderweise nicht schlecht. Obwohl ich nicht viel verstanden habe, sind ein paar Emotionen bei mir angekommen. Gerade am Anfang und am Ende (auch wenn ich nicht weiß, was da genau passiert). Und das ist ja auch eine Leistung.

7. Beschreibungen: Du kannst sehr schön beschreiben. Gerade in den ersten drei Kapiteln fand ich das wirklich toll. Jedes Setting hast du am Anfang kurz eingeführt und dadurch kam auch Atmosphäre auf. Die Personen hast du teilweise ausführlich beschrieben, teilweise hätte man da noch etwas mehr machen können, aber insgesamt fand ich das gut.

8. Spannung: Ja … also jedes Kapitel war schon interessant, aber die Spannung entstand bei mir eigentlich hauptsächlich, weil ich wissen wollte, wie das jetzt alles zusammenhängt, aber irgendwie ist das bei mir nie angekommen. Für mich fehlt einfach noch was. Es ist keine zusammenhängende Geschichte und dementsprechend hab ich auch keinen wohlgeformten Spannungsbogen entdecken können, der sich über die Geschichte hinzieht und langsam ansteigt, bevor alles im großen Finale gipfelt. Ob die Handlung glaubwürdig ist, kann man wohl auch nur beurteilen, wenn man sie verstanden hat.

9. Atmosphäre: Die war – wie schon gesagt – vorhanden. In der Geschichte verloren hab ich mich trotzdem nur anfangs. Spätestens als das zweite Kapitel kam, hatte ich vor allem die latente Angst, dass ich irgendwas verpasst habe oder schlicht zu dumm für die Geschichte bin. Möglicherweise ist das so oder ich bin einfach nicht das angestrebte Zielpublikum.

Fazit: Die Geschichte ist sicher nicht schlecht. Sie ist (für mich) bloß einfach stellenweise schwer zu beurteilen. Die Autorin kann auf jeden Fall schreiben. Die Basics sitzen, die Beschreibungen sind schön, stellenweise geradezu kunstvoll. Auch die Ideen, die in der Geschichte stecken, sind interessant und machen mich neugierig. Ich wünschte nur, es hätte irgendeinen roten Faden gegeben, der mich durch die Geschichte lotst oder irgendeine große Auflösung, bei der mir alles klar wird. Fast hatte ich das Gefühl, der Geschichte würde ein Ende fehlen. Was wirklich schade ist, weil ich da schon Potential drin sehe. Ich hätte einfach gern gewusst, was es mit dem Phönix auf sich hat, ob es sich dabei um den Jungen an der Laterne und um den Jungen mit den Brandnarben im Wald handelt und wieso diese überirdische Frau mit den Spiegelaugen am Ende die Frau mit dem Craving nach diesem einen Buch (was ist das für ein Buch?) mitnimmt. Und wer ist die Frau am Anfang? Wer schreibt da GEH ans Glas und wieso? Ach, ich hab so viele Fragen und ich hoffe, dass ich das irgendwann noch alles erfahre. Vielleicht hab ich ja auch tatsächlich was überlesen oder etwas nicht verstanden, aber dann sollte das der Autorin ein Zeichen dafür sein, dass sie deutlichere Hinweise streuen muss (oder sie lässt es so und die Geschichte wird für immer als ‘möglicherweise unverstandenes Meisterwerk’ in meinem Kopf abgespeichert bleiben).

Gesamtpunktzahl:  419 von 545

In der Regel kann für einen Unterpunkt bis zu 10 Punkte vergeben werden (mindestens 1!). In wenigen Fällen sind nur vorgebene Punktzahlen möglich (z.B. 0 oder 10; 0, 5, 10 oder 15)

Sprache (jeweils max. 10 Punkte bzw. max. 80 bei Rechtschreibung)

Rechtschreibung

Werden die Regeln der Deutschen Rechtschreibung eingehalten? 

75 /80 Punkte

Grammatik

Wie werden die Regelungen zur Grammatik umgesetzt? 

20 Punkte (0, 5, 10, 15 oder 20)

Schlüssel:

0 = Textverständnis ist durch zahlreiche Grammatikfehler stark eingeschränkt

5 = Grobe Verstöße gegen die Grammatik häufen sich

10 = Verstöße in vielen Bereichen

15 = Einige Verstöße in wenigen Bereichen

20 = Weitgehend korrekte Verwendung der Grammatik

Zeichensetzung

Wie sinnvoll und regelkonform erfolgt die Nutzung von Satzzeichen? 

15 Punkte (0, 5, 10 oder 15)

Schlüssel:

0 = die Nutzung von Satzzeichen folgt kaum einer Regel

5 = Satzzeichen werden seltener richtig verwendet

10 = Satzzeichen werden überdurchschnittlich oft richtig genutzt

15 = Satzzeichen werden meistens/immer richtig eingesetzt

Wortwahl/Vokabular

Wie sehr tragen Ausdruck, Wortwahl und Sprachstil dazu bei, dass die Geschichte gut lesbar und verständlich ist (wichtig für den Lesefluss)? 

7 Punkte

Wie sehr wird deutlich, dass der Verfasser einen für die Geschichte ausreichend/genügend großen Wortschatz besitzt? 

8 Punkte

Wie sehr unterstützt das gezeigte Vokabular die Wirkung bzw. die Einzigartigkeit der Geschichte (werden Fachbegriffe/Fremdworte (sinngemäß) eingesetzt - ist die Wortwahl abwechslungsreich - erkennt man, dass bestimmte Worte sehr bewusst eingesetzt werden? 

7 Punkte

Inwiefern ist die Geschichte frei von störenden Wort- oder Satzwiederholungen? 

8 Punkte

Sprachliche, stilistische und rhetorische Mittel

Wie sehr gelingt es der Geschichte, Bilder im Kopf des Lesers entstehen zu lassen? 

6 Punkte

Wie effektiv unterstützen sprachliche Stilmittel (z.B. Metaphern, rhetorische Fragen, Symbole, Alliterationen) die Atmosphäre/die Figurenentwicklung/die Handlung? 

9 Punkte

Gesamtpunktzahl Sprache 155 Punkte von max. 175

Idee (max. 10 Punkte)

Wie außergewöhnlich und durchdacht ist die Idee? Hier zählt nicht die Umsetzung! 

6 Punkte

Gesamtpunktzahl Idee 6 Punkte von max. 10

Wissen/Hintergrund/Facettenreichtum (jeweils max. 10 Punkte)

Wie gut erscheinen die Recherche und das notwendige Basiswissen des Autors für seine Geschichte? 

7 Punkte

Wie sehr werden allgemeine Gesetzmäßigkeiten, historische Fakten und/oder jene Aspekte, die den logischen Aufbau der Welt, in der die Geschichte spielt, berücksichtigt und lassen sie nachvollziehbar und wie "aus einem Guss" erscheinen? 

7 Punkte

Kann die Faktenbasis die Geschichte tragen? Passt das, was passiert, in die Welt, in der die Handlung spielt? 

8 Punkte

Wie ausgearbeitet und detailreich ist die Geschichte? 

8 Punkte

Gesamtpunktzahl Wissen/Hintergrund/Facettenreichtum 29 Punkte von max. 40

Figurenentwicklung (jeweils max. 10 Punkte)

Allgemein

Wie schlüssig sind die Figuren in ihrem Aufbau? 

5 Punkte

Wie sehr bereichern die Figuren das Geschehen? 

8 Punkte

Ist es so, dass ihre Handlungen zu ihrer Geschichte bzw. zu ihrem Charakter passen? 

5 Punkte

Wie groß ist der Wiedererkennungswert der Figuren? 

7 Punkte

Wie differenziert werden die Figuren charakterisiert? 

8 Punkte

Wie sehr sorgt die Figurenkonstellation für Spannung? 

8 Punkte

Wie gut werden alle Hauptfiguren charakterisiert? 

8 Punkte

Der Protagonist

Verfolgt der Protagonist ein eigenes Ziel? 

10 Punkte (0 oder 10)

Wie klar ist das Ziel und wie logisch ergibt es sich aus dem Geschehen bzw. dem Charakter? 

5 Punkte

Gibt es einen Konflikt/einen Widerstand, der dem Erreichen des Zieles im Wege steht? 

0 Punkte (0 oder 10)

Wie sehr wird deutlich, dass der Protagonist gegen diesen Widerstand ankämpft und versucht ihn zu überwinden? 

2 Punkte

Ist es so, dass ihm das auf glaubhafte (passt es zu seinem Charakter?), realistische (nutzt er nachvollziehbare und plausible Mittel?) und dem Verlauf der Geschichte angepasste (ist das Verhalten irgendwie erwartbar/ergibt es sich aus der Handlung?) Weise gelingt (bitte alle genannten Aspekte in die Wertung einbeziehen)? 

5 Punkte

Gesamtpunktzahl Figurenentwicklung 67 Punkte von max. 120

Dialoge (jeweils max. 10 Punkte)

Wie gut gelingt es dem Autor, mit den Dialogen die Handlung voranzutreiben? 

9 Punkte

Wie sehr verleihen die Dialoge den Figuren Tiefe? 

9 Punkte

Wie fesselnd und interessant sind die Dialoge geschrieben? 

9 Punkte

Wie gut passt die Menge der Dialoge in die Geschichte (wird zuviel/zuwenig geredet (und zu viel/zu wenig gehandelt)? 

9 Punkte

Inwiefern wird ihre Funktion deutlich, die sie für die Geschichte haben (Charakteren Tiefe verleihen; Vermittlung handlungsrelevanter Infos; erzeugen Konflikte; offenbaren Wissen; erklären Situationen)? 

9 Punkte

Achtung! Wenn keine Dialoge vorhanden sind, bitte auf "Inneren Monolog" bzw. "Lyrik" ausweichen.

Gesamtpunktzahl Dialoge 45 Punkte von max. 50

Emotionalität (jeweils max. 10 Punkte)

Wie sehr weckt die Geschichte Empathie im Leser? Wie sehr kann dieser mitfühlen? 

7 Punkte

Inwiefern werden Gefühle auch gezeigt, statt nur vorgeschrieben/beschrieben? (werden "show" und "tell" abwechslungsreich, vielfältig bzw. sinnvoll in Bezug auf Gefühle eingesetzt)? 

8 Punkte

Gesamtpunktzahl Emotionalität 15 Punkte von max. 20

Beschreibungen (jeweils max. 10 Punkte)

Wie geschickt werden Beschreibungen eingesetzt? 

8 Punkte

Inwiefern sind sie sinnvoll platziert? 

8 Punkte

Wie stark fördern die Beschreibungen die Figuren- und Handlungsentwicklung? 

7 Punkte

Wie vielfältig werden Sinneseindrücke (Gerüche, Geschmäcker, Geräusche und Gefühle/Tastsinn) eingesetzt? 

8 Punkte

Inwiefern sind die Beschreibungen konkret/aussagekräftig/sparsam-effektiv eingesetzt (Gegenteil: zuviele Beschreibungen ohne Effekt/Mehrwert)? 

8 Punkte

Hinweis: Abstrakt nicht im technischen oder "kühlen" Sinne verstanden, sondern als zu allgemein, zu unspezifisch, zu wenig Bildlichkeit vermittelnd.

Gesamtpunktzahl Beschreibungen 39 Punkte von max. 50

Spannungsbogen/Dramaturgie (jeweils max. 10 Punkte)

Gibt es einen Spannungsbogen?

0 Punkte (0 oder 10)

Wird die Spannung bewusst aufgebaut? 

6 Punkte

Wirkt der Aufbau der Geschichte durchdacht? 

5 Punkte

Ist die Handlung glaubwürdig? 

5 Punkte

Wird die Handlung von den Figuren getragen?

7 Punkte

Gesamtpunktzahl Spannungsbogen/Dramaturgie 23 Punkte von max. 50

Atmosphäre (jeweils max. 10 Punkte)

Wird durch den Schreibstil/die Figuren/die Handlung/die Weltenbeschreibung eine Atmosphäre geschaffen (bitte alle genannten Aspekte in die Wertung einbeziehen)? 

8 Punkte

Wirkt die Atmosphäre passend? 

8 Punkte

Regt die Atmosphäre dazu an, sich in der Geschichte zu verlieren? 

5 Punkte

Werden die Erwartungen an die Atmosphäre erfüllt? 

8 Punkte

Gesamtpunktzahl Atmosphäre 29 Punkte von max. 40