Conacher 1978

-QLMT là những hđ tăng cường mối lk có lợi và giảm thiểu các mlk có hại giữa các hệ thống TN và MT của chúng để đạt trạng thái mong muốn của hệ thống MT đúng với nhận thức và ý muốn của cộng động

Colby 1990

-QLTN là nghệ thuật tìm kiếm sự cân bằng nhu cầu của con người dựa trên cơ sở tài nguyên của TĐ với năng lực của mt TN đáp ứng những yêu cầu của 1 nền tảng bền vững

QLTN MT

-là tập hợp hđ thực tiễn kỹ thuật, kte và quản lý sử dụng TN phục vụ mđ tman nhu cầu và mong muốn của con người trong đk thịnh hành của công nghệ và KT-XH (canacher 1978)

-Thực tiễn bao gồm các hđ kthac, tiêu thụ, sx, thải bỏ chất thải và tái chế chất thải

Cơ sở khoa học của các p2 qlmt:

+Triết học

+Xã Hội

+KHCN

+Kinh tế

+Luật Pháp

Các công cụ QLMT

-Theo đặc tính:

+CC làm thay đổi trực tiếp các tác động

+Công cụ làm thay đổi trực tiếp nguồn gây tác động

-Theo chức năng:

+ Công cụ điều chỉnh vĩ mô

+Công cụ hành động

+Công cụ hỗ trợ

-Theo bản chất:

+Cộng cụ luật pháp chính sách

+Công cụ kinh tế

+Công cụ kỹ thuật quản lý giám sát môi trường

+Công cụ giáo dục

-Theo tổ chức hợp tác và ptrien kte (OECD)

+Công cụ mệnh lệnh và ksoat: luật và các văn bản dưới luật

+Công cụ kte

+Công cụ truyền thông

1,Công cụ kinh tế

ntac:

+Người gây ON phải trả tiền (PPP): người gây ô nhiễm phải chịu chi phí cho các biện pháp giảm thiểu ON do thiệt hại gây ra cho XH hoặc vượt quá tiêu chuẩn

+Nguwoif hưởng lợi phải trả tiền (BPP): những người sử dụng hau được hưởng lợi từ việc sd hàng hóa dịch vụ đều phải chịu chi phí cho việc cung cấp chúng

2, Công cụ truyền thông

-Các thông tin mt cũng được truyền qua radio, truyền hình và báo chí tới công chúng 1 cách riêng rẽ thiếu khách quan ko thường xuyên

-Để thông báo tới nhân dân các sự kiện và số liệu mt 1 cách đúng đắn các thông tin cần được truyền tải 1 cách có hệ thống:

+Giáo dục chính quy

+Giáo dục ko chính quy

+Qua phương tiện thông tin đại chúng

+Các hình thức trao đổi giữa bạn bè, tôn giáo, sự kiện...