Ich hätte mir mein Deja-Vu mit Percy Jackson anders vorgestellt.
Ja, Percy Jackson ist ein Meisterwerk und das würde ich auch viele Jahre nach dieser Obsession jedem sagen, der mich danach fragt. Und ja, die griechische Mythologie war, ist und bleibt ein Teil meines Lebens, den ich zutiefst liebe. Irgendwie ist es also ironisch, dass diese Geschichte jetzt bei mir gelandet ist.

Das Erste, was ich dazu sagen kann, ist das Folgende: Jede Geschichte der griechischen Mythologie hat einen Ursprung. Sie sind dazu da den Ursprung von Naturphänomenen wie beispielsweise das Echo zu erklären, wofür die Wissenschaft in diesen frühen tagen der Menschengeschichte noch nicht in der Lage war. Diese Mythen wurden verfasst von Schriftstellern wie Ovid. Das bedeutet: Die griechische Mythologie ist NICHT so passiert, wie es geschrieben steht.

Die Geschichte des/der Autor*in ist ein nett gemeinter Versuch Rick Riordan zu spielen. Sie weist keinen roten Faden auf, außer, dass die Charaktere - die zwölf Olympier - vorkommen. Sie wechselt zwischen einem allwissenden Erzähler in dritter Person und gleitet ab und zu wieder in einen halbwegs sachlichen Teil über. Für mich vollkommen unverständlich. Man kann aus der griechischen Mythologie viel machen, wenn man sich denn auf eine Sache konzentriert. Beispiele hierfür ist die Percy Jackson-Reihe von Rick Riordan oder auch die Göttlich-Reihe von Josephine Angelini, in der diese Charaktere „entwendet" wurden und durch die etwas neues unvergleichliches geschaffen wurden.

Diese Geschichte erinnert mehr an eine reine Wiedergabe als einem eigenen Werk. Wie eine schlecht gemachte historische Dokumentation, bei der nicht alle Fakten berücksichtigt wurden und die jetzt absolut inakkurat ist.

Die Rechtschreibung der Geschichte ist ganz in Ordnung. Hier und da finden sich Fehler, aber im Großen und Ganzen kann ich mit der Umsetzung leben. Die Zeichensetzung ist ein anderes Thema. Liebe/r Autor*in, bitte wiederhole die Regeln der Zeichensetzung.

Ein Beispielsatz für viele Fehler möchte ich im Folgenden aufführen:

„Zeus, hat sich damals in Leto verliebt und ihr eingeredet, wie schön es doch wäre, wenn die beiden Kinder kriegen würden."

→ Welches Komma ist falsch gesetzt? Richtig, das hinter Zeus. Alle anderen stimmen. Aber dieses eine falsche Komma macht die 'Betonung des Satzes beim Lesen kaputt und das ist sehr schade, wie ich finde.

Normalerweise würde ich jetzt alle (oder zumindest die meisten) Fehler aus der Geschichte aufzählen, aber das ist bei dieser Menge an Zeichenfehlern schier unmöglich.

Außerdem möchte ich den/die Autor*in darum bitten, zu kontrollieren, wo eingeschobene Nebensätze hingehören. Bitte nimm nicht einen Hinweis auf eine Situation hinweg, die du gerade am Erklären bist.

Als Letztes möchte ich sagen: Nur weil einer anonymen Person dieses eine Werk nicht gefällt, muss das nicht heißen, dass du kein Talent hast. Finde dein Genre und schreibe das, was dir Spaß macht und worin du außergewöhnlich bist. Übe. Und dann versuch es in diesem Wettbewerb noch einmal. Ich bin mir sicher, dass es dann besser läuft!

Gesamtpunktzahl: 142 von 545

In der Regel kann für einen Unterpunkt bis zu 10 Punkte vergeben werden (mindestens 1!). In wenigen Fällen sind nur vorgegebene Punktzahlen möglich (z.B. 0 oder 10; 0, 5, 10 oder 15)

Sprache (jeweils max. 10 Punkte bzw. max. 80 bei Rechtschreibung)

Rechtschreibung

Werden die Regeln der Deutschen Rechtschreibung eingehalten?

65 /80 Punkte

Grammatik

Wie werden die Regelungen zur Grammatik umgesetzt?

10 Punkte (0, 5, 10, 15 oder 20)

Schlüssel:

0 = Textverständnis ist durch zahlreiche Grammatikfehler stark eingeschränkt

5 = Grobe Verstöße gegen die Grammatik häufen sich

10 = Verstöße in vielen Bereichen

15 = Einige Verstöße in wenigen Bereichen

20 = Weitgehend korrekte Verwendung der Grammatik

Zeichensetzung

Wie sinnvoll und regelkonform erfolgt die Nutzung von Satzzeichen?

5 Punkte (0, 5, 10 oder 15)

Schlüssel:

0 = die Nutzung von Satzzeichen folgt kaum einer Regel

5 = Satzzeichen werden seltener richtig verwendet

10 = Satzzeichen werden überdurchschnittlich oft richtig genutzt

15 = Satzzeichen werden meistens/immer richtig eingesetzt

Wortwahl/Vokabular

Wie sehr tragen Ausdruck, Wortwahl und Sprachstil dazu bei, dass die Geschichte gut lesbar und verständlich ist (wichtig für den Lesefluss)?

2 Punkte

Wie sehr wird deutlich, dass der Verfasser einen für die Geschichte ausreichend/genügend großen Wortschatz besitzt?

2 Punkte

Wie sehr unterstützt das gezeigte Vokabular die Wirkung bzw. die Einzigartigkeit der Geschichte (werden Fachbegriffe/Fremdworte (sinngemäß) eingesetzt - ist die Wortwahl abwechslungsreich - erkennt man, dass bestimmte Worte sehr bewusst eingesetzt werden?

1 Punkt

Inwiefern ist die Geschichte frei von störenden Wort- oder Satzwiederholungen?

5 Punkte

Sprachliche, stilistische und rhetorische Mittel

Wie sehr gelingt es der Geschichte, Bilder im Kopf des Lesers entstehen zu lassen?

1 Punkt

Wie effektiv unterstützen sprachliche Stilmittel (z.B. Metaphern, rhetorische Fragen, Symbole, Alliterationen) die Atmosphäre/die Figurenentwicklung/die Handlung?

1 Punkt

Gesamtpunktzahl Sprache: 92 Punkte von max. 175

Idee (max. 10 Punkte)

Wie außergewöhnlich und durchdacht ist die Idee? Hier zählt nicht die Umsetzung!

1 Punkt

Gesamtpunktzahl Idee: 1 Punkt von max. 10

Wissen/Hintergrund/Facettenreichtum (jeweils max. 10 Punkte)

Wie gut erscheinen die Recherche und das notwendige Basiswissen des Autors für seine Geschichte?

5 Punkte

Wie sehr werden allgemeine Gesetzmäßigkeiten, historische Fakten und/oder jene Aspekte, die den logischen Aufbau der Welt, in der die Geschichte spielt, berücksichtigt und lassen sie nachvollziehbar und wie "aus einem Guss" erscheinen?

2 Punkte

Kann die Faktenbasis die Geschichte tragen? Passt das, was passiert, in die Welt, in der die Handlung spielt?

5 Punkte

Wie ausgearbeitet und detailreich ist die Geschichte?

1 Punkt

Gesamtpunktzahl Wissen/Hintergrund/Facettenreichtum: 13 Punkte von max. 40

Figurenentwicklung (jeweils max. 10 Punkte)

Allgemein

Wie schlüssig sind die Figuren in ihrem Aufbau?

2 Punkte

Wie sehr bereichern die Figuren das Geschehen?

2 Punkte

Ist es so, dass ihre Handlungen zu ihrer Geschichte bzw. zu ihrem Charakter passen?

2 Punkte

Wie groß ist der Wiedererkennungswert der Figuren?

1 Punkt

Wie differenziert werden die Figuren charakterisiert?

1 Punkt

Wie sehr sorgt die Figurenkonstellation für Spannung?

1 Punkt

Wie gut werden alle Hauptfiguren charakterisiert?

2 Punkt

Der Protagonist

Verfolgt der Protagonist ein eigenes Ziel?

0 Punkte (0 oder 10)

Wie klar ist das Ziel und wie logisch ergibt es sich aus dem Geschehen bzw. dem Charakter?

2 Punkte

Gibt es einen Konflikt/einen Widerstand, der dem Erreichen des Zieles im Wege steht?

0 Punkte (0 oder 10)

Wie sehr wird deutlich, dass der Protagonist gegen diesen Widerstand ankämpft und versucht ihn zu überwinden?

1 Punkt

Ist es so, dass ihm das auf glaubhafte (passt es zu seinem Charakter?), realistische (nutzt er nachvollziehbare und plausible Mittel?) und dem Verlauf der Geschichte angepasste (ist das Verhalten irgendwie erwartbar/ergibt es sich aus der Handlung?) Weise gelingt (bitte alle genannten Aspekte in die Wertung einbeziehen)?

1 Punkt

Gesamtpunktzahl Figurenentwicklung: 15 Punkte von max. 120

Dialoge (jeweils max. 10 Punkte)

Wie gut gelingt es dem Autor, mit den Dialogen die Handlung voranzutreiben?

1 Punkt

Wie sehr verleihen die Dialoge den Figuren Tiefe?

1 Punkt

Wie fesselnd und interessant sind die Dialoge geschrieben?

1 Punkt

Wie gut passt die Menge der Dialoge in die Geschichte (wird zuviel/zuwenig geredet (und zu viel/zu wenig gehandelt)?

1 Punkt

Inwiefern wird ihre Funktion deutlich, die sie für die Geschichte haben (Charakteren Tiefe verleihen; Vermittlung handlungsrelevanter Infos; erzeugen Konflikte; offenbaren Wissen; erklären Situationen)?

2 Punkte

Achtung! Wenn keine Dialoge vorhanden sind, bitte auf "Inneren Monolog" bzw. "Lyrik" ausweichen.

Gesamtpunktzahl Dialoge: 6 Punkte von max. 50

Emotionalität (jeweils max. 10 Punkte)

Wie sehr weckt die Geschichte Empathie im Leser? Wie sehr kann dieser mitfühlen?

1 Punkt

Inwiefern werden Gefühle auch gezeigt, statt nur vorgeschrieben/beschrieben? (werden "show" und "tell" abwechslungsreich, vielfältig bzw. sinnvoll in Bezug auf Gefühle eingesetzt)?

1 Punkt

Gesamtpunktzahl Emotionalität: 2 Punkte von max. 20

Beschreibungen (jeweils max. 10 Punkte)

Wie geschickt werden Beschreibungen eingesetzt?

1 Punkt

Inwiefern sind sie sinnvoll platziert?

1 Punkt

Wie stark fördern die Beschreibungen die Figuren- und Handlungsentwicklung?

1 Punkt

Wie vielfältig werden Sinneseindrücke (Gerüche, Geschmäcker, Geräusche und Gefühle/Tastsinn) eingesetzt?

1 Punkt

Inwiefern sind die Beschreibungen konkret/aussagekräftig/sparsam-effektiv eingesetzt (Gegenteil: zuviele Beschreibungen ohne Effekt/Mehrwert)?

1 Punkt

Hinweis: Abstrakt nicht im technischen oder "kühlen" Sinne verstanden, sondern als zu allgemein, zu unspezifisch, zu wenig Bildlichkeit vermittelnd.

Gesamtpunktzahl Beschreibungen 5 Punkte von max. 50

Spannungsbogen/Dramaturgie (jeweils max. 10 Punkte)

Gibt es einen Spannungsbogen?

0 Punkte (0 oder 10)

Wird die Spannung bewusst aufgebaut?

1 Punkte

Wirkt der Aufbau der Geschichte durchdacht?

1 Punkte

Ist die Handlung glaubwürdig?

1 Punkte

Wird die Handlung von den Figuren getragen?

1 Punkte

Gesamtpunktzahl Spannungsbogen/Dramaturgie: 4 Punkte von max. 50

Atmosphäre (jeweils max. 10 Punkte)

Wird durch den Schreibstil/die Figuren/die Handlung/die Weltenbeschreibung eine Atmosphäre geschaffen (bitte alle genannten Aspekte in die Wertung einbeziehen)?

1 Punkt

Wirkt die Atmosphäre passend?

1 Punkt

Regt die Atmosphäre dazu an, sich in der Geschichte zu verlieren?

1 Punkt

Werden die Erwartungen an die Atmosphäre erfüllt?

1 Punkte

Gesamtpunktzahl Atmosphäre: 4 Punkte von max. 40