TỔNG HỢP CÁC BÀI LUẬN PHÁP VĂN
A) Bài luận qua việc viết thư
Devoir 1 : Vous êtes de plus en plus nombreux dans votre entreprise à avoir des enfants en
bas âge. De plus, vous souffrez du manque d’espace dans vos bureaux.
Au nom de vos collègues, vous écrivez au directeur pour demander à ce que chacun puisse
travailler chez lui.
Vous lui indiquez les avantages du travail à distance (en plus de ceux déjà cités) et le bénéfice
que l’entreprise pourrait en tirer. (250 mots environ)
Et sa transcription fidèle :
Monsieur le directeur.
Je représente mes collègues de bureau et nous adressons cette lettre pour
vous proposer un changement qui peut être profitable, autant par nous que
par l’entreprise
De 90% des travailleurs ont des enfants en bas âge, et il est très difficile
pour nous d’équilibrer la vie familial avec le travail au bureau. Comme le
travail se déroule fondamentalement sur internet nous avions pensé qui
serait possible travailler chez nous
Vous devriez seulement payer les coûts d’internet et les salaires de chacun,
comme jusqu’à présent.
Par contre, vous pourriez récupérer les dépenses de la nourriture, du
transport et d’autres que vous donnez à chacun de nous, en plus des coûts
du bâtiment.
En attendant votre réponse, nous vous remercions de votre attention.
Salutations distinguées.
Signature
(128 mots)
B) Voici la grille du correcteur pour évaluer la production du candidat en
attribuant une note sur 25 points :
Devoir 2 : Café 7 minutes
Un nouveau système de rencontres !
Vous rêvez de tomber amoureux ou vous souhaitez rencontrer de nouveaux amis ?
Vous espérez, sans savoir ni où ni comment ? Alors, n’attendez plus ! Venez vite prendre un verre
au 7 minutes Café et peut-être faire la rencontre de votre vie !
Au 7 minutes Café, des garçons et des filles qui ne se connaissent pas se regroupent. Ils ont 7
minutes pour faire connaissance, pas une de plus ! Un excellent moyen pour rencontrer un grand
nombre de personnes et ne pas perdre de temps.
Prix : 10 euros + 1 consommation gratuite
12, boulevard de la Chapelle – 75017 Paris
(ouvert du lundi au samedi, de 18 heures à 2 heures)
Une expérience originale…
Vous avez lu la publicité ci-dessus et vous avez eu envie d’essayer ce nouveau moyen de
rencontres. Vous êtes donc allé(e) au 7 minutes Café.
Vous écrivez ensuite un e-mail à un(e) ami(e) pour lui raconter cette expérience. (80–100 mots)
Exemple 1 (bài mẫu 1)
(111 mots)
A : Juris
Objet : Mon expérience au 7 minutes Café
Cher Juris,
Comment vas-tu ? Moi, je suis très heureuse, parce que j’ai participé dans un nouveau système de
rencontres au 7 minutes Café. C’était formidable! Je suis sûre que j’ai trouvé mon amour, il est si
charmant et si romantique. Quand je l’ai vu, j’ai compris qu’il est l’homme de ma vie! Nous
avons parlé seulement sept minutes et il m’a donné son numéro de téléphone! Nous allons au
cinéma ce soir! Toi aussi, tu devais y aller et trouver une belle fille. Donc, j’espère que tout va
s’arranger. Alors le café n’est pas loin de ta maison. Bonne chance!
Amicalement,
Anna
Exemple 2 (bài mẫu 2)
(131 mots)
A : Tom Lebard
Objet : 7 minutes Café
Salut, Tom!
Merci beaucoup pour ton e-mail! Je t’écris pour raconter d’une expérience très intéressante que
j’ai eu la semaine dernière.
Lundi dernier, j’ai lu une publicité d’un café nommé „7 minutes Café” car les visiteurs du café
ont justement 7 minutes pour faire connaissance avec les autres filles ou garçons. Alors, comme
j’avais beaucoup de temps libre, j’ai décidé d’y aller un soir et tu sais – j’étais vraiment surpris!
Tout d’abord, il y avait très beaucoup de gens là-bas même que l’entrée coûte assez chère – 10
euros et le café se trouve loin du centre.
De l’autre coté, quand j’ai commencé à faire des connaissances, j’ai compris que c’est un endroit
superbe. Maintenant, j’ai plein d’amis!
Je te conseille d’y aller! Et puis, n’oublie pas de m’écrire!
Ton ami,
Davids.
Exemple 3 (bài mẫu 3)
(116 mots)
A :
Objet :
Cher Jacques!
Ca va? Il y a longtemps que ne nous sommes pas vus.
Je veux te raconter une excellente idée comment on peut s’amuser. L’endroit ou je suis allée il y a
quelque temps s’appelle „7 minutes Café”. La, on ne te donne que sept minutes pour se présenter,
mais tu peux faire connaissance avec beaucoup de gens ainsi. Figure-toi, j’y ai rencontre
plusieurs amis nouveaux et surtout un garçon dont je crois je suis en train de tomber amoureuse.
Bien que le prix d’entrée soit un peu trop haut- dix euros-, le contentement en est supérieur. Je
t’oblige de visiter ce café! Tu vas trouver l’addresse sur Internet.
Bises à ta soeur Jacqueline,
Natalie.
DEVOIR 3 : La municipalité de votre ville a décidé de vendre un espace boisé à une société afin
d’implanter un nouveau centre commercial. Vous êtes nombreux dans cette ville à souhaiter
l’aménagement de ce terrain en parc. Au nom de vos cocitoyens, vous écrivez au maire en
exposant la nécessité et les avantages d’un espace vert pour le bien-être de votre ville. (150–200
mots.)
Exemple
(162 mots)
Monsieur le Maire,
Je m’appelle Natalie Lemercier et je suis chargée de représenter un groupe d’habitants de Riga
dans ce qui touche la décision prise par l’administration de notre ville de vendre une partie du
bois à Babite pour y effectuer la construction d’un nouveau centre commercial.
Vu l’apparition d’un ensemble d’immeubles dans ces arrondissements, il est nécessaire de créer
des espaces verts près de bâtiments. Ainsi, nous considérons qu’il serait préferable de
transformer le bois en parc.
L’autre argument contre la décision mentionnée au-dessus, c’est la conservation de
l’environnement naturel. Comme vous le savez, la quantité des forêts se réduit vite en raison de la
consommation de bois augmentée. C’est pourquoi nous le croyons notre obligation de garder les
valeurs de la nature pour nous et pour nos enfants.
Finalement, je crois qu’un parc supplémentaire ne va que faire plaisir aux habitants de notre
belle ville.
Je vous prie d’agréer, Monsieur le Maire, l’expression de mes sentiments les meilleurs,
Natalie Lemercier.
B) Exemple de résumé d'un texte
Le texte à résumer:
SAVOIR S'ALIMENTER
Les experts du monde entier — médecins, biologistes, nutritionnistes, diététiciens —
sont formels : il existe des relations irréfutables entre la plupart des grandes maladies du
monde industriel et la surconsommation ou le déséquilibre alimentaire. Maladies
cardiaques, attaques, hypertension, obésité, diabète, dégradation de la qualité de la vie du
3e
âge, tel est le lourd tribut que nous devons payer pour trop aimer la viande, les graisses
ou le sucre. Jour après jour, année après année, nous préparons le terrain aux maladies
qui nous emporteront prématurément.
Le tiers monde meurt de sous-alimentation... et nous de trop manger. Pléthore ou carence
: les maladies de la malnutrition ou de la sous-alimentation tuent probablement dans le
monde d'aujourd'hui plus que les microbes et les épidémies. Et pourtant sauf dans le
tiers monde, on s'est peu intéressé jusqu'ici à la nutrition. Surtout en France. C'est bien
connu : nous avons tous, ici, la faiblesse de croire que ce qui touche aux plaisirs de la
table est comme notre seconde nature. On n'a rien à nous apprendre en ce domaine.
D'ailleurs, quoi de plus triste qu'un « régime », « une diète », le « jeûne » ou l' «
abstinence ». Il faut bien, à la rigueur, y recourir pour traiter des maladies, mais pas pour
préserver sa santé, ou plus simplement pour vivre mieux et plus longtemps.
Les biologistes vont plus loin : ce que nous mangeons influencerait notre manière de
penser et d'agir. Comme le disent si bien les Anglais : « You are what you eat », vous
êtes ce que vous mangez. Et les Français d'ajouter : « On creuse sa tombe avec ses dents.
» Il ne s'agit donc plus aujourd'hui de perdre quelques kilos superflus mais tout
bonnement de survivre. D'inventer une diététique de survie. Nous avons la mort aux
dents. Il est grand temps de réagir.
Mais comment ? Pendant des millénaires les hommes ont cherché à manger plus. Faut-il
aujourd'hui leur demander de manger moins ? Peut-on aller contre des habitudes aussi
enracinées ? Beaucoup estiment que toute ingérence dans leur mode d'alimentation est
une véritable atteinte à leur vie privée. Manger est devenu si banal et si évident qu'on n'y
prête plus guère attention. La plus grande diversité règne en matière d'alimentation. Il en
va de même des hommes. Les besoins sont très différents selon les individus. Inegaux
dans notre façon d'assimiler une nourriture riche, nous le sommes aussi devant les
aliments : certains adaptent à leurs besoins ce qu'ils mangent et boivent. D'autres ne
peuvent résister à la tentation. Certains grossissent facilement, d'autres ne prennent
jamais de poids. D'autres encore ne parviennent pas à grossir, même s'ils le souhaitent.
Les facteurs héréditaires viennent ajouter à la complexité des phénomènes et des
tendances. L'environnement ou le terrain moduleront à leur tour ces influences. C'est
pourquoi, il apparaît bien difficile sinon impossible de communiquer des règles de vie
ou d'équilibre adaptées à chaque cas.
Stella et Joël de Rosnay, La Mal Bouffe, éd. Olivier Orban.
II- La préparation et la rédaction du résumé:
1. Difficultés de vocabulaire:
Vérifiez le sens de:
nutrition ; biologistes ; nutritionnistes ; diététiciens ; irréfutable ; dégradation de la qualité de
la vie ; ingérence.
Distinguez:
surconsommation et déséquilibre alimentaire ; sous-alimentation et malnutrition ; pléthore et
carence ; diète / abstinence / jeûne.
2. Le thème:
Savoir s'alimenter: une urgence du monde moderne difficile à résoudre.
3. Le plan:
I. Idée majeure: selon les spécialistes, il existe une relation entre les déséquilibres
alimentaires (surconsommation ou carences) et les maladies du monde moderne.
1. Illustration: exemples de maladies et d'altérations de la qualité de la vie, dues à notre
négligence quotidienne.
2. Précisions: diversité des causes. Il faut distinguer entre la sous-alimentation qui touche le
tiers monde et la pléthore de nourriture qui nous concerne.
II. Un paradoxe: « Et pourtant... »
1. Énonciation: l'opinion publique en général (surtout française) se désintéresse de ce
problème.
2. Les raisons de ce « refus »:
a. Tradition nationale ou seconde nature: les Français aiment les plaisirs de la table.
b. Répugnance instinctive pour toute forme de privation (tristesse des « régimes »).
c. Une seule exception: on accepte l'effort de la privation pour traiter une maladie, non pour
prévenir ou préserver sa santé.
III. Une réflexion complémentaire à l'appui de l'idée principale
Du régime alimentaire dépend non seulement la santé du corps, mais aussi l'état mental et
intellectuel.
IV. Une interrogation sur les solutions possibles
Comment régler au mieux l'alimentation ?
Les problèmes surgissent, de deux sortes:
1. moraux: résistance des habitudes, souci de protéger sa vie privée ;
2. psychologiques et scientifiques (diététiques): liés à une grande diversité de cas
particuliers (différences entre les besoins, entre les facteurs héréditaires, entre les
environnements).
V. Conclusion: la difficulté d'un réglage universel du régime alimentaire.
III- La rédaction du résumé:
En matière de nutrition et de médecine, les plus grands spécialistes s'accordent pour
reconnaître une indéniable relation entre les mauvaises habitudes alimentaires
(suralimentation ou malnutrition) et les maladies spécifiques du monde moderne, sur le plan
physique et sur le plan psychique.
Or, paradoxalement, on constate un désintérêt des populations pour les problèmes de la
nutrition. Il est donc urgent de remédier à cette situation. Mais on se heurte alors à des
problèmes multiples et complexes: notamment la résistance au changement d'habitudes
alimentaires ancestrales et la diversité des facteurs impliqués dans le phénomène de la
nutrition (facultés d'assimilation, volonté individuelle, causes héréditaires, ou encore
influences de l'environnement).
C'est pourquoi les solutions générales sont très difficiles, sinon impossibles à établir.
(Nombre de mots utilisés: 125, pour un texte de 492 mots.).
C) Các bài texte và bài lý luận (ARGUMENTATIFS, discuter, donner
opinion)
( các bài nào có dấu gạch đầu hàng là gợi ý )
Sujet 1.1) Pensez-vous que l'internet à favoriser les rencontres ???
Oui, Internet permet d'être tous inter-connecté (lieu de socialisation) mais ça se fait au
détriment des rencontres dites classiques, c'est à dire en chair et en os. Les internautes
sont plus ouverts dans la sphère virtuelle (c'est à dire Internet) mais ils peuvent se
renfermer sur eux-mêmes dans la sphère réelle.
On peut facilement rencontrer des gens sur Internet mais il est difficile de se
découvrir de réelles affinités avec un nouveau contact. C'est pourquoi, certaines
rencontres faites sur Internet peuvent ne pas durer très longtemps.
De plus, certaines personnes ne comprennent pas le gros décalage qu'il peut y avoir
entre la vie virtuelle et la vie réelle. Avoir un "ami" sur Internet n'a rien à voir avec un
VRAI ami. Les échanges faits via Internet manquent d'authenticité.
Sujet 1.2:
Faut-il ou non être curieux?
La curiosité prend chez l'homme deux formes: curiosité
intellectuelle et curiosité indiscrète.
La curiosité intellectuelle est une qualité:
- La curiosité intellectuelle est nécessaire pour savoir,
comprendre.
- Le désir de découverte chez l'enfant est essentiel. L'enfant
est
naturellement curieux de tout ce qui l'entoure. Il a envie de
connaitre et percer les secrets.
- Un manque de curiosité peut dénoter une timidité.
La curiosité indiscrète est un défaut:
- L'indiscrétion est une impolitesse. Aimerions-nous que les
autres se mêlent de nos affaires?
- La curiosité quotidienne à l'égard de ce que font les gens est
blâmable.
Elle peut avoir bien des causes: l'ennui, le plaisir de rapporter
ce que l'on sait et que les autres ne savent pas, celui de
médire, pour nuire ou pour satisfaire une envie dissimulée.
Il ne faut pas être curieux; il faut respecter la vie privée
d'autrui.
La curiosité intellectuelle est une qualité qui mérite d'être
cultivée.
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Sujet 2:
Faut-il avoir ou non de l'ambition?
L'ambition est un désir ardent d'avoir quelque chose ou d'être
quelqu'un. Elle est souvent associée à la recherche du pouvoir
et de réussite sociale.
Celui qui a de l'ambition a le désir ardent de s'élever au-
dessus de sa condition et d'atteindre à la supériorité dans le
domaine qui est le sien. N'est-ce pas grâce à l'ambition que
beaucoup d'efforts sont fournis, que beaucoup de réussites
sont obtenues, que le monde progresse?
Mais, l'ambition peut être nuisible. N'est-elle pas responsable
de beaucoup de vanités, de rivalités et des fureurs qui agitent
le monde?
Il est bon d'être ambitieux. Cependant, il faut souvent
modérer ses désirs, les adapter aux possibilités.
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Sujet 3:
La résignation est-elle une qualité ou un défaut?
La résignation est une attitude qui consiste à se soumettre, à
accepter sans protester.
La résignation est une qualité:
- La résignation n'est pas une faiblesse ou une impuissance,
mais
elle témoigne de la sagesse.
- Il faut préférer la résignation à la révolte.
- De la révolte naît le progrès.
la résignation est un défaut:
- Quand on se résigne, on accepte toujours d'obéir à une
autorité, aux événements. On peut donc accepter des choses
injustes ou contre lesquelles on pourrait agir d'avoir tort
quand on a raison...On perd donc l'habitude d'avoir l'esprit
critique, de lutter.
"Je n'y peux rien", "Le destin l'a voulu"...
- La résignation est synonyme de démission, de renoncement,
donc de faiblesse.
- Il faut préférer la révolte à la résignation.
La résignation est donc un défaut.
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Sujet 4:
L'optimisme aide-t-il à vivre?
L’optimisme désigne chez l’être humain un état d’esprit qui
perçoit
le monde de manière positive. C'est une attitude qui consiste à
prendre les choses du bon côté.
Les optimistes bénéficient de certains avantages sur les gens
qui ne le sont pas. Ils voient la vie du "bon côté" et minimisent
les échecs, les malheurs. Ils sont moins atteints dans leur
sensibilité et dans leur vitalité.
En cas de difficulté, ils peuvent mieux réagir et rester actifs.
Pour
leur entourage, ils sont "sécurisants" (solidarité, sérénité,
santé morale...).
Donc, l'optimisme aide à vivre.
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Sujet 5:
Le travail est-il une servitude?
Le travail est une servitude. Il est parfois pénible, parfois peu
rémunéré, parfois humiliant (être commandé, être peu
considéré dans certains métiers), parfois sans attrait (métier
non choisi), parfois ennuyeux (routine), parfois absorbant
(peu de temps libre).
Le travail n'est pas une servitude. C'est un service; chacun
profite du travail de tous. Il libère d'autres soucis:
le besoin, l'ennui, le vice.
Il apporte l'indépendance financière et la responsabilité. Il
permet de gagner sa vie et celle de la famille.
Le travail n'est pas une servitude, mais c'est une nécessité
vitale et sociale.
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Sujet 6:
Le travail éloigne de nous le
vice, l'ennui et le besoin.
Qu'en pensez-vous?
De par sa nature, l'homme est
un être actif, mais vulnérable, il
est toujours disposé à faire
n'importe quoi pour s'épargner
du vice, de l'ennui et du besoin.
Donc, le travail constitue en
général son refuge. L'oisiveté
accule à la fréquentation des
lieux malsains. Là, il sera la
cible de gens sans scrupules
qui, pour lui soutirer de
l'argent, vont lui faire miroiter
des délices paradisiaques. Il
vivra dans la débauche, la
luxure. Il passera des nuits
orgastiques. Le futur délinquant
s'adonnera également au vol et
au jeu. Beaucoup de nos
camarades malchanceux dans
leurs études n'ont pas échappé
à cette tentation. Ils
constituent cette classe de
malfaiteurs et de parasites qui
déstabilisent la société. Au bout
de quelques années, ils sont
exclus du corps social et
deviennent des gens abrutis,
des épaves.
Le travail nous préserve donc
du vice, mais il constitue aussi
un rempart contre un autre mal
non moins nuisible, à savoir
l'ennui. Faute d'occupation,
l'homme s'ennuie, se réfugie
dans l'anonymat en marge de
la collectivité. Il devient
apathique, irritable,
susceptible. Il nourrit des
complexes. On est dégoûté par
tout ce qui nous environne. On
épreuve une
extrême lassitude morale et ph
ysique.
Qui parmi nous pendant les gra
ndes vacances
n'a pas éprouvé ce vide et la
mélancolie et n'a pas souhaité
retrouver l'école pour mettre
fin à ce calvaire.
Si l'élève déploie aujourd'hui
beaucoup d'efforts, c'est qu'il
escompte vivre plus tard une
vie décente.
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Sujet 7:
Préférez-vous lire un roman ou voir un film?
Dans le roman, le lecteur a la possibilité de relire et il a le
temps de
réfléchir. Mais, la lecture impose un effort d'attention
soutenue. La
lecture exige du temps et de la patience.
Dans le film, le spectateur est frappé par les images, il est
séduit par
la présence physique des personnages et il est entraîné par
l'action.
Cependant, le rythme du film peut paraître trop rapide et ne
laisse
en tout cas pas le temps à la réflexion.
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Sujet 8:
L'argent fait-il le bonheur?
L’argent est très important dans la
vie. En effet, c’est grâce à lui qu’on
pourra obtenir les choses dont on a
envie. De plus, l’argent permet la
réalisation d’un profond et
authentique désir d’indépendance. En
outre, c’est l’instrument de pouvoir,
de puissance et un facteur de réussite
sociale. Un homme riche est respecté
et valorisé. Enfin, l’argent contribue
au bien-être matériel. C’est ainsi qu’il
permet de posséder une voiture, ou
encore une maison, de se nourrir, de
se vêtir, d’avoir les moyens d’acheter
sans compter, de voyager beaucoup,
et par là même, être heureux.
L'argent est la clé magique qui ouvre
toutes les portes.
Pour certains, il offre un grand
pouvoir de séduction. Il permet à
d'autres de se sentir rassurés. Ou
bien encore, il incarne un symbole de
liberté. Chacun entretient donc avec
l'argent une relation particulière et y
trouve son compte.
L'argent a une symbolique très
puissante. Pour beaucoup, il est
synonyme de puissance, de force, de
plaisir. Il permet aussi à certains
d'exercer un pouvoir sur les autres,
dans le couple, en famille ou au sein
de l'entreprise.
L'argent représente aussi la sécurité,
la protection. Ceci est très significatif
chez les personnes âgées : beaucoup
ont tendance à amasser de l'argent, à
le cacher. Elles érigent ainsi une sorte
de rempart de protection contre la
vieillesse, mais aussi contre la mort.
Enfin, l'argent est source de plaisir.
L'argent peut faire le bonheur, mais à
condition de le dépenser pour le bien
d'autrui ou de bonnes causes. La
finalité de l'argent est de contribuer
au bonheur, lequel est inconcevable
sans le service de Dieu, qui doit
toujours conserver sa primauté
absolue sur tout le reste. Ordonné au
service de Dieu, l'argent est aussi
ordonné au service des hommes, au
service de tous les hommes et de
leurs besoins. Or, l'argent,
convertisseur universel des richesses,
cesse de contribuer au bonheur
personnel et social, lorsqu'il devient
une fin en soi, lorsqu'il s'affirme
comme source de pouvoir
indépendante de toute règle morale.
Il faut admettre que l'argent facilite
grandement la vie au sens pratique :
cadeaux, petits plaisirs, sorties,
vacances… Avoir de l'argent permet
aussi de faire des études. Bref, il
contribue à rendre la vie plus simple
et à être heureux. Mais, le bonheur ne
dépend pas uniquement de l’aspect
matériel.
L’argent ne fait pas toujours le
bonheur. Il ne peut être à lui seul
porteur de bien-être et de joie.
Beaucoup de gens sont riches,
pourtant ils sont malheureux. L'argent
est certes nécessaire à notre vie, mais
pas au point de détenir la clé du
bonheur. Il y a d'autres valeurs qui
comptent dans la vie, par exemple
l'amitié, l'amour, la famille et la
santé. Ils peuvent procurer un
bonheur véritable parce qu'on ne peut
pas les acheter. On peut posséder
tout ce que l'on veut et se sentir
insatisfait et ressentir un manque.
En somme, l'argent nous permet de
gagner notre vie, d’assouvir nos
désirs, et d’assurer le confort. Mais à
lui seul n'apporte pas le bonheur car
beaucoup de gens fortunés sont
malheureux.
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Sujet 9:
Préférez-vous vivre dans un immeuble ou dans une
villa?
La vie en villa a ses avantages. Plus d'air, plus d'espace, plus
d'éléments naturels. Mais, la vie en villa a ses inconvénients:
coût d'achat et d'entretien élevés, insécurité, nécessité d'un
personnel domestique.
La vie en immeubles a ses inconvénients. Les dimensions des
appartements sont souvent réduites. Il y a présence de
voisinage parfois pesant.
Elle a pourtant ses avantages: moins d'isolement, plus de
sécurité, coût de location, d'entretien, en général, modérés,
proximité des services (commerce, école...).
Si je dois choisir, j'opterai pour l'immeuble par raison car il est
plus en rapport avec ma situation et mes moyens.
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Sujet 10:
En vous rappelant votre enfance, dites comment vous
aimeriez élever vos enfants plus tard?
Un jour, ma mère m'emmena chez des cousines pour mon
anniversaire. Elle m'avait affublé d'un pantalon tout neuf alors
que j'avais réclamé mon vieux "jean". Ce que je craignais
arriva: je glissai d'un arbre où je m'étais perché, déchirant ce
maudit pantalon. Triste bilan d'anniversaire: un pantalon
déchiré, une fessée, les airs moqueurs des cousines, un retour
précipité à la maison.
J'avais eu d'ailleurs un mouvement de révolte: "C'est ta faute,
avais-je crié à ma mère! Et puis, ce n'est pas ton anniversaire,
c'est le mien!"
Il me semble que les adultes sont égoïstes: ils veulent avant
tout rechercher leur plaisir et par là gâchent souvent celui des
enfants. C'est pourquoi, plus tard, je me promets d'écouter
mes enfants.
Les enfants doivent vivre dans une atmosphère de paix, de
joie, d'attention de compréhension et d'amour. La bonne
éducation des enfants doit être le souci principal des parents.
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Sujet 11:
L'égoïsme est un défaut qu'il faut corriger. Discutez.
L’égoïsme est un vilain défaut. Il désigne une tendance à ne
rechercher que son plaisir ou son intérêt personnel.
L’égoïste ne pense qu’à lui et se désintéresse complètement
des autres. Il est essentiellement préoccupé de lui-même ; ses
choix, ses relations convergent vers un même but : ramener
tout à soi; il ne tient compte ni du monde, ni des intérêts
extérieurs, ne se soucie pas des autres.
Pour "guérir" de l’égoïsme, le point de départ est de prendre
conscience de ce défaut et des effets dommageables qu’elle a
pour soi-même ; à partir de là, il devient possible de se
dégager petit à petit du cercle vicieux où elle nous enferme.
Progressivement, on
va s’ouvrir aux autres et échanger avec eux. On a tous besoin
des autres; il faut donc se débarrasser de ce défaut et être
altruiste.
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Sujet 12:
L'indifférence est dénoncée comme l'un des maux les
plus graves du monde actuel. Vous vous efforcez par
des
exemples précis comment ce mal se manifeste et
quelles
en sont les conséquences dans la vie sociale.
Il est vrai que le monde actuel souffre de plusieurs maux
comme
les guerres, la famine ou l'injustice. Mais l'indifférence n'est-
elle
pas en quelque sorte l'origine de bon nombre de ces
malheurs?
A travers quelques exemples, nous allons essayer de montrer
comment se manifeste l'indifférence et quelles sont les
répercussions qu'un tel mal peut avoir sur la vie sociale.
Une femme que nous avons rencontré au coin de la rue et
qui n'avait aucune destination précise, tenait un bébé mourant
dans ses bras. Un enfant en haillons, sale et maigre la suivant
en s'accrochant à ses habits déchiquetés. Et tous ces gens,
bien
habillés et pleins de santé qui semblaient pressés, la croisaient
ou
la dépassaient sans s'arrêter ou même sans daigner lui jeter
un
regard.
L'indifférence est une forme de racisme. Et ceci va de la
simple
bousculade jusqu'au refus de "l'autre" jusqu'au geste de
l'automobiliste qui ne s'arrête pas pour venir en aide à un
autre
automobiliste en panne. Les exemples sont multiples et divers.
Un tel geste peut être grave sur le plan des relations et de la
communication. Les personnes victimes de l'indifférence
peuvent
être soit des gens malheureux soit des gens révoltés ou
agressifs.
L'indifférence nous concerne plus directement, c'est-à-dire
qu'étant un problème ayant trait aux relations humaines et
aux problèmes quotidiens, il est dans le pouvoir de chacun de
nous d'œuvrer en vue de le résoudre. Il faut essayer de
soulager les hommes qui souffrent.
On donnerait ainsi un goût moins amer à la vie, il y aurait plus
de justice et les sentiments humanitaires en seraient valorisés.
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Sujet 13:
Etes-vous pour ou contre la femme qui travaille.
Justifiez
votre réflexion.
Pour la femme qui travaille:
- La femme a acquis les mêmes droits que l'homme.
- Elle aide son mari et participe au développement et au
progrès du pays.
- Elle occupe une place importante dans la société: elle est
médecin, avocat, pilote, etc.
- Elle n'est plus soumise et marginalisée comme autrefois.
Contre la femme qui travaille:
- La femme doit rester à la maison pour s'occuper du foyer et
des enfants.
Le mari seul doit travailler pour nourrir la famille et subvenir
aux besoins de la progéniture.
- La femme a causé le chômage de l'homme.
- Elle est souvent exposée au harcèlement sexuel dans la rue
ou au travail.
Je suis pour la femme qui travaille parce qu'elle est l'égale de
l'homme et elle doit jouir de tous ses droits aussi bien dans le
domaine social, politique ou économique.
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Sujet 14:
La guerre tue, attriste et fait réfléchir.
Développez cette idée par une réflexion personnelle et
argumentée.
De nos jours, les guerres éclatent un peu partout dans le
monde. Les conflits armés se multiplient, laissant derrière eux
beaucoup de morts; en conséquence les familles sont
endeuillées. Cela donne matière à réflexion.
Les guerres qui éclatent ici ou là entrainent derrière elles des
centaines, des milliers et parfois des millions de victimes. La
guerre du Vietnam, par exemple, a causé la mort de plusieurs
millions de personnes des deux côtés, américain et
vietnamien. La guerre d'épuration ethnique qui a visé les
bosniaques a donné lieu à une scène tragique jonchée de
cadavres et de corps mutilés.
Quand la violence s'empare des hommes armés jusqu'aux
dents, ils ne distinguent plus entre les enfants, les femmes ni
les vieux.
La mort d'un soldat ou d'un civil attriste toute une famille. En
effet, la mort des hommes, surtout les pères de famille créent
une situation dramatique: leurs enfants se retrouvent du jour
au lendemain dans les orphelins. La situation est plus tragique
lorsque les deux parents trouvent la mort dans la guerre!
L'enfant n'a plus personne pour s'occuper de lui; dans le
meilleur des cas, ils sont confiés à des orphelinats, sinon ils
sont condamnés à mendier et à errer dans les rues.
Une autre scène de l'après-guerre, celle des mutilés, des
estropiés et des handicapés.
La destruction des maisons, des écoles, des hôpitaux et de
tous les édifices publics constitue une catastrophe.
Toutes ces horreurs et ces tragédies doivent inciter l'homme à
réfléchir. Tous les conflits peuvent être réglés par des moyens
pacifiques. Pour cela, il suffit que les uns écoutent les autres.
Bref, le dialogue doit régner.
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Sujet 15:
Il arrive souvent que l'on éprouve le besoin de confier
ses
problèmes à quelqu'un. A votre avis, cela n'est-il pas
dangereux?
L'homme est un être social; il vit en groupe: il a besoin de
communiquer.
L'individu se trouve dans la nécessité de communiquer ses
secrets à autrui, de leur faire part de ses problèmes.
Confier ses problèmes à quelqu'un est dangereux:
- c'est rendre ses secrets publics.
- menace pour la vie intime.
- avoir des problèmes à cause de certains secrets divulgués.
- détruire les relations familiales, amicales...
- se retrouver dans une position de faiblesse devant une
personne qui utilise nos secrets comme arme dirigée contre
nous.
Se confier à quelqu'un est un besoin:
- l'homme est un être social, il a besoin de communiquer.
- se confier est un soulagement.
- se confier permet de se libérer des problèmes.
- se confier, c'est sentir qu'il y a des amis qui nous écoutent,
qui sont solidaires avec nous.
Il faut bien choisir ses amis intimes.
Se confier est dangereux, mais nécessaire.
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Sujet 16:
Vous avez été victime d'une injustice. Racontez.
C’était un lundi matin en cours de français, la séance se
déroulait tranquillement ; les élèves étaient concentrés sur
l’explication du professeur, tout allait bien quand tout à coup
la leçon fut interrompue à cause des cris de ma voisine qui
m’accusait
à tort d’avoir volé son portable.
Tous les regards de mes camarades étaient braqués sur moi.
Je me sentis humiliée et tournée en dérision.
On fouilla dans mes poches et mon cartable. Mais, on ne
trouva rien. Je fus victime d'une injustice dont je fus innocent.
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Sujet 17:
Rédigez le portrait satirique d’une personne.
Physiquement, c’est un gringalet trapu. Quand il marche,
sa silhouette ramassée et son ventre bedonnant lui
donnent l’allure d’un ballon qui roule ou d’un personnage
grotesque des dessins animés.
Ses traits sont grossiers. Son teint ferreux est assombri
par des cheveux rêches et des sourcils broussailleux qui
surplombent ses yeux exorbités.
Mais ce qui attire le plus dans sa physionomie, c’est son
nez crochu et ses grosses narines qui détonnent avec la
petitesse de son visage. Sa bouche exagérément lippue et
son menton en galoche rappellent les difformités qu’on
trouve dans les caricatures.
Lorsque ce petit bonhomme parle, il nasillarde ; aussi finit-
il toujours par lasser ses interlocuteurs.
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Sujet 18:
Il vous est arrivé d'éprouver un sentiment de honte.
Décrivez ce que vous avez ressenti et comment vous
avez réagi.
Un jour, j'ai menti à mon père sur le coût du livre de français.
Mon père s'en est aperçu. Il ne m'a pas adressé de reproches
sinon par le regard.
J'ai ressenti un sentiment de remords et de honte: j'ai rougi,
ai baissé la tête, ne savais plus quoi faire ni quoi dire, et suis
sorti.
J'ai décidé de ne plus recommencer cette mauvaise action.
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Sujet 19:
A votre avis est-il souhaitable d'avoir peu ou beaucoup
d'enfants?
Justifiez votre point de vue à l'aide d'arguments.
Avoir peu d'enfants
Les raisons économiques :
-La cherté de la vie.
-Salaire maigre.
-Subvenir aux besoins des enfants (alimentaires et
vestimentaires).
-Des projets d'avenir: ex: construction d'une maison.
Les raisons éducatives :
-Contrôle du travail scolaire.
-Leur fournir les moyens instructifs (Livres, romans...).
-Permettre aux enfants de faire des heures supplémentaires
ou de
poursuivre leurs études.
Avoir beaucoup d'enfants
Les raisons économiques :
-Les enfants peuvent accomplir différentes tâches (élevage,
commerce...).
-Production énorme.
-Richesse, fortune.
Les raisons traditionnelles :
-Perpétuité familiale.
-Signe de la puissance.
-Ignorance de certains parents.
Les raisons religieuses :
-La polygamie.
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Sujet 20:
Il vous est arrivé d'avoir peur. Racontez en quelles
circonstances et décrivez vos réactions.
Un jour, je suis sorti du cinéma très tard. La nuit était déjà
tombée et je me suis trouvé obligé de parcourir 5 km pour
rentrer à la maison.
Après une longue marche, j'étais en dehors de la ville.
A mi-chemin, j'ai eu l'impression que quelqu'un marchait
derrière moi. Malgré cela, je n'ai pas pu me retourner pour
voir.
A ce moment-là, mon cœur battait très fort, mes membres
tremblaient, j'ai ressenti que mes cheveux se dressaient sur
ma tête.
Sans hésiter, je me suis mis à courir et je ne me suis arrêté
que lorsque j'ai été au milieu du village.
C'était une très grande peur que je n'oublierai jamais.
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Sujet 21:
Le premier jour où on va à l'école pour la première fois
reste mémorable.
Racontez ce qui s'est passé ce jour-là et dites ce que
vous ressentez.
Le premier jour où l'élève va à l'école pour la première fois est
un jour qui reste vivant dans la mémoire de chacun.
Je me souviens très bien de mon premier jour à l'école. C'était
un lundi. Ma mère me réveilla de bonne heure. Elle me vêtit
d'habits neufs qu'on avait achetés spécialement pour cette
occasion. Ensuite, je mangeai le petit déjeuner que ma mère
m'avait servi sur la table.
Une heure plus tard, ma mère me tenait par la main et
m'emmenait à l'école. Ma crainte augmentait à mesure qu'on
s'approchait de l'école.
Lorsque nous arrivâmes, je vis devant la porte de l'école
beaucoup d'enfants.
Certains, comme moi, étaient accompagnés de leurs parents.
Quand on entendit la sonnette qui annonçait l'heure des cours,
ma mère me fit entrer et s'en alla.
Je pris place parmi des élèves qui faisaient la queue devant
une classe. Un monsieur vint vers nous; il nous sourit. Cela
me rassura. C'était mon maître.
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Sujet 22
Dans le monde moderne, particulièrement dans les
grandes villes, l'hospitalité traditionnelle se perd.
Exprimez votre opinion à l'aide d'arguments.
A l'heure actuelle, on invite moins, on accueille moins
volontiers l'étranger et même la famille éloignée. Les raisons
en sont multiples: les gens, pris par leurs activités, ont moins
de temps à consacrer à autrui. Ils ont souvent plus d'argent
qu'autrefois, mais ils le consacrent à leur famille proche, à
rembourser des crédits
, à faire des économies. Dans les grandes villes, on se connaît
moins (individualisme, indifférence...)
Ces changements me paraissent regrettables car la vie en
commun a des aspects agréables et la solidarité demeure
nécessaire. L'égoïsme moderne est moins noble et moins
humain que l'altruisme d'autrefois.
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Sujet 23:
Es-tu pour ou contre le comportement autoritaire des
parents envers leurs enfants? Justifie ton opinion à
l'aide d'arguments pertinents.
Dans beaucoup de familles, le rapport entre les parents et
leurs enfants est basé sur l'autorité. Certaines personnes
soutiennent cette autorité; d'autres au contraire la dénoncent.
Pour l'autorité parentale:
- Les parents protègent leurs enfants contre les dangers qui
les menacent (drogue, tabagisme, prostitution...).
- Les enfants, jeunes et moins jeunes, sont immatures: ils ont
donc besoin de la tutelle de leurs parents.
- La liberté et l'autonomie conduisent dans plusieurs cas à la
délinquance.
Contre l'autorité parentale:
- L'autorité parentale produit des enfants timides, lâches et
caractériels.
- L'autorité excessive conduit les enfants à la délinquance, à la
fugue.
- Lorsque les parents sont autoritaires, il n'y a pas de
communication entre eux et leurs enfants. En conséquence,
ces derniers se cantonnent dans le silence: ils ne parlent pas
de leurs problèmes, de leurs souffrances.
Je suis contre l'autorité excessive: les parents recourent
systématiquement à la violence et au châtiment corporel qui
provoque chez les enfants des traumatismes psychologiques
graves.
L'autorité est nécessaire, mais elle ne doit pas devenir un
prétexte à la violence physique. Les parents doivent faire
preuve de fermeté, tout en restant compréhensifs et humains.
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Sujet 24:
A travers quelques exemples, essayez d'expliquer ce
qu'est la magie et de dégager quelques-uns des
problèmes que pose son existence.
Pour m'ôter le mauvais œil, ma mère disait une prière, en
laissant tomber des gouttes d'huile dans une assiette d'eau
qu'elle tenait au-dessus de ma tête. Si l'huile disparaissait
dans l'eau, j'étais désenvoûté.
La magie repose sur d'anciennes croyances populaires: des
esprits
surnaturels interviennent dans la vie des hommes. Des
personnes
prétendent avoir le pouvoir d'agir sur ces esprits. Elles usent
de
pratiques variées dont le fonctionnement demeure inexpliqué.
Les croyances populaires sont-elles fondées? La religion ne les
reconnaît pas, la science les rejette.
Ces pratiques ne survivent-elles pas comme moyen d'exploiter
profitablement la crédulité, l'ignorance et la peur des gens
simples?
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Sujet 25:
Est-ce que la science et la technologie constituent un
danger pour l'homme?
De nos jours, la technologie et la science connaissent une
grande évolution.
De nombreuses s'inquiètent à cause de ce développement: ils
y voient une menace pour l'humanité. Dans quelle mesure
cette peur est-elle fondée?
La technologie cause beaucoup de dangers pour l'homme:
destruction de l'environnement (pollution, disparition
d'espèces animales...), invention d'armes de destruction
(armes nucléaires, chimiques, bactériologiques...),
propagation de la violence (à cause du cinéma et de la T.V,
par exemple), accidents relatifs
aux transports (accidents de la circulation, écrasement
d'avions, naufrage de bateaux...).
La technologie et la science sont utiles pour l'homme:
invention du matériel médical, guérison de maladies graves,
prévention de catastrophes naturelles mortelles (éruption
volcanique, inondation..), facilitation de la communication
(téléphone, internet...).
La science et la technologie ne sont pas dangereuses, c'est
l'usage qu'en fait l'homme qui les rend néfastes. Donc, il faut
conscientiser l'homme et le prémunir contre le mal et la
tentation de détruire son semblable. Il est nécessaire de
répandre les valeurs de la paix, de la tolérance et de l'entraide
pour éradiquer les guerres, la violence et la haine.
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Sujet 26:
La mode conduit parfois les jeunes à s’habiller ou à se
coiffer de manière bizarre : piercing, tatouage, cheveux
hérissés, pantalons rapiécés.
Vous sentez-vous concerné(s) par cette tendance ?
Vous préciserez votre point de vue en l’appuyant à
l’aide d’argument pertinents et d’exemples tirés de
votre expérience personnelle.
Selon le « Petit Robert », la mode signifie manière, mœurs »,
manière individuelle de vivre, d’agir et de penser.
Au début, le phénomène est apparu dans les pays occidentaux
pour se propager plus tard dans le reste du monde.
Le mode se limite à l’aspect extérieur. Lequel aspect demeure
un moyen de distinction. Elle est liée au changement.
Au début, réservée à l’élite, la mode servait à faire la
distinction entre une population simple et modeste et une
autre riche et aisée, qui cherche constamment à conserver son
rang social. Il n’y a pas si longtemps que ces différences
s’estompent.
Actuellement, tout le monde a droit à la mode, même les
petites bourses y participent et parfois même y contribuent.
Nous allons donc vers une démocratisation des modes, tant
féminines que masculines : de moins en moins elle demeure
un phénomène de classe, de plus en plus elle devient un
phénomène de masse. Avec la seule différence la question de
qualité du produit. Ce qui a ouvert la voie au phénomène de
l’imitation et la contre façon.
Pour le jeune ce qui compte c’est qu’il suit la mode peu
importe la qualité du moment qu’il ressemble en quelque sorte
aux autres.
Personne n’est contre le changement ; or parfois, la mode
peut paraître sous des formes répugnantes, à tel point que le
jeune devient repoussant lorsqu’il s’habille ou se coiffe d’une
manière bizarre qui blesse l’œil (cheveux hérissés, pantalons
déchirés ou rapiécés, pull très courts qui laissent paraître une
partie de leurs corps.)
Pour le jeune ou pour le fanatique de la mode l’essentiel est de
suivre la mode et d’y rester fidèle, sans prendre en
considération les convenances. Cette soi-disant mode pourrait
porter atteinte à la morale, à l’identité culturelle, sociale et
religieuse.
Le jeune, par un souci de suivisme aveugle, il consomme sans
faire appel ni à son esprit critique, ni même aux règles sociales
qui régissent sa société. Dans un sens, c’est un conformisme
qui tend vers une aliénation constante et chronique du jeune,
d’ailleurs, la mode est faite pour être démodée. Donc, jusqu’à
quand nous allons demeurer passifs, des personnes qui se
donnent l’illusion de suivre un système de vie ou de pensée
étranger à notre identité.
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Sujet 27:
Certains adolescents se plaignent du fait que leurs
parents ne leur accordent pas assez de liberté. Pensez
vous qu’ils ont raison ?
L’adolescence est une étape transitoire qui se situe entre
l’enfance et l’âge adulte. Voulant divorcer d’avec le stade de
l’enfant, l’adolescent tente d’accéder à celui de l’adulte, et cela
ne se fait pas sans heurts vis-à-vis de son entourage.
L’adolescent se sent, malgré lui, tiraillé entre deux besoins
diamétralement opposés : à savoir le besoin de sécurité et le
besoin d’autonomie. Cette situation déclenche une série de
crises, notamment s’il a des parents exigeants. Lui, il pense
qu’il est déjà adulte, remarquant certaines transformations
physiologiques et psychologiques, croyant que cela est
largement suffisant pour acquérir sa liberté. Les parents
voient en lui un enfant qui n’a pas encore acquis sa maturité
lui permettant d’être un individu capable de gérer sa vie en
toute sécurité ; et que la vie n’est aussi simple qu’il croit.
A partir de là, il commence à prendre une position hostile à
l’égard des adultes en la personne des parents. Alors, il se
révolte.
Si cette crise est moins grave, elle peut être passagère, et
l’adolescent va rapidement retrouver sa sagesse .mais dans le
cas contraire, elle pourrait avoir des répercussions fâcheuses :
l’adolescent pourrait s’adonner à la cigarette, à la drogue, à
la délinquance.
L’adolescent doit avoir sa liberté mais relative pour se
préparer progressivement à avoir sa liberté totale mais avec le
concours de ses parents qui eux aussi doivent être conscients
de l’étape complexe et difficile que traverse leur fils ou fille.
Nombreux sont les adolescents qui ont les adolescents qui ont
gâché leur vie à cause de cette liberté totale dont ils ne savent
pas se servir.
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Sujet 28:
Pourquoi les jeunes sont réticents au mariage?
De nos jours, la plupart des
jeunes se marient plus tard
que les générations
précédentes.
La hausse du coût du mariage
et du niveau de vie, le
montant exorbitant de la dot,
la non possession d'un
logement indépendant, le
manque d’un travail stable, la
peur de la responsabilité sont
autant de causes qui les
empêchent de se marier. De
plus en plus de jeunes n'osent
pas franchir le pas et
préfèrent vivre dans le célibat
au point que celui-ci est
devenu un véritable
phénomène de société.
Le célibat prolongé au Maroc
est en hausse. C'est un
constat alarmant. La réticence
des jeunes au mariage
constitue un vrai problème.
Le mariage est synonyme
d’engagement, de dépenses
et de responsabilité. La
plupart des jeunes veulent se
marier, mais le problème
majeur auquel ils sont
confrontés est d’ordre
financier.
Ils ont besoin d’abord d’un
emploi et d’un logement
avant de penser à se marier
et à fonder un foyer.
On peut donc conclure que les
difficultés matérielles
sont à l’origine du célibat
prolongé.
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Sujet 29:
Etes-vous pour ou contre le mariage mixte ?
Plusieurs jeunes hommes préfèrent se marier à des
femmes étrangères, surtout européennes ou américaines.
Ces jeunes évoquent de multiples raisons pour justifier
leurs choix et convaincre les détracteurs du mariage mixte.
Ils arguent que ce mariage leur permet de connaître une
culture différente, une autre façon de penser et de vivre.
Le couple mixte à accepter l’autre et la différence. Cela
favorise le rapprochement entre les peuples et le dialogue
entre les civilisations. Ainsi, des ponts sont jetés entre les
communautés, ce qui contribue à la résolution des conflits
et des guerres.
Mais, les détracteurs avancent d’autres arguments pour
soutenir leur rejet du mariage mixte. Le mariage mixte
repose parfois sur des bases opportunistes. Il y a
également la question de la communication. La plupart de
ceux qui épousent des étrangères ne maîtrisent pas les
langues étrangères. Aussi se trouvent-ils confrontés au
problème de la communication. Mais, le problème le plus
grave qui se pose pour un couple mixte est celui de la
différence des cultures. Cette différence est un facteur de
conflits et de mésententes. Le problème culturel se pose
davantage lorsque le couple mixte a des enfants. Quels
noms leur donner : des noms arabes, français, américains,
italiens ou autres ? Quelle religion va-t-on leur inculquer ?
Personnellement, je ne suis pas contre le mariage
mixte. Aujourd’hui, il n’y a pas de frontières entre
les pays : le monde est devenu un village planétaire.
Epouser une étrangère ou un compatriote, ce n’est pas le
problème : la seule condition de la réussite du mariage,
c’est la maturité des deux conjoints et leur entente.
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Sujet 30:
Recourir au crédit pour résoudre ses problèmes
d’argent est-elle pour vous une bonne solution ?
Rédigez un texte dans lequel vous exprimerez votre avis
sur le sujet.
Le coût de la vie qui ne cesse d’augmenter peut avoir une
incidence directe sur la vie des familles, notamment les
modestes.
Des dépenses ou difficultés financières imprévisibles peuvent
surgir.
On peut trouver des solutions immédiates pour y remédier :
recourir aux banques pour contracter des crédits pour la
rentrée scolaire, les vacances, les fêtes, les mariages…
C’est vrai que cette solution semble efficace dans l’immédiat,
cependant elle ne l’est pas pour toujours, et ce pour plusieurs
raisons :
- le recours fréquent à ces crédits cause un déficit financier
chronique.
- il pousse les gens à dépenser sans réfléchir.
- Risque de faillite et de ruine.
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Sujet 31:
Quelle est votre propre conception du devoir sur le plan
personnel, familial et social ?
Le terme « devoir » est un concept chargé de significations.
Généralement, il est conçu comme étant une obligation
morale, dictée par le système moral que l’être humain accepte
par principe, par les convenances et aussi par la loi. Et l’être
humain
est appelé à l’accomplir.
La vie sociale doit sa continuité par l’application du devoir qui,
à mon sens, le garant exclusif de l’organisation de la société.
Le devoir peut être personnel, familial et social.
Or, il semble que ce mot est rejeté, n’est plus pris en
considération. Qui reconnaît aujourd’hui le devoir des uns
envers des autres ?
Chacun estime qu’il n’a qu’un seul devoir : être, jouir,
éprouver le plaisir, posséder, prendre, à tel point que le devoir
apparaît comme une contrainte qui gêne l’existence de
l’homme en société.
D’abord, le devoir de l’homme envers lui-même : l’homme est
appelé à s’épanouir, à aspirer à ses ambitions, tout en prenant
en considération ses compétences personnelles. Ce devoir est
donc sacré.
Quant au devoir de l’homme envers ses semblables, quelle
serait sa vie si la solitude l’écartait d’autrui, si l’égoïsme le
ronge ? la valeur de l’homme réside dans le fait de se sentir
utile aux autres. Le devoir est le lien qui unit l’homme à ses
semblables dans un cadre d’échange des responsabilités.
L’intérêt d’autrui doit constamment être présent dans ses
relations ce qui me paraît relativement utopique en notre
temps où l’intérêt personnelle dépasse tout intérêt. Et cela
conduit fatalement à la dislocation de la vie sociale et la
disparition des principes fondamentaux pour lesquels elle a été
conçue. Je ne dis pas que l’homme doit favoriser l’altruisme au
détriment de ses obligations personnelles, mais j’opte pour un
équilibre qui réhabilite l’homme en tant qu’un être
effectivement social.
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Sujet 32:
La chanson est-elle une distraction, un moyen
d’expression ou un chemin vers la fortune ?
Que représente-t-elle pour vous ?
La chanson est un art très important dans la vie humaine.
Pour certains, elle représente un moyen de distraction et
d’expression alors que pour d’autres, elle est un moyen
d’enrichissement.
A. La chanson est un moyen de distraction :
-Les jeunes chantent pour se distraire.
-La chanson aide au rassemblement des jeunes.
-Elle permet de relaxer les gens stressés.
B. La chanson est un moyen d’expression :
-Elle exprime la joie.
-Elle peut exprimer la tristesse ou la colère.
-Elle peut véhiculer des revendications ou des idées politiques.
C. La chanson est un chemin vers la fortune :
-Elle permet de subvenir aux besoins.
-Elle peut ouvrir les portes de la fortune.
Des jeunes sont devenus des stars.
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Sujet 33:
La famille est-elle un lieu d’entente ou de conflit ?
A. Entente
-L’affection, le respect.
-Coopération matérielle, solidarité, sécurité.
-Autorité parentale : règlement des problèmes.
-Liberté de s’exprimer.
-Confiance, compréhension.
B. Conflit
-Cellule familiale : personnes d’âge différent -conflit de
génération.
-Ignorance des parents.
-Contestation, révolte envers l’autorité des parents.
-Anticonformisme des jeunes.
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Sujet 34:
Vous écrivez une lettre à votre meilleur(e) ami(e) qui a
décidé de quitter ses études pour travailler. Vous
essaierez de le dissuader en argumentant.
Marrakech le 10/05/2009
Cher ami,
Il faut reconnaitre que je suis fâché contre toi quand j’ai appris
que tu as décidé de quitter les études pour travailler, toi qui
est un si bon élève et qui peut réaliser ses ambitions sans
difficultés.
A mon avis tu ne devrais en aucun cas envisager cette
possibilité. Ton avenir est devant toi. Tu as les capacités de
réaliser tes rêves.
Oui, il est vrai que ta famille a besoin, en ce moment, d’une
aide financière, cependant, ce n’est pas une raison de vouloir
travailler avant d’avoir au moins ton baccalauréat. En effet, tu
pourrais gâcher ta vie en acceptant n’importe quelle besogne.
D’ailleurs tu le regretteras très tôt.
Promet-moi de bien y réfléchir avant de prendre ta décision !
Ton ami
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Sujet 35:
Faut-il dire la vérité quand on la connaît?
Convient-il de dire la vérité quand on la connaît?
Il faut dire la vérité par loyauté, par respect de soi, devant la
justice, pour les autres, pour le progrès de l'humanité.
Ne pas dire la vérité lorsqu'on la sait est une sorte de
mensonge.
On trompe ainsi autrui.
Il faut dire, et on ne doit pas taire, la vérité qui fait du bien.
Mais, il faut taire celle qui fait du mal. C'est un scandale de
dire
une vérité blessante. Sur le plan individuel, un homme tout
en restant franc et loyal doit garder le silence sur certains
points;
en particulier ceux qui nuiraient au bonheur de certains sans
apporter un profit notable. Il est des mensonges qui consolent
et qui remontent le moral.
Toute vérité n'est pas bonne à dire. C'est à nous de juger si
nous devons la taire ou la crier selon la connaissance que nous
avons des conséquences de cette déclaration. Mais aussi pour
le respect des autres, pour le bonheur et la tranquillité de la
vie
sociale, dans certains cas, gardons-nous de tout dire.
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Sujet 36:
L’enfance évoque pour certains un bon souvenir
et pour
d’autres une triste période.
A laquelle des deux catégories (enfance
heureuse/enfance malheureuse) appartenez-
vous ?
Rédigez un texte dans lequel vous portez un
jugement sur
votre enfance.
L’enfance est une étape importante dans la vie de
l’homme. C’est
durant cette période que se forme la personnalité de
l’enfant.
Pour certains, l’enfance est une période heureuse ;
pour d’autres,
elle est malheureuse.
L’enfance malheureuse s’explique par les mauvais
traitements des
parents ou sur les bancs de l’école avec des maîtres
trop sévères.
Parfois, l’enfant se sent incompris par son milieu
familial. Alors, il
cherche refuge dans la solitude et le repli de soi. Il est
frustré car
ses désirs sont insatisfaits.
Ces mauvais souvenirs influent négativement sur sa
vie affective
et psychologique.
L’enfance est une période heureuse car l’enfant se
sent aimé et
fait l’objet d’intérêt dans le milieu familial ou scolaire.
Ses besoins
sont satisfaits.
Quant à moi, mon enfance était triste. J’ai vécu dans
un milieu
familial autoritaire. J’ai subi des châtiments corporels
car mes
parents étaient analphabètes. Chaque fois que je
faisais une bêtise,
je recevais une punition cruelle. Je n’étais pas un bon
élève, je
m’absentais beaucoup de l’école. Je détestais mes
parents, mes
maîtres. Bref, je détestais les adultes. J’étais devenu
délinquant.
De toute façon, cela reste une expérience dont je dois
tirer des
leçons pour mes enfants à l’avenir.
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Sujet 36:
Certaines personnes aiment
pratiquer la chasse; d'autres s'y
opposent.
Quelle est votre opinion à ce
sujet?
De nos jours, la disparition des
espèces sont devenus la
préoccupation majeure de
l’humanité : Plusieurs facteurs
en sont responsables, dont la
chasse. Certaines personnes
incriminent la chasse ; d’autres
récusent cette accusation.
Les partisans de la chasse :
-La chasse est considérée comme un
sport.
-Elle fournit à l’homme de la viande.
-Elle permet de connaître la vie des
animaux, les espèces animales
rares.
-Elle développe la vie associative
(création de clubs de chasse, chasse
en groupe…).
-Elle permet d’attirer l’attention sur
les espèces animales menacées.
D’où la création de réserves
naturelles, interdiction de chasse…
-Elle permet à l’homme de déverser
son agressivité sur les animaux :
c’est une sorte d’exutoire.
Les détracteurs de la chasse :
-La chasse est un crime commis par
l’homme à l’encontre des animaux.
-L’homme ne chasse pas pour se
nourrir : seuls les riches ont les
moyens de chasser.
-La chasse cause la disparition de
certaines espèces animales.
-Elle nuit à l’écosystème.
-Elle provoque des accidents :
plusieurs chasseurs ou promeneurs
ont trouvé la mort au cours de la
chasse.
Les avis personnels :
-Jadis, la chasse était légitime, mais
maintenant on n’a pas besoin de
chasser afin de se sustenter.
-De nos jours, l’environnement est
en danger. On doit déployer tous les
efforts pour le sauver et le
préserver ; donc nécessité
d’interdire la chasse.
-La chasse est la manifestation de la
violence de l’homme d’aujourd’hui :
l’agressivité, la violence, le crime…Il
faut s’attaquer aux causes de la
violence par l’éducation, la
sensibilisation.
-Il y a d’autres moyens pour
pratiquer un sport sain où sont
présents les animaux : élevage des
pigeons, course des chameaux…
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Sujet 37:
Nombreux sont ceux qui préfèrent voir un guérisseur
plutôt qu’un médecin.
Quelles sont les raisons de leur choix ?
En dépit du progrès étonnant réalisé par la médecine, de
nombreuses personnes ne vont pas voir un médecin quand
elles tombent malades. Ils préfèrent recourir à des
guérisseurs. Certes, ils avancent plusieurs raisons pour
expliquer leur choix, mais les conséquences de ce parti
sont parfois graves.
La première cause qui pousse ces gens à solliciter les soins
d’un guérisseur est la pauvreté. Le pouvoir d’achat d’une
grande partie de la population marocaine est faible. Or, les
coûts des soins par un médecin sont élevés. A l’opposé, le
recours à la médecine traditionnelle est à la portée de
toutes les bourses.
Parfois, l’ignorance est la seule explication du recours à la
médecine traditionnelle.
Les conséquences de ce choix sont parfois graves.
L’utilisation de plantes médicinales ou de toute autre
substance, sur conseil du guérisseur, peut entraîner une
intoxication ou des maladies graves.
Les ravages de la médecine traditionnelle sont
innombrables. D’où la nécessité de combattre les
guérisseurs. Mais, il faut permettre aux gens d’accéder aux
soins dispensés dans les hôpitaux modernes, et surtout
changer les mentalités.
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Sujet 38:
Que pensez-vous de la peine de mort?
La peine de mort supprime pour l'accusé toute possibilité
de rachat. Je pense qu'il faut tout d'abord étudier les
circonstances dans lesquelles le coupable a commis son
délit. Peut-être était-il sous le coup de la peur ou de la
défense? Ou bien était-il malade? Ou bien encore
subissait-il une mauvaise influence? Toutes ces raisons
et d'autres encore peuvent l'excuser. D'autre part, les
erreurs judiciaires existent et si le condamné est décapité,
on ne pourra réparer l'erreur commise. En outre, on fait
souffrir des innocents (la famille du condamné à mort).
Enfin, même si le délit est évident, l'accusé est toujours
susceptible de se repentir et même de se racheter.
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Sujet 39:
Est-ce que vous aimez écrire, comme le faisait
Victor Hugo ? Dites pourquoi ?
L’écriture est un moyen d’expression parmi d’autres.
C’est un besoin qu’éprouve un certain nombre de personnes.
L’écriture permet d’assouvir le besoin de s’exprimer, de
nourrir l’inspiration et de fuir la réalité notamment si elle
s’avère inacceptable et insupportable.
Cependant, la langue demeure parfois un obstacle de taille qui
pourrait entraver cette volonté d’écrire ou de communiquer :
choix du vocabulaire adéquat, du style, des tournures
recherchées…
L’écriture reste de toute façon une passion qui, avec le temps,
pourrait se développer. On peut commencer petit et on devient
grand.
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Sujet 40:
Certains estiment que l'utilisation des animaux dans
les expériences scientifiques est un crime
impardonnable. Partagez- vous ce point de vue?
Argumentez.
La médecine, depuis sa naissance, il y a des siècles, ne
cesse de réaliser des progrès de taille. L'être humain en est
le bénéficiaire puisqu'il était l'objet des recherches
continuelles.
Personne ne peut nier que les découvertes, les inventions
apportent des armes nouvelles dans le combat livré contre
les maladies, les infections, les épidémies… .Bref, contre la
douleur et la mort. Mais à quel prix?
L'animal, depuis longtemps, a toujours été considéré
comme cobaye, pour servir la recherche médicale surtout
quand il s'agit d'expérimenter un médicament, sans pour
autant, se soucier des conséquences de ce genre de
pratique sur un être vivant qui, tout comme l'homme a le
droit à la vie.
On peut même dire que quel que soit le soin que l'on
apporte à la mise au point d'un nouveau médicament et à
son expérimentation sur l'animal, on ne peut, toutefois,
supprimer la marge d'incertitude quant aux effets qu'il
produira sur un organisme humain.
Il est vrai que les recherches médicales ont fait des
miracles au profit de la race humaine. Or, rien ne prouve
que l'homme et l'animal réagissent de la même manière à
certaines substances. L'extrapolation de l'animal à
l'homme est souvent hasardeuse, même si elle se révèle
justifiée dans certains cas.
D'ailleurs, les limites de l'expérimentation sur l'animal
tiennent à ce qu'un certain nombre de symptômes
n'apparaissent jamais chez les animaux. En outre, une
expérimentation abusive sur certaines espèces animales
pourrait contribuer, malheureusement à leur extinction qui
serait une aberration au moment où l'on fait appel, un peu
partout dans le moment à la protection des animaux.
Espérant que l'homme scientifique prendra conscience du
préjudice qu'il pourrait causer à la faune, sans écarter
l'idée que l'expérimentation est un processus indispensable
à l'évolution de la recherche médicale dont l'objectif
primordial est le bien être de l'espèce humaine.
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Sujet 41:
Pensez-vous que les désaccords et les disputes
n’empêchent pas ceux qui s’aiment d’être heureux ?
Développez votre réflexion en l’élargissant aux
relations amicales et familiales, et en vous appuyant
par des arguments et des exemples précis.
De nos jours, les problèmes sont devenus légion. Beaucoup
de gens pensent que les désaccords détruisent les relations
au sein de la famille et de la société. D’autres pensent, au
contraire, que les disputes et les différents n’influent pas
négativement sur ces rapports, voire ils les consolident.
Les disputes et les désaccords n’empêchent pas le
bonheur :
- Lorsque la relation est forte, elle résiste à toutes les
tempêtes. Mais, quand elle est fragile, le moindre souffle la
brise. Donc, les problèmes n’influent pas négativement sur
une relation solide.
- Chaque problème, chaque différend a une solution.
- Beaucoup d’amis sont devenus amis ; et beaucoup de
mésententes se sont dissipées après une dispute.
- Parfois, les problèmes consolident les rapports familiaux,
conjugaux et amicaux : après une dispute ou une
séparation, on découvre que l’on a tort ; et on découvre
qu’on a grandement besoin de l’ami, du conjoint ou du
parent avec qui on s’est disputé.
- Les désaccords et les différents permettent, dans certains
cas, de découvrir les vrais problèmes et de les résoudre.
Les disputes et les désaccords empêchent d’être heureux :
- Dans les moments de colère, l’ami, le conjoint ou le
parent peut prononcer des mots blessants qui ne
guérissent pas facilement ou ne guérissent jamais.
- Les injures, les humiliations mettent à mal le respect
entre les amis, les époux et les membres de la famille.
- Les disputes influent négativement sur l’équilibre des
enfants, sur la vie professionnelle des individus…
- Les disputes, les désaccords installent un climat de
méfiance au sein de la famille et entre les amis.
- Parfois, les problèmes atteignent un point de non retour :
deux conjoints recourent au tribunal, ce qui aggrave la
situation…
A mon avis, il ne faut pas que les disputes et les
désaccords deviennent le socle des relations, sinon, ils
empoisonnent la vie du couple, des amis, de la famille. Les
querelles et les différents ne doivent guère donner lieu à
des insultes blessantes qui font disparaître le respect. Il
faut éviter, lors d’une dispute, d’évoquer les défauts de
l’ami, du conjoint ou du parent. Ce sont des choses qui ne
s’oublient pas facilement. Il faut une largeur d’esprit qui
permette de pardonner et d’oublier le mal des autres.
La vie est pleine de problèmes, de contraintes et
d’obstacles qui nous poussent à être nerveux, et partant de
nous disputer avec nos amis, notre conjoint et les
membres de notre famille. Les disputes peuvent détruire
les relations et entraîner le malheur ; mais dans d’autres
cas, ils consolident ces rapports et ne nuisent guère aux
relations. Encore faut-il avoir un esprit large et être
compréhensif.
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Sujet 42:
La violence familiale est devenue, de nos jours, un
phénomène inquiétant. Quelles en sont les causes ?
Et quelles solutions préconisez-vous pour ce fléau ?
La violence familiale est l’ensemble des actes de violence
commis entre les membres d’une même famille. Les
victimes de ces mauvais traitements sont les enfants et les
femmes. Quelles en sont les causes ? Et comment peut-on
y mettre fin ?
Les causes de la violence familiale sont multiples. Dans les
sociétés traditionnalistes, le père est la source de revenus
du foyer. C’est pourquoi, il se comporte en despote. Ce
statut lui confère tous les droits, parmi lesquels celui de
battre ses enfants et son épouse. Le châtiment et les coups
sont considérés comme un moyen pour éduquer les
enfants. La gentillesse et la tendresse sont perçues comme
un signe de faiblesse de l’autorité du père.
La mère maltraitée par le père exerce sa violence sur les
enfants, pour se défouler. C’est aussi un moyen de se
venger indirectement du père.
La pauvreté constitue le terreau fertile où éclate la
brutalité. Souvent, les chefs de famille pauvres s’adonnent
à la drogue et aux boissons alcooliques dans le but de fuir
les soucis et les problèmes de la vie quotidienne.
La violence provoque une dislocation familiale et la
délinquance des enfants. C’est pourquoi, il lui faut trouver
des solutions. Les remèdes ne manquent pas. Il faut
mettre en place une politique qui vise l’amélioration des
conditions de vie des couches défavorisés, du fait que la
violence sévit particulièrement dans les foyers nécessiteux.
Les pouvoirs publics doivent créer des structures d’accueil
et d’écoute des femmes battues et des enfants terrorisés.
Une assistance psychologique, juridique et sociale doit être
assurée à ces victimes de la violence.
Le père ne doit pas être un dictateur qui a droit de vie ou
de mort sur ses enfants et sa femme ; mais plutôt une
source de tendresse et d’amour.
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Sujet 43:
Croyez-vous que l'homme est libre ou guidé par une
force
supérieure?
L'homme est-il libre ou non? Les uns pensent que l'individu est
libre; les autres soutiennent qu'il est guidé par une force
suprême.
L'être humain a toujours aspiré à la liberté. L'Histoire est
jalonnée de révoltes, de révolutions sanglantes dont le but
était de libérer les individus asservis par les autres.
Par ailleurs, la pensée religieuse rend chaque individu
responsable de ses actes.
Il y a dans la conception religieuse, l'enfer et le paradis; les
bons seront gratifiés par leur bonté, par contre les méchants
seront punis à cause de leur méchanceté. Eux seuls
détermineront leur sort.
Depuis longtemps, beaucoup de philosophes soutiennent que
l'individu est libre.
C'est pour cette raison qu'un philosophe comme Diderot ou
Rousseau ont conçu un système politique basé sur la
démocratie qui garantit la liberté à la personne.
Les animaux même détestent être emprisonnés, préférant
vivre en toute liberté.
Mais, cette position n'est pas adoptée par tout le monde,
d'autres personnes pensent, au contraire, que l'homme est
assujetti à des forces qui le transcendent.
L'homme ne peut pas voler comme un oiseau, par exemple ou
rester sous l'eau comme un poisson. Bref, la nature a mis une
limite à notre liberté d'action.
En outre, l'individu n'est pas libre de choisir ses parents, ses
frères, son pays, la couleur de ses yeux ou de ses cheveux: ils
lui sont imposés par le destin.
Une liberté totale, sans freins, conduit à l'anarchie et à la
destruction de la liberté même. Ne dit-on pas que la liberté
d'une personne finit là où commence celle de l'autre.
On peut donc être libre, mais cette liberté reste conditionnée
par la loi, la morale, la religion et la société dans laquelle nous
vivons.
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Sujet 44:
Quand on est fort et
puissant, on n’est pas
toujours sensible à la
faiblesse et à la fragilité
des autres.
Dites ce que vous en
pensez à partir de votre
expérience.
Nous vivons dans un monde
où règne la loi du plus fort (le
gros poisson mange le petit).
C’est vrai que nous assistons
presque quotidiennement à
des pratiques qui confirment,
malheureusement, cette
amère réalité : les riches sont
insensibles aux pauvres, les
puissants bafouent les droits
légitimes des faibles
(invasions, attentats,
génocides, famine,
maladies…). Cependant, il
existe des ONG (organisations
non gouvernementales) qui
œuvrent pour la lutte contre
cette injustice par des actions
bénévoles sur le plan de la
sécurité, de la santé, de
l’enseignement, de
l’habitat…Il existe également
des gens qui, dans le cadre de
la bienfaisance, œuvrent pour
le bien-être des milliers de
personnes ayant besoin de
ces actions. A travers celles-
ci, ils visent à atténuer leurs
souffrances et leurs malheurs.
Il est regrettable de dire que
le monde est ainsi fait.
Restons quand même
optimistes quant à l’avenir de
l’humanité et que les riches
comprennent qu’ils existent
pour venir en aide aux
pauvres.
Chữ màu xanh lá cây là bài viết của học sinh, có thể có sai sót, chủ yếu đọc lấy ý
Le terrorisme
Le terrorisme est une méthode qui consiste à mener des actions violentes (attentats, assassinats,
enlèvements, sabotages...) contre un adversaire, en particulier un gouvernement et la population qui
assure sa légitimité, de telle sorte que leur retentissement psychologique dépasse largement le cercle
des victimes directes pour inclure le groupe qu'elles sont censées représenter
Si un accord existe sur le concept, la délimitation du phénomène terroriste reste complexe. D'un point de
vue historique, on peut faire remonter ses usages connus à la secte des Zélotes puis à celle des
Assassins. La conceptualisation de la Terreur sera l'œuvre de la Révolution française mais sera aussi
revendiquée par Lénine en Russie. Aujourd'hui le terme terrorisme est péjoratif. Ses nombreuses
définitions trahissent souvent les intérêts de ceux qui les écrivent est généralement admis que le
terrorisme est l'arme des faibles contre les forts, pour d'autres ( Noam Chomsky par exemple) les états et
institutions ont aussi recours à cette méthode. Si l'on suit Gérard Chaland, les actions de terrorisme se
confondent parfois à la guerre, la guérilla ou au banditisme . Les tentatives pour élaborer une typologie
du recours au terrorisme butent sur l'hétérogénéité des terroristes. Des classifications (action
individuelle ou organisée, type de doctrine, moralité du choix des cibles...) existent mais ne suffisent pas
à rendre compte du phénomène. Au final, le terrorisme à montré qu'il pouvait parvenir à ses fins dans le
cadre des luttes anti-coloniales (Indépendance de l'Irlande) et qu'il pouvait médiatiser des causes
méconnues ( Palestine). En revanche, a moins d'être couplé à un programme politique cohérent, il n'a
jamais permis à un quelconque mouvement terroriste de parvenir au pouvoir
Le terrorisme au Maroc
Le Maroc est une cible menacée depuis longtemps par les obscurantistes et les terroristes, et nos jeunes
s’affaiblissent devant les problèmes sociaux. Dans cette perspective, l’Etat doit trouver des solutions
immédiates pour résorber les perturbations du chômage qui constitue l’un des problèmes majeurs.
J’ai lu presque toutes les chroniques sur le terrorisme, elles se sont mises d’accord sur le fait que la
terreur est un délit, un crime, encore une fois, tant que le nid de misère existe, des pensées terroristes se
manifestent et se fleurissent. Si le terrorisme subsiste, c’est parce qu’il y des pensées qui le guident.
Attention ce n’est pas le jihadisme, ce sont les secoueuses de la pauvreté, et pour mettre cette dernière
hors-jeu, il faut la pourchasser là où elle instille son poison.
racontez un moment important de votre enfance vous ferez comprende son importance en le racontant de
facon detaillée en placant des dexriptions ion et des explications
Quand j’avais 7 ans, mon père m’avait acheté un chien que je nommai « Rex ». Jetais très heureux d’avoir
un animal domestique chez moi .
C’était un chien tellement intelligent, il jouait à la balle, m’écoutait lorsque je lui parle, attendait mon
retour a la maison. Mais, un jour tout a change dans un bref moment. Nous traversions la rue quand une
voiture passa si vite et elle renversa mon pauvre chien. Jetais tellement bouleversé et je me mis a pleurer
en criant à haute voix :«Rex ! Rex ! Réveille-toi… ne meurs pas ! ». L’animal ne répondait pas. Son nez
saignait. Il était mort. Je l’ai enterrai avec l’aide d’un ami et je suis revenu chez moi, le cœur plein de
chagrin .
Depuis ce jour là, je n’ai jamais eu de chien, et je n’ai jamais oublié le mien.
Le tourisme
Le tourisme a pu surmonter toutes crises et l'expérience d'industrie a prouvé qu'elle n'est pas
inépuisable pour ne pas disparaître mais pour accroître l'année après année, en dépit de tous
événements malheureux qui ont subi près. L'industrie de tourisme est liée au désir à savent et frontière
humanitaire de pont. Nous avons prévu il y a quelques années cela moins de trafic de touristes avec
l'évolution des médias et l'apparition de l'Internet, qui est serré de l'information, des images et des
données. Mais dans le passé ont montré que plus de tourisme continuera d'accroître des industries et le
plus indélogeable. En dépit de l'entrée de beaucoup d'états dans la période récente au marché de voyage
et de tourisme, mais en dépit du marché peut absorber le monde entier est l'industrie du monde du
monde. Un arrangement et une largeur d'esprit plus avancés qui peuvent les prendre jusque ce qu'elles
veulent.
médias
Les médias dans la société beaucoup de poteaux distingués. Une de ces fonctions est la fonction
d'information et d'éducation publiques et dépasse. Afin de prendre des décisions sages sur les citoyens
de la politique, nous devons obtenir l'accès à l'information précise d'une façon opportune et être
indépendants. En raison des idées différentes, peupler également le besoin de pouvoir accéder à plus de
leurs vues et avis sur les questions importantes, et aux médias pour décider ce qui ces questions qui
sont dignes de l'assurance et ce qui ces attention et assurance. Puisque ces décisions mèneront à leur
tour à influencer la perception publique de ce que les questions importantes et les questions
importantes, et pas en position à la couverture médiatique des nouvelles chaque événement et tout, mais
lui est obligée pour choisir les questions du souci et de l'intérêt à la société. Les médias peuvent
également jouer un rôle plus efficace au cours de la discussion publique qu'ils pourraient croiser des
commentaires et les investigations, pour mobiliser des personnes pour soutenir les politiques ou les
réformes particulières se sent qui doivent être appliquées. Elle peut également servir de forum aux
organismes et les individus pour exprimer leurs opinions et réponses de différents messages à travers
les lecteurs et les articles et les commentaires des éditions qui ont différentes vues des divers segments
de la société.
Il vous est sûrement arrivé, un jour, d'avoir peur. Dîtes en quelles circonstances et décrivez vos
sentiments
La peur est un sentiment humain, instinctif. A tout moment, l’homme peut éprouver ce sentiment. La peur
devient parfois, une panique, étouffe toute raison, aveugle, rend quelquefois l’homme hors de lui>
C'est justement ce qui n'est arrivé un jour. Je me rappelle de cela comme si c'était hier. C'était pendant
les grandes vacances. Mes amis et moi, avons décidé de passer quelques jours en montagne. Il faut
reconnaître que l'idée n'était pas mauvaise mais seulement l'endroit était mal choisi vu son caractère
misanthrope. D'ailleurs, à notre âge, nous avons mal estimé l'ampleur réelle d'une telle décision: passer
quelques
temps dans un espace sauvage, non gardé où tout est prévisible .En effet, nous sommes parvenus à une
clairière, où nous avons dressé notre petite tente. Franchement, nous avons passé une agréable journée
au sein d'une nature à la fois accueillante et sauvage, loin du vacarme de la ville.
Le soir arriva. La forêt tomba dans un silence qui nous sembla suspect. Aussitôt, la fatigue commença à
nous gagner, alors chacun prit une place pour se livrer au sommeil. A peine eûmes-nous éteint la lame
que nous entendîmes un bruit bizarre, on aurait dit une forte chute
Nous demeurions silencieux, cois, immobiles. D'ailleurs, nous n'avions, malheureusement, aucune
alternative dans cet espace obscur et vaste. Nous restions enveloppés dans notre minuscule tente qui ne
nous garantissait aucune protection contre un danger imminent. A vrai dire, nous étions paniqués.
Quant à moi, j'ai repris courage et j'ai pris la décision de prendre une torche et
j'ai osé sortir de la tente car il fallait agir. Cependant, l'obscurité opaque des environs m'empêchait de
m'aventurer loin de notre abri, et que peut être l'ennemi n'était pas loin, en train de nous guetter, et il
pouvait, à tout moment, nous attaquer. Les battements de mon cœur bourdonnaient dans ma gorge. Nous
avions l'impression que des silhouettes gesticulaient autour de notre tente. De temps à autre, j'essayais
de calmer, d'apaiser l'effroi de mes compagnons qui déliraient d'épouvante, main en vain. Une fois à
l'extérieur, une vague appréhension m'envahit alors, j'avais jugé plus sage de regagner promptement la
tente et d'attendre. La nuit semblait interminable. Heureusement, mes compagnons s'étaient calmés. Ce
moment de répit nous avait permis de réfléchir à notre situation critique et nous avions réalisé que nous
devions attendre le lever du jour. D'ailleurs, nous n'avions pas le choix. Alors, nous restions plongés
dans un silence plus terrifiant encore
Une fois le jour commença à poindre, nous reprîmes espoir. Ensemble, nous nous aventurâmes à
dépasser le seuil de notre tente quand notre regard fut attiré par un énorme oiseau allongé sur le sol
L'envergure de ses ailes sanglantes nous parut incroyable. Un oiseau mythique que nous n'avions jamais
vu. Il était immobile, gisait par terre. Il avait probablement été blessé quelque part et avait fini par atterrir
à quelques mètres de notre campement
Quand il nous avait vu, il s'efforçait vainement de bouger ses ailes car il redoutait notre brusque
apparition.
Sincèrement.
La peine de mort
La peine de mort est un sujet d'actualité. Un bon nombre de pays adopte encore cette sentence pour, soi-
disant- combattre la criminalité. Doit-on l'abolir? Pour répondre à cette question, on va discuter d'abord
l'utilité d'un tel verdict; ensuite on va parler des solutions
En réalité, la peine de mort est inutile. En d'autres termes, ceux qui croient que cette peine supprime de la
société la criminalité ont tort. Il s'agit d'un constat: le nombre des criminels est en augmentation même
dans les pays qui adoptent la peine capitale dans ses tribunaux. Prenons par exemple l'Amérique des
états-Unis où l'homme est en danger continu. Par conséquent, on peut se demander pourquoi on insiste
sur une peine qui n'a aucune utilité? l
En outre, tuer au nom de la loi est aussi un crime. L'histoire de Victor Hugo qui relate les dernières
heures d'un condamné nous révèle l'atrocité du verdict et le sadisme des juges. Il va mourir, peut-être il
mérite, mais avec lui meurent sa femme, sa mère et sa fille. Trois veuves sont la victime d'un jugement
aveugle. Qui punit qui? Voici la question. Et la solution est claire: c'est la société qui crée des criminels; il
faut donc juger la société; c'est la politique qui alimente la haine; il faut donc juger la politique. C'est la
misère qui pousse à voler; il faut donc juger l'économie
Doit-on abolir la peine capitale? La question ne doit même pas se poser, parce que jamais un crime
n'efface un autre crime.
pour ou contre la peine de mort
la peine de mort est une action que nous connaissons depuis l'antiquité, pour punir les criminels, mais
elle divise la société en 2 groupes , un de partisans qui défend la peine de mort et l'autre d'opposants qui'
s'attaque.
pour: certain personne croit que la peine de mort réduit les taux de la criminalité dans la société ,il dit que
l'exécution sert d'exemple dans la société et réétablire la justice en tuent celui qui a tué , alors il pense
que la peine de mort donne une valeur à la loi et débarasse la société d'individus qui ne font que récidiver
a chaque fois qu'ils sont graciés
contre: l'autre groupe pense que malgré l'application de la peine de mort les taux de criminalité ne cesse
de s'élever, ils disent qu'au lieu de priver une personne de vie il vaut mieux essayer de comprendre le
fléau de la criminalité et de le résoudre par des compagnes de sensibilisation, et on a vu dan le roman -le
dernier jour d'un condamné- l'exemple du Friauche qui est le fils d'un exécuté et on a vu encore son
destin .Lui aussi est devenu un voleur tueur. Alors il se trouve victime de la peine de mort.
conclusion: je suis contre la peine de mort car il n'est pas une bonne façon de supprimer les criminels
alors qu'on sait que leurs enfant vont y devenir eux aussi...!l
Drogue
Une drogue est un composé chimique, biochimique ou naturel, capable d'altérer une ou plusieurs
activités neuronales et/ou de perturber les communications neuronales. La consommation de drogues
par l'homme afin de modifier ses fonctions physiologiques ou psychiques, ses réactions physiologiques
et ses états de conscience n'est pas récente. Certaines drogues peuvent engendrer une dépendance
physique ou psychologique. L'usage de celles-ci peut avoir pour conséquences des perturbations
physiques ou mentales.
Le terme « drogue » recouvre essentiellement deux aspects : la nature des effets biologiques que la
drogue induit d'une part et, d'autre part, les rapports que celui qui la consomme entretient avec elle. Il
faut qu'un composant chimique donné soit consommé pour qu'il puisse répondre à l'appellation de «
drogue ». Le mode et la fréquence de consommation influe directement sur l'accoutumance ou la
dépendance au produit.
. Les règles édictées par les États tiennent compte des implications politiques, sociales et sanitaires de la
consommation de drogues et déterminent la réglementation de leur usage ou leur interdiction. Une
politique de prohibition plus ou moins généralisée a également été mise en place pour les produits
stupéfiants. La législation mise en place permet donc elle aussi de préciser la notion de drogue.
La tricherie dans les examens
Il ne fait aucun doute que le phénomène de fraude et de faute grave.
Fraude et plusieurs photos de lui, et une variété de formes, allant de la fraude gouverneur de la paroisse,
à travers la fraude et le père à la population de son domicile, fin serveur et la fraude dans son travail.
Et moi-même ne sera que sur la tricherie dans les examens, et se plaint maintenant que de nombreux
enseignants et éducateurs de se propager et de distorsions.
Fraude raisons: 1 - la faiblesse de la foi 2 - le double de l'éducation 3 - 4 décorer le diable - la paresse et la
faiblesse à 5 - peur de l'échec
Le traitement de la fraude
Le père a informé son fils à son domicile et a mis en garde Rushdie, et puis l'autre.
Et l'enseignant et un guide à l'école et l'université tous la prédication et d'orientation.
Mais pour être forment des comités qui a étudié ce phénomène et ses causes et sur la façon de les guér
travail des enfants
Le phénomène du travail des enfants et une honte pour le monde moderne dans les mots de
l'Organisation internationale du Travail ,
À une époque où l'homme que mon père a réalisé un progrès importants scientifiques et technologiques
piercing, il ne pouvait pas
Détruire l'injustice sociale qui se reflète dans la triade des parents, la pauvreté et l'ignorance et la
maladie ,
Mes parents paient un grand nombre d'enfants au marché du travail, où ils sont soumis
Les conditions inhumaines de cruauté et d'exploitation .
Si les pays du tiers monde sont les plus concernés par ce phénomène en raison de leur situation sociale
et économique,
Qui affecte le développement de la diversité biologique, psychologique et aussi le développement sociale
Tout le monde convient que la principale raison pour laquelle ce thème est le phénomène de la pauvreté,
et avec ce que nous observons ,
Surtout dans les pays du tiers monde, pas juste distribution des richesses et l'existence d'une grande
disparité de revenu entre les individus
et l'absence de politiques de développement d’un dimension
sociale.
certains estiment que l'utilisation des animaux dans les expériences scientifiques est un crime
impardonnable. Partagez- vous ce point de vue? Argumentez
La médecine, depuis sa naissance, il y a des siècles, ne cesse de réaliser des progrès de taille. L'être
humain en est le bénéficiaire puisqu'il était l'objet des recherches continuelles
La durée de vie a remarquablement évolué depuis l'antiquité
Personne ne peut nier que les découvertes, les inventions apportent des armes
nouvelles dans le combat livré contre les maladies, les infections, les épidémies.. .Bref, contre la douleur
et la mort. Mais à quel prix? /L'animal, depuis longtemps, a toujours été considéré comme cobaye,
constamment disponible pour servir la recherche médicale surtout quand il s'agit d'expérimenter un
médicament, sans pour autant, se soucier des conséquences de ce genre de pratique sur un être vivant
qui, tout comme l'homme a le droit à la vie
D'abord, cela montre bien l'égoïsme que manifeste 1 'homme à l'égard de l'animal. L'être humain ne veut
en aucun cas compromettre sa vie, ce croyant ainsi le roi de la création
Beaucoup de gens sont heurtés par l'idée d'une expérimentation sur l'homme. On peut même dire que
quel que soit le soin que l'on apporte à la mise au point d'un nouveau médicament et à son
expérimentation sur l'animal, on ne peut, toutefois, supprimer la marge d'incertitude quant aux effets qu'il
produira sur un organisme humain
Il est vrai que les recherches médicales ont fait des miracles au profit de la race humaine. Or, rien ne
prouve que l'homme et l'animal réagissent de la même manière à certaines substances. L'extrapolation de
l'animal à l'homme est souvent hasardeuse, même si elle se révèle justifiée dans certains cas
D'ailleurs, les limites de l'expérimentation sur l'animal tiennent à ce qu'un certain nombre de symptômes
n'apparaissent jamais chez les animaux. D'où une marge d'incertitude qui doit être prise en considération
En outre, une expérimentation abusive sur certaines espèces animales pourrait contribuer,
malheureusement à leur extinction. Laquelle extinction serait une aberration au moment où l'on fait appel,
un peu partout dans le moment à la protection des all maux
Espérant que l'homme scientifique prendra conscience du préjudice qu'il pourrait causer à la faune, sans
écarter l'idée que l'expérimentation est un processus indispensable, à l'évolution de la recherche
médicale dont l'objectif primordial est le bien être de l'espèce humaine.
Pensez vous que dans l'espace existerait quelque part des planètes habitées par d'autres créatures ? Comment vous les
imaginez ? Peut-on un jour les rencontrer ?
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L'univers est tellement vaste à tel point que la terre serait un point insignifiant dans l'immensité de l'espace. Mais
existe-t-il d'autres planètes habitées ? Comment seraient leurs habitants ? L'homme réussira un jour de les atteindre
D'abord personne ne peut confirmer que la Terre est la seule planète habitée. La science ne peut aller jusqu'à prouver
une telle chose. Tout est possible dans ce monde si vaste que nous ne connaissons que peu. Pour cela,j'estime que
l'homme est tellement égoïste qu'il ne cesse de répéter qu'il est la seule créature raisonnable, et que sa planète ( la
Terre) est la seule qui soit habitée . D'ailleurs, n'oublions pas que ce même homme prétendait, il y a seulement
quelques siècles que la Terre était le centre du monde. La science a prouvé par la suite qu'une telle « vérité » était
fausse. De ma part, je crois que dans cet univers, il y a de la place pour plusieurs créatures raisonnables à part
l'homme. Prenons l'exemple de « la Planète des Singes » qui n'est pas seulement une œuvre de science-fiction
seulement. Ce roman nous propose une possibilité, une éventualité et non une simple hypothèse. Bref, je pense
sincèrement qu'une planète habitée existe quelque part dans l'espace. Toutefois, il faut patienter : l'homme la
découvrira un jour comme il a découvert par pur hasard L'Amérique, qui était pourtant si proche.
C es créatures ne seront surtout pas à l'image de ces horribles extraterrestres montrés par le cinéma américain. Je les
imagine d'abord différentes de l'homme mais sans aller jusqu'à penser qu'elles seront une copie difformée de
l'homme. Pour le reste, elles auront leurs langues, leurs habitudes, leurs sociétés .Par ailleurs, elles seront loin d'êtres
semblables aux robots ni dépourvus de sentiments. Elles seraient moins agressives que l'homme mais sans être
pacifiques non plus. En plus, je me permets d'imaginer qu'elles seront très développées. Enfin, j'estime que ce sont
elles qui vont découvrir la terre et non le contraire.
Cette rencontre entre nous (les terriens) et les habitants de ces planètes perdues quelque part dans l'espace ne se fera
surtout pas dans un an ou deux. Mais il faut patienter encore pendant des siècles avant de pouvoir serrer la main d'un
extraterrestre. En outre, La rencontre ne sera pas le fruit d'un pur hasard : on doit les chercher. C'est d'ailleurs ce
que font les scientifiques depuis des décennies. Sans oublier qu'en ce moment même, peut être il y a dans cet univers
d'autres créatures qui se demandent si nous nous existions, et qui nous cherchent déjà. Pour cela, il est possible que
notre rencontre ait lieu à mi chemin.
Pour conclure, je peux affirmer que l'existence d'une autre planète habitée n'est pas toujours prise au sérieux par
nous autres hommes. Mais il ne faut pas oublier que, se poser sur la lune n'était pas possible il y a seulement une
trentaine d'années. Avec la science, j'ose affirmer que tout est possible. Vive la science alors sans dévaloriser la fiction
bien sûr
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D'aucuns prétendent que la Terre est la seule planète habitée et qu'il ne peut exister d'autres créatures civilisées à
part l'Homme. Partagez vous la même opinion ?
D'abord personne ne peut confirmer que la Terre est la seule planète habitée. La science ne peut aller jusqu'à prouver
une telle chose. Tout est possible dans ce monde si vaste que nous ne connaissons que peu. Pour cela,j'estime que
l'homme est tellement égoïste qu'il ne cesse de répéter qu'il est la seule créature raisonnable, et que sa planète ( la
Terre) est la seule qui soit habitée . D'ailleurs, n'oublions pas que ce même homme prétendait, il y a seulement
quelques siècles que la Terre était le centre du monde. La science a prouvé par la suite qu'une telle « vérité » était
fausse. De ma part, je crois que dans cet univers, il y a de la place pour plusieurs créatures raisonnables à part
l'homme. Prenons l'exemple de « la Planète des Singes » qui n'est pas seulement une œuvre de science-fiction
seulement. Ce roman nous propose une possibilité, une éventualité et non une simple hypothèse. Bref, je pense
sincèrement qu'une planète habitée existe quelque part dans l'espace. Toutefois, il faut patienter : l'homme la
découvrira un jour comme il a découvert par pur hasard L'Amérique, qui était pourtant si proche.
C es créatures ne seront surtout pas à l'image de ces horribles extraterrestres montrés par le cinéma américain. Je les
imagine d'abord différentes de l'homme mais sans aller jusqu'à penser qu'elles seront une copie difformée de
l'homme. Pour le reste, elles auront leurs langues, leurs habitudes, leurs sociétés .Par ailleurs, elles seront loin d'êtres
semblables aux robots ni dépourvus de sentiments. Elles seraient moins agressives que l'homme mais sans être
pacifiques non plus. En plus, je me permets d'imaginer qu'elles seront très développées. Enfin, j'estime que ce sont
elles qui vont découvrir la terre et non le contraire.
Cette rencontre entre nous (les terriens) et les habitants de ces planètes perdues quelque part dans l'espace ne se fera
surtout pas dans un an ou deux. Mais il faut patienter encore pendant des siècles avant de pouvoir serrer la main d'un
extraterrestre. En outre, La rencontre ne sera pas le fruit d'un pur hasard : on doit les chercher. C'est d'ailleurs ce
que font les scientifiques depuis des décennies. Sans oublier qu'en ce moment même, peut être il y a dans cet univers
d'autres créatures qui se demandent si nous nous existions, et qui nous cherchent déjà. Pour cela, il est possible que
notre rencontre ait lieu à mi chemin.
Pour conclure, je peux affirmer que l'existence d'une autre planète habitée n'est pas toujours prise au sérieux par
nous autres hommes. Mais il ne faut pas oublier que, se poser sur la lune n'était pas possible il y a seulement une
trentaine d'années. Avec la science, j'ose affirmer que tout est possible. Vive la science alors !
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Les souvenirs d'enfance restent gravés dans la mémoire. Rédigez un texte où vous évoquez vos premiers souvenirs à
l'école, vos sentiments et vos commentaires
C'est ce jour la, un lundi matin que le professeur de français rend les compositions et les classements de fin d'année.
Devant le portail du college, j’attendais avec impatience que le gardien ouvrit les portes et que nous nous engouffrions
dans la cour de la récréation quelque mètres devant moi, j’aperçu Ansari, celui à qui le professeur de français ne
cessait de distribuer des bons points pour le récompensèrent de son excellent travail.
Sept minutes après, le professeur apparut sur le seuil de la classe et appela au rang par deux. Nous nous minimes en
file indienne et nous pénétrions dans la salle de cours. «Allez ! Nous ordonna le professeur, asseyez-vous! Je vais
commencer par vous rendre les compositions et les classements, puis nous terminons les jeux commencé la dernière
séance."
tandis qu'une angoisse régnait sur les rangs. Le professeur s'assit derrière un pile de copies qu'il avait posée sur son
bureau.une émotion forte me poigna.je pensais au moment ou le professeur allait dire : untel, premier, un tel
deuxième. Chacun savait que c'était Hicham qui aurait la première note. Quelques élève marquait des signes
d'impatience.
Le professeur se leva s'avança au milieu de la rangée central, puis lança le verdict tant attendu : " premier,
mimouni." il y eut une grande stupéfaction dans la classe : il ne savait même pas combien font un plus un: il ne savait
pas lire, pas écrire.
Le visage d'Ansari était devenu sombre .lorsque le professeur annonça que far était deuxième, c'est moi qui vacilla.
J’étais sur d'avoir la deuxième note. Mais c''était un fainéant qui me volait ma joie. Mais quand le professeur jeta sur
nous le regard malicieux, nous comprimons qu'il était en train d'annoncer le classement à l'envers, pour se moquer
des cancres. Toute la classe rit de bon cœur
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Racontez un récit où vous évoquez le souvenir (réel ou imaginé) d'une visite chez un voyant ou un guérisseur
J'ai une toute petite mémoire et il m'arrive souvent d'oublier où j'ai mis mon cartable. Toutefois, il y a des souvenirs
d'enfance qui sont tatoués dans cette mémoire.
Je me rappelle encore – j'avais à peine trois ou quatre ans-, j'accompagnais ma grand-mère chez un voyant. Lalla,
c'est ainsi que j'aimais appeler ma grand-mère, me prit dans ses bras, un jour où mes parents étaient absents, et
sortit. Elle me dit qu'on allait voir un homme de très grande valeur. Elle l'appelait Ch'rif. Je vois encore devant moi
Lalla frapper à la porte d'une maison, et un garçon de mon âge venir ouvrir. Sans dire un mot, il nous montra le
chemin. Par des escaliers étroits, nous arrivâmes à une petite pièce mal éclairée. Un monsieur, à la barbe blanche et
au turban vert, était assis sur une vieille natte. Il nous demanda de nous installer. Lalla lui demanda de voir mon
avenir. Je ne comprenais rien à tout ce rituel, mais je suivais avec attention ce que faisait le vieil homme. Il me
paraissait si mystérieux. Ses paroles étaient presque incompréhensibles. Je croyais qu'il parlait quelque langue secrète
mais Lalla semblait suivre avec attention. Elle hochait sa tête en signe d'accord. De temps en temps, elle lui posait
quelques petites questions à mon sujet. Il répondait brièvement en ajoutant de l'encens dans le brasero qui était
devant lui. Puis, sans que j'arrive à comprendre ni pourquoi ni comment, ma grand-mère lui glissa nerveusement
quelque chose dans la main, me porta dans ses bras et sortit vite les yeux en larmes. Ce que le Ch'rif lui dit, je ne l'ai
point compris. Mais quelques années plus tard, elle me rappelait tout le temps que ce bon vieux monsieur lui avait dit
qu'il ne me restait pas plus de deux ans à vivre. Elle a dû, semble-t-il- attendre ma mort longtemps.
Actuellement, les parents se plaignent souvent de leurs enfants. Ces derniers, à leur tour, reprochent à leurs parents
d'être autoritaires envers eux. Essayez d'expliquer ce phénomène, à partir de votre expérience personnelle et de vos
connaissances, Apportez, si c'est possible, une solution à ce conflit.
Il va sans dire que la famille est la base de la vie sociale et assure la continuité de l'espèce humaine. Partant de cela, on
peut dire que la famille est une forme de rapports sociaux elle s'efforce d'établir une harmonie entre ses éléments qui
la constituent. Or, cette continuité ne se fait pas sans crise. Laquelle crise est considérée aussi bien par les
psychopédagogues que les sociologues comme évidente. La famille est censée apporter au jeune la sécurité et la
tendresse qui le protègent des dangers du monde extérieur, contre lequel il n'est pas encore immunisé, assurer sa
sécurité, cimenter sa personnalité et le garantir contre les épreuves. Mais cela ne saurait cacher le revers de la
médaille, c'est-à-dire, les conflits, les angoisses, les incompréhensions etc...Les parents ne cessent de se plaindre de
leurs enfants, ils les accusent d'être à l'origine de conflits pensant' que leurs parents sont dépassés et que la conception
que se font ces derniers de la vie est révolue et que la réalité actuelle est totalement différente d'autrefois. Les jeunes
se croient aptes à avoir la possibilité de gérer leur vie comme il leur convient. Ils se conduisent comme s'ils étaient
munis de toute expérience susceptible de les mettre à l'abri des difficultés de la vie. Ils considèrent, par exemple,
l'intervention de leurs parents dans le choix de leurs vêtements, de leurs ami(e)s comme une ingérence dans leur vie
privée, dans leur intimité.
On pense que l'ouverture de la société, les moyens modernes de communication, le développement des médias.. .ont
rendu plus rapide la maturation de ces jeunes et a accéléré leur épanouissement. Ainsi, ils sont persuadés qu'ils sont
capables de gérer leur vie sans le concours de leurs parents dans un monde devenu plus complexe, plus dangereux à
tous les niveaux. Néanmoins, il existe des parents qui se montrent excessivement autoritaires, ignorant que le jeune
traverse une étape décisive de sa vie, qu'il est en pleine mutation. Cette étape se caractérise par des transformations
aussi bien physiologiques que psychologiques. Les parents qui ignorent ce processus ne font que creuser davantage
l'écart qui existe déjà entre eux et leurs enfants. Cela provoque inéluctablement des conflits de générations chroniques
et profonds. Cela pourrait, sans doute, engendrer la dislocation de la cellule familiale, dans une époque où l'on a
besoin beaucoup plus de soutien et de solidarité. Il faut reconnaître que nous assistons au début du déclin de l'autorité
parentale. Ainsi, s'est constituée, entre l'enfance et l'âge adulte, une sorte de «no man's land» une sorte de classe
d'âge, qui aussitôt divorçant d'avec l'âge de l'enfance, tente, tant bien que mal, de prendre son destin en main. Le
jeune dans sa famille se sent, malgré lui, tiraillé entre deux besoins diamétralement opposés, à savoir le besoin de
sécurité et le besoin d'autonomie et d'indépendance. Il est regrettable de dire que les parents ne jouent plus le rôle qui
ils jouaient avant et que les commandes et les rênes de la famille leur échappent cédant ainsi l'initiative à ce que l'on
appelle communément l'ouverture au nom du« modernisme ». On dirait que les parents ne sont devenus que des
personnes qui doivent se charger des dépenses de leurs enfants, régler des factures, payer les mensualités des écoles
etc. ..Ils ne sont plus, malheureusement, les initiateurs, les conseillers. Ils sont devenus une ancienne devise qui n'est
plus ni négociable ni commerciable. En attendant que ces jeunes retrouvent leur sagesse et leur bon sens, les parents
doivent être patients face à des sujets emportés par le courant d'un« pseudo modernisme » qui pourrait détruire à
jamais les normes sur lesquelles repose la famille. C'est une erreur fatale de croire que, quelle que soit l'époque, les
jeunes peuvent se passer des parents, ou peuvent mener seuls la barque sans problème.
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Quelle conception faites-vous du bonheur? Est-il simple d'être heureux?
Le bonheur est un état durable de plénitude et de satisfaction, état agréable et
équilibré de l'esprit et du corps, d'où la souffrance, le stress, l'inquiétude et le
trouble sont absents.
Le concept de bonheur est un concept si indéterminé que malgré le désir qu’a tout
homme d’arriver à être heureux.
pour moi pour être heureux il faut que des conditions réalisées :
avec de petites joies simples :retrouver une amie d'enfance, entendre que l'on dit du
bien de vous, avoir un homme qui vous aime, une famille formidable, confiance de
soi, accomplir nos devoirs et savoir nos droits, la satisfaction morale, être en bonne
santé, rire aux éclats, sentir l'odeur d'une tarte qui sort du four, faire un gros câlin à
vos enfants, se faire une joie d’aider les autres.
Finalement, le parfait bonheur ne peut exister sur terre. Comme le dit Sophocle : «
Ne proclamons heureux nul homme avant sa mort. » On peut bien vivre heureux
sur terre, mais le bonheur suprême ne peut exister qu’après le jugement de Dieu et
le gain du Paradis.
D) VIẾT VĂN
Ma rédaction de français :
SUJET : En t'inspirant des aventures de Perceval ( c'est un roman que l'on a eu à lire )
ou d'autres héros de chevalerie, raconte un combat du Chevalier Vert. Ce combat aura
lieu dans un endroit de ton choix que tu décriras. Le Chevalier y affrontera un ennemi
extraordinaire (monstre, géant, chevalier d'une taille exceptionnelle... ), que tu décriras
également. Ton héros sortira évidemment triomphant de cette épreuve.
CONSIGNES : Ton devoir comportera trois parties :
- La description du lieu où se déroule l'aventure.
- La description de l'adversaire.
- Le récit du combat et de la victoire du Chevalier Vert.
Voici la première phrase du premier paragraphe :
Après avoir chevauché toute la journée, le Chevalire Vert arriva ... (nom du lieu où va se
dérouler le combat et sa description. )
Voici la première phrase de la première partie :
Le Chevalier Vert décida de se reposer dans (nom du lieu ). Mais c'est alors
qu'apparut...(adversaire )
Après avoir chevauché toute la journée, le Chevalier Vert arriva dans une vallée très obscure.
Les montagnes qui l'entouraient semblaient hautes jusqu'à toucher les nues. De sombres forêts
s'étalaient sur leurs flancs et la brume qui se rependait au fond du val, voilait la silhouette des
arbres. Alors que l'hiver approchait, le Chevalier respirait une odeur suave à la note fleurie
dans l'air froid.
Le Chevalier décida de se reposer dans la vallée. Mais c'est alors qu'apparut un gigantesque
dragon. Il se tenait devant une grotte moussue, appuyé sur deux énormes pattes courtes et
griffues. Ses ailes déployées mesuraient sûrement plusieurs mètres d'envergure. Sa gueule
massive crachait des flammes qui léchaient le heaume du Chevalier Vert. Des écailles de
reptile recouvraient son corps immense, du sommet de son crâne, jusqu'au bout de sa queue.
Ce dragon gardait le trésor de la "Vallée Noire", quête du Chevalier Vert, qui allait lui donner
l'immortalité.
Sidéré par la taille de cette créature, le Chevalier se prépara à l'affronter en empoignant sa
lance. Le dragon, de fureur, balançait sa queue de droite à gauche puis de haut en bas. Un
épais nuage de fumée sortait de ses narines à chaque fois qu'il cracahit du feu. Le Chevalier,
qui commençait à avoir chaud, décida qu'il était temps d'en finir et jeta sa lance dans le coeur
du dragon. Celui- ci, de douleur et d'emportement, balaya de sa queue le Chevalier Vert qui
s'écrasa sur la paroi rocheuse. Grâce à son heubert et à son heaume, il ne ressentit qu'un léger
choc. Il ramassa des roches éparpillées à ses pieds et les jeta à la gueule du dragon. En
s'éffondrant, le dragon se transperça l'abdomen sur un rocher acéré qui se trouvait sur un pan
de la grotte. Son dernier souffle monta dans l'air froid et humide du soir. Le Chevalier Vert
avait vaincu le dragon et acquérait l'immortalité. Dans tout le pays, les gens parlaient de lui
avec respect et l'appelaient "Le Chevalier Vert de la Vallée Noire".
E) TI ỂU LUẬN :
Devoir 1 : Qu’est-ce qui symbolise pour vous la France? Donnez trois exemples et
expliquez votre choix. (100–150 mots.)
La France est un pays incroyable avec une culture et histoire très intéressantes. C’est pourquoi, à
mon avis, les choses qui symbolisent pour chacun la France peuvent être très différentes. Pour
moi, c’est la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen, l’Union Européenne et, bien sûr, la
capitale – Paris.
Premièrement, quand je pense de la France, je me rappelle la Révolution de 18e siècle après
laquelle un document très important a été rédigé – la Déclaration des droits de l’homme et du
citoyen – l’importance duquel est énorme même aujourd’hui.
Deuxièmement, j’ai choisi l’Union européenne car la France est un des pays fondateurs qui a
commencé à former l’UE après la Seconde guerre mondiale et juste comme avec la Déclaration
aujourd’hui l’importance de l’UE est sans doute très haute.
Troisièmement, c’est Paris qui symbolise pour moi la France. Cette ville incroyable, célèbre pour
ces monuments historiques et l’atmosphère française, est reconnue par tout le monde.
Finalement, je devrais dire qu’il y a encore plein de choses qui symbolise pour moi la France
mais les trois exemples que j’ai mentionné sont les plus importants pour moi.
Devoir 2
Certains jeunes, écrivent, dessinent, font des graffitis…sur les murs d’un lycée, sur
les portes des toilettes, ou encore sur les tables des classes…
En vous appuyant sur des arguments et des exemples précis, écrivez pour le journal
de votre lycée un article qui défend ou qui condamne cette forme d’expression.
Modèle de réponse : (Bài mẫu)
Les graffitis ne datent pas d’hier. En effet, depuis l’antiquité, l’homme n’a pas
cessé d’écrire sur les peaux d’animaux ou sur les rochers. Cette pratique est
colportée d’une génération à une autre mais avec des formes différentes. De nos
jours, ce phénomène devient très angoissant. Il suffit de faire un tour dans les allées
des lycées pour s’arrêter de très près sur une réalité choquante : Des dessins qui
blessent la pudeur, des mots obscènes qui pullulent partout, des tags grossièrement
crayonnés qui enlaidissent le charme de l’établissement. Pourtant, les avis ne sont
pas unanimes à l’égard de cette pratique, alors que certains y voient un mode
d’expression, d’autres la qualifie de très répréhensible et réclament la sanction à
celui qui est pris en flagrant délit de tag.
Il faut reconnaître que le recours à cette pratique est justifié par la tendance de
quelques élèves à tromper l’ennui. En réalité, les séances deviennent pour les élèves
une véritable monotonie à cause des programmes scolaires qui ne tiennent pas en
compte les vrais besoins des élèves : programme basé sur le parcoeurisme, méthodes
d’enseignement archaïques, absence des matériels audio-visuels. Face à cette
situation, l’élève cherche à extérioriser ses sentiments à travers les dessins.
En outre, ces graffitis ne sont pas toujours blessants comme certaines personnes
sont portées à le croire. Parfois, on s’émerveille devant quelques tags dont
l’exécution dénote un professionnalisme de son auteur. Une école qui ne prend pas
la peine de chercher les talents parmi ses élèves reste très loin d’assumer les
missions qui lui sont dévolues.
Ces arguments trouvent une sourde oreille chez l’autre camp qui ne cesse pas de
crier haut et fort pour la lutte contre cette pratique.
Pour ces derniers, les tagueurs sont des insolents voire des lâches. Dans la majorité
des cas, ces graffiteurs agissent en cachette. Ils sont les ennemies de la beauté dans
la mesure où ils enlaidissent les espaces scolaires. Ajouter à cela qu’ils blessent la
pudeur des autres en dessinant des tags désagréables à la vue.
Les méfaits de cette pratique ne s’arrêtent pas là. Les tagueurs abîment les meubles
de l’école qui sont la propriété de tous les élèves. On ne peut pas miser sur un élève
qui ose dessiner sur les tables en écrivant des mots diffamatoires dans le
développement de notre pays.
En guise de conclusion. Je suis contre cette pratique car elle représente une charge
de plus pour les femmes de ménage. Il faut réfléchir sérieusement sur quelques
mesures susceptibles d’extirper ou au moins atténuer la gravité de ce phénomène à
jamais tel que l’installation des caméras dans les classes pour détecter les élèves
tagueurs.
F) Expression écrite : descriptif (mô tả ) (ít khi thấy trong mấy
kỳ thi)
1) Comment décrire une image ?
(Prenons l'image ci-dessus)
De quoi s'agit-il ?
Il s'agit d'un dessin
Vous décrivez succinctement la vue d'ensemble Un jeune garçon et un chien sont représentés à la
campagne, non loin d'une chapelle isolée située
sur une petite colline.
Vous affinez la description générale en donnant les
informations obtenues grâce à l'arrière plan.
il s'agit apparemment d'une journée d'été. Le ciel
est bleu, la campagne est verdoyante.
Vous parlez maintenant des personnages.
Au premier plan, on voit un jeune garçon d'une
dizaine d'années. Il porte un tee-shirt à manches
courtes et un short.
Il est debout, les mains dans le dos.
Il tourne le dos au chien mais son regard se dirige
quand même dans la direction de l'animal. Il
semble attendre quelque chose.
Au second plan : Le chien, vêtu d'un gilet rose, est
à une petite distance du garçon, il est assis et lui
tourne le dos.
Il a la tête rentrée dans les épaules.
Cette expression montre qu'il boude.
Une fois le décor planté, vous allez maintenant
développer ce que cette image raconte. Ce que vous
ressentez.
La position d'attente des deux personnages, la tête
boudeuse du chien et le regard en biais du
garçonnet font penser qu'ils sont complices. Lors
d'une promenade dans la campagne, l'enfant a dû
disputer le chien. Ce dernier, mécontent, le
montre bien. L'enfant regrette et attend
patiemment que l'animal revienne à de meilleurs
sentiments. Il semble désolé mais ne doute
aucunement que la promenade finira bien.
Conclusion
Vous voyez que beaucoup de choses peuvent être dites à partir d'une simple image.
Les descriptions effectuées par plusieurs personnes seront probablement proches, mais les
interprétations de ces images seront personnelles et différentes. Tout le monde ne ressentira
pas la même chose, n'arrivera pas aux mêmes conclusions.
C'est cette capacité à stimuler l'imaginaire de celui qui la regarde qui fait la richesse d'une
image.
Các bước décrire une image :
L’identification de document est, elle aussi, une épreuve assez courante : en général vous
serez confrontés à des photocopies (hélas, en noir et blanc et pas toujours d’excellente qualité)
de
publicités tirées de revues, journaux,
dessins humoristiques provenant de journaux, quotidiens ou de bandes dessinées,
petites annonces,
des photographies,
des tracts,
des dépliants touristiques ou publicitaires,
En principe ces documents contiennent peu ou pas de texte du tout.
Dans la première partie, vous devez décrire ce que vous voyez, en utilisant le vocabulaire le
plus varié possible.
N’oubliez pas de structurer votre description avec les indications spatiales comme : au
premier plan, au second plan, à l’arrière-plan, au fond de l’image, à droite, à gauche, dans le
coin inférieur/supérieur, au centre.
ainsi que de varier les constructions verbales : nous voyons, on peut voir/observer, se tient,
il y a, on remarque...
Pour vous exercer à décrire en détail une image, vous pouvez jouer à ce petit jeu : une
personne prépare une description d’image sans la montrer aux autres. Il présente son image
et les auditeurs doivent essayer de dessiner schématiquement l’image décrite. Les résultats
sont souvent surprenants !
La deuxième partie de cet exercice est la plus importante : il s’agit d’interpréter l’image,
c’est à dire dire ce à quoi cette image vous fait penser. Il y a ici un certain nombre de
difficultés :
il faut absolument structurer cette partie de l’exposé : choisir une idée et en développer
quelques aspects ou bien exposer plusieurs idées liées à cette image, mais dans tous les cas
annoncer à l’avance de quoi vous aller parler et se tenir à ce schéma, sans "retours en arrière"
et répétitions.
il ne faut pas parler de n’importe quoi : l’examinateur sera sensible à l’adéquation de votre
interprétation avec l’image, un très bon exposé complètement en-dehors du sujet n’obtiendra
pas une note maximale.
il faut conclure votre exposé de façon nette, de manière à ce que le public comprenne que
vous avez fini et que vous êtez prêt à répondre à d’éventuelles questions.
Examinons, par exemple, l’image N°1 proposée effectivement au test d’accès au Dalf en 2000
à Novossibirsk :
Nous proposons le plan suivant :
introduction : dessin humoristique tiré du Canard Enchaîné
o éventuellement quelques mots sur ce journal
o nous connaissons la date 27 octobre, pas l’année - on peut supposer que c’est
un dessin récent puisqu’il traite de la mode des téléphones portables
première partie : description
o le fond (une rue, un croisement, un feu de circulation, une voiture, un
bâtiment)
o le personnage
o les paroles et le titre de l’image
o éventuellement : rétablir les paroles de l’autre interloculeur
deuxième partie : interprétation
o le téléphone portable est utilisé pour des applications sans intérêt (selon le
journal - qui rendent bêtes)
o on peut élargir le sujet à la question suivante : le progrès technique est-il
toujours bénéfique ? donner des exemples de découvertes scientifiques et
technologiques bénéfiques, et des contre-exemples.
conclusion : opinion personnelle sur le sujet.
La difficulté de l’interprétation de cette image consiste dans le fait qu’on peut ne pas
comprendre l’humour du dessin : pour cela, il fait savoir qu’on parle assez fréquemment dans
les médias français du danger éventuel pour le cerveau (sous forme de tumeurs cancéreuses)
induit par l’utilisation du téléphone portable. Mais dans cette image le dessinateur montre une
autre forme de danger pour le cerveau : le téléphone portable rend stupide, les utilisateurs s’en
servent pour se communiquer des informations sans intérêt.
Mais dans le cas de notre image, on pourrait parler également de :
au lieu de nous rendre plus libre le téléphone portable nous ’met un fil à la patte’ ( les
enfants sont toujours sous la surveillance des parents, les maris de leur femme et
réciproquement, les employés de leur patron) La véritable puissance, c’est se
permettre de ne pas avoir de portable.
une personne qui parle toute seule dans la rue est bizarre. Les gens communiquent
avec leur correspondant invisible et ignorent les passants autour d’eux.
autrefois on teléphonait ’quelque part’ , maintenant on téléphone ’à quelqu’un’, mais
on ne sait pas où il est, la première question qu’on pose est « où es-tu »
Un téléphone portable qui sonne à tout moment peut gêner les autres, il faudrait peut-
être inventer une réglementation au des règles d’un savoir-vivre moderne.
le téléphone fixe a apporté d’immenses modifications dans la vie des gens. Le
téléphone portable - encore plus
Vous pouvez vous exercer avec n’importe quel type d’image intéressante trouvée dans une
revue, un journal ou sur les sites internet des journaux français. Choisissez une image un peu
insolite, surprenante (de nombreuses publicités sont comme ça). Pour développer votre
imagination, essayez d’imaginer tous les aspects qu’on peut développer. Ensuite, choisissez
l’interprétation qui vous semble la plus facile à développer et la plus en relation avec l’image
proposée. Faites un plan simple :
présentation de l’interprétation choisie
arguments pour et contre,
une conclusion Puis, après avoir annoncé de quoi vous allez parler, exposez votre plan et
enfin faites le commentaire.
Certains étudiants ont beaucoup de mal à passer à la phase d’interprétation, ils disent une ou
deux phrases sur « ce à quoi leur fait penser cette image » et c’est tout. Il est important
d’exercer cette imagination associative en proposant le plus grand nombre de directions de
développement possible.
Par exemple, d’après une reproduction d’une affiche du remake du classique du cinéma
d’horreur « Nosfératu le vampire » on peut parler :
des vampires, loups-garous, méthodes pour s’en protéger ;
du cinéma d’horreur, des films d’épouvante , les différents types, réalisateurs :
des gens qui aiment regarder les films d’horreur, du danger ou au contraire de l’utilité de
ces films ;
des acteurs qui jouent dans ce film-là ;
du film d’origine (et de la différence entre les vieux films en noir et blanc et des films
contemporains bourrés d’effets spéciaux) ;
de l’esthétique de l’affiche elle-même, stylisée dans le genre « gothique », de la mode de ce
style ...
2) Décrire un personnage (une personne)
Habituellement on suit une procédure, en allant du
général au particulier:
On indique le genre: C'est un homme / une
femme/ un garçon/ une fille
On parle de l'âge: Il/ elle est jeune/vieux,
vieille/ âgé, âgée
On parle de l'apparence: Il/ elle est beau,
belle- mignon, mignonne- jolie/ laid, laide- moche
On indique la taille: Il/ elle est grand,
grande/petit, petite/de taille moyenne
Il/ elle est gros, grosse/mince-maigre
On parle des cheveux: Il/elle a les cheveux
/ Ses cheveux sont noirs/bruns/blonds/roux
Il/elle est brun,brune/blond, blonde/roux, rousse
Il/elle a les cheveux / Ses cheveux sont
raides/frisés/bouclés/ondulés
Il/elle a les cheveux / Ses cheveux sont
longs/courts
On parle des yeux: Il/elle a les yeux/ Ses
yeux sont grands/petits
Il/elle a les yeux/ Ses yeux sont
noirs/marron/gris/verts/bleus
On parle des traits particuliers: Il/elle a
la barbe, une moustache, un grain de beauté, des
taches de rousseur...
On parle de son caractère: Il/ elle est
sympathique, antipathique/ heureux, heureuse/
méchant, méchante...
On décrit ses vêtements: Il/elle porte un
pantalon noir, une jupe jaune, un tee-shirt bleu, des
lunettes....
Exemple 1 : C’est une fille d’une vingtaine d’années, avec un visage mince et de beaux yeux bleus.
Pourtant, ce sont surtout ses cheveux qu’on remarque, des cheveux crépus et noirs. Et puis, c’est une
fille très jolie, avec de belles dents blanches quand elle sourit et des yeux clairs et bleus.
Elle s’appelle Alice, elle a toujours une robe avec de petites fleurs bleues. Elle aime bien les bijoux.
Surtout, les colliers de perles. Et puis, elle est très sympathique et amicale. Son mari est un homme
d'affaires.
Exemple 2 : C'est une femme cultivée et courageuse. Elle est belle, elle est gentille. Quand on la
regarde, on sent le calme. Ses beaux yeux noirs sont clairs. Elle a une bouche symétrique, ça nous
montre qu'elle est une personne sérieuse. Elle est une noble, elle aime les perles, on voit qu'elle porte
un collier de perles et des boucles d'oreilles en perles qui lui vont très bien. Ses oreilles ne sont pas
comme les autres, un peu particulières. Ca montre qu'elle a un caractère révolutionnaire.
Elle a de longs cheveux bruns mais toujours attachés, son visage est mince, ses sourcils sont très
foncés mais réguliers. Qu'est-ce qu'elle est belle! Son regard décidé encourage toujours les gens,
réchauffe les coeurs qui ont mal. Elle est comme un soleil.
Sans doute elle est notre héroïne.
G) Văn tường thuật
Sujet 1: C'est l'histoire d'un village et les étudiants doivent raconter ce
qu'il s'est passé le jour d'avant et celui d'après.
Exemple 1 : Nous sommes lundi, il est 6 heures du matin.
Aujourd’hui, il y a une grande fête organisée par le maire dans la ville. C’est
tranquille maintenant car il est 6 heures du matin. Dans trois heures, il y aura
beaucoup de personnes qui arriveront pour la préparation de la fête.
Le bateau est arrivé hier soir car les propriétaires du bateau sont des amis du
maire. Le maire habite dans la grande maison à côté de la rivière. Il y habite
depuis 20 ans.
Les propriétaires du bateau resteront dans la ville pour six jours. Pendant que
les propriétaires y resteront, ils visiteront les monuments historiques, par
exemple, le vieux pont.
Trois jours avant la fête, c’était calme. Tous les habitants dans la ville se
préparaient pour l’occasion. Les femmes ont acheté de la nourriture et des
décorations pour la ville. La ville semblait très jolie.
Exemple 2 : A 6 heures du matin, il n’y a pas de bruit. Seules les mouettes
volent à côté du bateau. Maintenant, tout le monde dort. Hier à la grande fête,
on a pris un bateau. On a mangé et bu pendant la célébration des fêtes de
Pâques. Partout, on a écouté de la musique française populaire. C’était une bonne
fête. Tout le monde était heureux. Il y avait un orchestre. On se préparait pour
l’église.
Après 6 heures, toute la ville va se réveiller. Deux fenêtres vont s’ouvrir. Tout
le mondes nettoiera dans la ville.
Exemple 3 :
En 2008, nous sommes à Toulouse.
Il y a un an, Frédéric a acheté un bateau parce qu’il était très riche. On s’est
rencontré dans un bar et on s’entendait bien. J’étais la serveuse dans ce bar, il y
allait souvent.
Donc, nous faisons du bateau depuis ce moment-là. Nous partirons à Bordeaux,
sur la rivière dans 5 jours. Nous boirons beaucoup de vins. Nous mangerons les
poissons qu’on aura pêchés à Toulouse.
Sujet 2 : raconter un souvenir
Exemple 1 : Quand j’avais 17ans, je préparais le bac avec beaucoup d’efforts. C’est une
saison que j’ai passé difficilement et intensément. Un jour, j’ai fait une épreuve simulée de
mathématiques chez moi. Je la pensais la plus difficile de toutes les épreuves passées, surtout
la dernière question que j'essayais de faire encore et encore. Le crayon passait vite sur le
papier, donc le bruissement de l’écriture était bruyant par rapport à l’air calme dans ma
chambre. Le temps filait. Il était presque midi, mais je n’avais toujours pas la réponse. À la
même heure, ma mère est venue, elle m’a donné un bol de nouilles, qui était mon déjeuner.
Ma mère a essayé de me convaincre de faire une pause, mais j'ai refusé. Je continuais à faire
la question difficile en mangeant les nouilles. Soudain, j’ai trouvé que le crayon était devenu
un peu plus long et rugueux. J’ai regardé du papier à ma main, et, à mon étonnement, j’ai
découvert que j’écrivais avec les baguettes que j’avais utilisées pour prendre les nouilles.
Exemple 2 : Je me rappelle de mon enfance à l’école. Quand j’étais à l'école primaire,
j’adorais chanter et participer à la chorale. Mes copines et moi pratiquions beaucoup,
particulièrement avant les compétitions. Les exercices n’étaient pas toujours faciles, par
exemple, il faisait très chaud pendant l’été, sans air conditionné à ce moment-là, mais nous
n’abandonnions, parce qu'on pensait que c’était plus qu'un loisir.
La directrice du groupe venait vers nous quand les membres du groupe avaient rendez-vous :
elle était très stricte, distinguée et montrait les personnes qui avaient fait des fautes en
chantant. Si quelqu’un n'était pas bon, elle lui demandait de chanter encore et encore jusqu’à
ce qu'il n'y ait plus d'erreur. Grâce à sa sévérité, nous avons obtenu la première place dans la
compétition du quartier parmi toutes les écoles. Le jour de la compétition, on portait des robes
blanches en soie. Elles étaient très soyeuses et confortables. Nous paraissions des anges sur la
scène. Quand nous avons eu fini de chanter, nous avons reçu le grand brouhaha de la foule.
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