TỔNG HỢP CÁC BÀI LUẬN PHÁP VĂN 

A) Bài luận qua việc viết thư  

Devoir 1 : Vous êtes de plus en plus nombreux dans votre entreprise à avoir des enfants en 

bas âge. De plus, vous souffrez du manque d’espace dans vos bureaux. 

Au nom de vos collègues, vous écrivez au directeur pour demander à ce que chacun puisse 

travailler chez lui. 

Vous lui indiquez les avantages du travail à distance (en plus de ceux déjà cités) et le bénéfice 

que l’entreprise pourrait en tirer. (250 mots environ)  

Et sa transcription fidèle :  

Monsieur le directeur.   

Je représente mes collègues de bureau et nous adressons cette lettre pour 

vous proposer un changement qui peut être profitable, autant par nous que 

par l’entreprise  

De 90% des travailleurs ont des enfants en bas âge, et il est très difficile 

pour nous d’équilibrer la vie familial avec le travail au bureau. Comme le 

travail se déroule fondamentalement sur internet nous avions pensé qui 

serait possible travailler chez nous  

Vous devriez seulement payer les coûts d’internet et les salaires de chacun, 

comme jusqu’à présent.  

Par contre, vous pourriez récupérer les dépenses de la nourriture, du 

transport et d’autres que vous donnez à chacun de nous, en plus des coûts 

du bâtiment.  

En attendant votre réponse, nous vous remercions de votre attention.  

Salutations distinguées.  

Signature  

(128 mots)  

B)  Voici la grille du correcteur pour évaluer la production du candidat en 

attribuant une note sur 25 points :   

Devoir 2 : Café 7 minutes 

Un nouveau système de rencontres !  

Vous rêvez de tomber amoureux ou vous souhaitez rencontrer de nouveaux amis ?  

Vous espérez, sans savoir ni où ni comment ? Alors, n’attendez plus ! Venez vite prendre un verre 

au 7 minutes Café et peut-être faire la rencontre de votre vie !  

Au 7 minutes Café, des garçons et des filles qui ne se connaissent pas se regroupent. Ils ont 7 

minutes pour faire connaissance, pas une de plus ! Un excellent moyen pour rencontrer un grand 

nombre de personnes et ne pas perdre de temps.  

Prix : 10 euros + 1 consommation gratuite  

12, boulevard de la Chapelle – 75017 Paris  

(ouvert du lundi au samedi, de 18 heures à 2 heures)   

Une expérience originale…  

Vous avez lu la publicité ci-dessus et vous avez eu envie d’essayer ce nouveau moyen de 

rencontres. Vous êtes donc allé(e) au 7 minutes Café.  

Vous écrivez ensuite un e-mail à un(e) ami(e) pour lui raconter cette expérience. (80–100 mots) 

Exemple 1 (bài mẫu 1) 

(111 mots)  

A : Juris  

Objet : Mon expérience au 7 minutes Café  

Cher Juris,  

Comment vas-tu ? Moi, je suis très heureuse, parce que j’ai participé dans un nouveau système de 

rencontres au 7 minutes Café. C’était formidable! Je suis sûre que j’ai trouvé mon amour, il est si 

charmant et si romantique. Quand je l’ai vu, j’ai compris qu’il est l’homme de ma vie! Nous 

avons parlé seulement sept minutes et il m’a donné son numéro de téléphone! Nous allons au 

cinéma ce soir! Toi aussi, tu devais y aller et trouver une belle fille. Donc, j’espère que tout va 

s’arranger. Alors le café n’est pas loin de ta maison. Bonne chance!  

Amicalement,  

Anna 

Exemple 2 (bài mẫu 2) 

(131 mots)  

A : Tom Lebard  

Objet : 7 minutes Café  

Salut, Tom!  

Merci beaucoup pour ton e-mail! Je t’écris pour raconter d’une expérience très intéressante que 

j’ai eu la semaine dernière.  

Lundi dernier, j’ai lu une publicité d’un café nommé „7 minutes Café” car les visiteurs du café 

ont justement 7 minutes pour faire connaissance avec les autres filles ou garçons. Alors, comme 

j’avais beaucoup de temps libre, j’ai décidé d’y aller un soir et tu sais – j’étais vraiment surpris!  

Tout d’abord, il y avait très beaucoup de gens là-bas même que l’entrée coûte assez chère – 10 

euros et le café se trouve loin du centre.  

De l’autre coté, quand j’ai commencé à faire des connaissances, j’ai compris que c’est un endroit 

superbe. Maintenant, j’ai plein d’amis!  

Je te conseille d’y aller! Et puis, n’oublie pas de m’écrire!  

Ton ami,  

Davids. 

Exemple 3 (bài mẫu 3) 

(116 mots)  

A :  

Objet :  

Cher Jacques!  

Ca va? Il y a longtemps que ne nous sommes pas vus.  

Je veux te raconter une excellente idée comment on peut s’amuser. L’endroit ou je suis allée il y a 

quelque temps s’appelle „7 minutes Café”. La, on ne te donne que sept minutes pour se présenter, 

mais tu peux faire connaissance avec beaucoup de gens ainsi. Figure-toi, j’y ai rencontre 

plusieurs amis nouveaux et surtout un garçon dont je crois je suis en train de tomber amoureuse. 

Bien que le prix d’entrée soit un peu trop haut- dix euros-, le contentement en est supérieur. Je 

t’oblige de visiter ce café! Tu vas trouver l’addresse sur Internet.  

Bises à ta soeur Jacqueline,   

Natalie. 

DEVOIR 3 : La municipalité de votre ville a décidé de vendre un espace boisé à une société afin 

d’implanter un nouveau centre commercial. Vous êtes nombreux dans cette ville à souhaiter 

l’aménagement de ce terrain en parc. Au nom de vos cocitoyens, vous écrivez au maire en 

exposant la nécessité et les avantages d’un espace vert pour le bien-être de votre ville. (150–200 

mots.)  

Exemple  

(162 mots)  

Monsieur le Maire,  

Je m’appelle Natalie Lemercier et je suis chargée de représenter un groupe d’habitants de Riga 

dans ce qui touche la décision prise par l’administration de notre ville de vendre une partie du 

bois à Babite pour y effectuer la construction d’un nouveau centre commercial.  

Vu l’apparition d’un ensemble d’immeubles dans ces arrondissements, il est nécessaire de créer 

des espaces verts près de bâtiments. Ainsi, nous considérons qu’il serait préferable de 

transformer le bois en parc.  

L’autre argument contre la décision mentionnée au-dessus, c’est la conservation de 

l’environnement naturel. Comme vous le savez, la quantité des forêts se réduit vite en raison de la 

consommation de bois augmentée. C’est pourquoi nous le croyons notre obligation de garder les 

valeurs de la nature pour nous et pour nos enfants.  

Finalement, je crois qu’un parc supplémentaire ne va que faire plaisir aux habitants de notre 

belle ville.  

Je vous prie d’agréer, Monsieur le Maire, l’expression de mes sentiments les meilleurs,  

Natalie Lemercier. 

B)  Exemple de résumé d'un texte 

      Le texte à résumer:  

SAVOIR S'ALIMENTER 

Les experts du monde entier — médecins, biologistes, nutritionnistes, diététiciens — 

sont formels : il existe des relations irréfutables entre la plupart des grandes maladies du 

monde industriel et la surconsommation ou le déséquilibre alimentaire. Maladies 

cardiaques, attaques, hypertension, obésité, diabète, dégradation de la qualité de la vie du 

3e

 âge, tel est le lourd tribut que nous devons payer pour trop aimer la viande, les graisses 

ou le sucre. Jour après jour, année après année, nous préparons le terrain aux maladies 

qui nous emporteront prématurément. 

Le tiers monde meurt de sous-alimentation... et nous de trop manger. Pléthore ou carence 

: les maladies de la malnutrition ou de la sous-alimentation tuent probablement dans le 

monde d'aujourd'hui plus que les microbes et les épidémies. Et pourtant sauf dans le 

tiers monde, on s'est peu intéressé jusqu'ici à la nutrition. Surtout en France. C'est bien 

connu : nous avons tous, ici, la faiblesse de croire que ce qui touche aux plaisirs de la 

table est comme notre seconde nature. On n'a rien à nous apprendre en ce domaine. 

D'ailleurs, quoi de plus triste qu'un « régime », « une diète », le « jeûne » ou l' « 

abstinence ». Il faut bien, à la rigueur, y recourir pour traiter des maladies, mais pas pour 

préserver sa santé, ou plus simplement pour vivre mieux et plus longtemps.  

Les biologistes vont plus loin : ce que nous mangeons influencerait notre manière de 

penser et d'agir. Comme le disent si bien les Anglais : « You are what you eat », vous 

êtes ce que vous mangez. Et les Français d'ajouter : « On creuse sa tombe avec ses dents. 

» Il ne s'agit donc plus aujourd'hui de perdre quelques kilos superflus mais tout 

bonnement de survivre. D'inventer une diététique de survie. Nous avons la mort aux 

dents. Il est grand temps de réagir. 

Mais comment ? Pendant des millénaires les hommes ont cherché à manger plus. Faut-il 

aujourd'hui leur demander de manger moins ? Peut-on aller contre des habitudes aussi 

enracinées ? Beaucoup estiment que toute ingérence dans leur mode d'alimentation est 

une véritable atteinte à leur vie privée. Manger est devenu si banal et si évident qu'on n'y 

prête plus guère attention. La plus grande diversité règne en matière d'alimentation. Il en 

va de même des hommes. Les besoins sont très différents selon les individus. Inegaux 

dans notre façon d'assimiler une nourriture riche, nous le sommes aussi devant les 

aliments : certains adaptent à leurs besoins ce qu'ils mangent et boivent. D'autres ne 

peuvent résister à la tentation. Certains grossissent facilement, d'autres ne prennent 

jamais de poids. D'autres encore ne parviennent pas à grossir, même s'ils le souhaitent. 

Les facteurs héréditaires viennent ajouter à la complexité des phénomènes et des 

tendances. L'environnement ou le terrain moduleront à leur tour ces influences. C'est 

pourquoi, il apparaît bien difficile sinon impossible de communiquer des règles de vie 

ou d'équilibre adaptées à chaque cas. 

Stella et Joël de Rosnay, La Mal Bouffe, éd. Olivier Orban. 

II- La préparation et la rédaction du résumé:  

1. Difficultés de vocabulaire: 

   Vérifiez le sens de: 

nutrition ; biologistes ; nutritionnistes ; diététiciens ; irréfutable ; dégradation de la qualité de 

la vie ; ingérence. 

   Distinguez: 

surconsommation et déséquilibre alimentaire ; sous-alimentation et malnutrition ; pléthore et 

carence ; diète / abstinence / jeûne. 

2. Le thème: 

Savoir s'alimenter: une urgence du monde moderne difficile à résoudre. 

3. Le plan: 

I. Idée majeure: selon les spécialistes, il existe une relation entre les déséquilibres 

alimentaires (surconsommation ou carences) et les maladies du monde moderne. 

1. Illustration: exemples de maladies et d'altérations de la qualité de la vie, dues à notre 

négligence quotidienne. 

2. Précisions: diversité des causes. Il faut distinguer entre la sous-alimentation qui touche le 

tiers monde et la pléthore de nourriture qui nous concerne.  

II. Un paradoxe: « Et pourtant... » 

1. Énonciation: l'opinion publique en général (surtout française) se désintéresse de ce 

problème.  

2. Les raisons de ce « refus »: 

   a. Tradition nationale ou seconde nature: les Français aiment les plaisirs de la table. 

   b. Répugnance instinctive pour toute forme de privation (tristesse des « régimes »). 

   c. Une seule exception: on accepte l'effort de la privation pour traiter une maladie, non pour 

prévenir ou préserver sa santé. 

III. Une réflexion complémentaire à l'appui de l'idée principale 

Du régime alimentaire dépend non seulement la santé du corps, mais aussi l'état mental et 

intellectuel. 

IV. Une interrogation sur les solutions possibles 

Comment régler au mieux l'alimentation ? 

Les problèmes surgissent, de deux sortes: 

   1. moraux: résistance des habitudes, souci de protéger sa vie privée ; 

   2. psychologiques et scientifiques (diététiques): liés à une grande diversité de cas 

particuliers (différences entre les besoins, entre les facteurs héréditaires, entre les 

environnements). 

V. Conclusion: la difficulté d'un réglage universel du régime alimentaire.  

III- La rédaction du résumé:  

En matière de nutrition et de médecine, les plus grands spécialistes s'accordent pour 

reconnaître une indéniable relation entre les mauvaises habitudes alimentaires 

(suralimentation ou malnutrition) et les maladies spécifiques du monde moderne, sur le plan 

physique et sur le plan psychique. 

Or, paradoxalement, on constate un désintérêt des populations pour les problèmes de la 

nutrition. Il est donc urgent de remédier à cette situation. Mais on se heurte alors à des 

problèmes multiples et complexes: notamment la résistance au changement d'habitudes 

alimentaires ancestrales et la diversité des facteurs impliqués dans le phénomène de la 

nutrition (facultés d'assimilation, volonté individuelle, causes héréditaires, ou encore 

influences de l'environnement). 

C'est pourquoi les solutions générales sont très difficiles, sinon impossibles à établir.  

(Nombre de mots utilisés: 125, pour un texte de 492 mots.). 

C) Các bài texte và bài lý luận (ARGUMENTATIFS, discuter, donner 

opinion) 

( các bài nào có dấu gạch đầu hàng là gợi ý ) 

Sujet 1.1) Pensez-vous que l'internet à favoriser les rencontres ???  

Oui, Internet permet d'être tous inter-connecté (lieu de socialisation) mais ça se fait au 

détriment des rencontres dites classiques, c'est à dire en chair et en os. Les internautes 

sont plus ouverts dans la sphère virtuelle (c'est à dire Internet) mais ils peuvent se 

renfermer sur eux-mêmes dans la sphère réelle.  

On peut facilement rencontrer des gens sur Internet mais il est difficile de se 

découvrir de réelles affinités avec un nouveau contact. C'est pourquoi, certaines 

rencontres faites sur Internet peuvent ne pas durer très longtemps.  

De plus, certaines personnes ne comprennent pas le gros décalage qu'il peut y avoir 

entre la vie virtuelle et la vie réelle. Avoir un "ami" sur Internet n'a rien à voir avec un 

VRAI ami. Les échanges faits via Internet manquent d'authenticité.  

Sujet 1.2: 

Faut-il ou non être curieux? 

La curiosité prend chez l'homme deux formes: curiosité  

intellectuelle et curiosité indiscrète. 

La curiosité intellectuelle est une qualité: 

- La curiosité intellectuelle est nécessaire pour savoir, 

comprendre. 

- Le désir de découverte chez l'enfant est essentiel. L'enfant 

est 

naturellement curieux de tout ce qui l'entoure. Il a envie de 

connaitre et percer les secrets. 

- Un manque de curiosité peut dénoter une timidité. 

La curiosité indiscrète est un défaut: 

- L'indiscrétion est une impolitesse. Aimerions-nous que les 

autres se mêlent de nos affaires? 

- La curiosité quotidienne à l'égard de ce que font les gens est 

blâmable. 

Elle peut avoir bien des causes: l'ennui, le plaisir de rapporter 

ce que l'on sait et que les autres ne savent pas, celui de 

médire, pour nuire ou pour satisfaire une envie dissimulée. 

Il ne faut pas être curieux; il faut respecter la vie privée 

d'autrui.  

La curiosité intellectuelle est une qualité qui mérite d'être 

cultivée. 

_________________________________________________ 

Sujet 2: 

Faut-il avoir ou non de l'ambition? 

L'ambition est un désir ardent d'avoir quelque chose ou d'être 

quelqu'un. Elle est souvent associée à la recherche du pouvoir  

et de réussite sociale. 

Celui qui a de l'ambition a le désir ardent de s'élever au-

dessus de sa condition et d'atteindre à la supériorité dans le 

domaine qui est le sien. N'est-ce pas grâce à l'ambition que 

beaucoup d'efforts sont fournis, que beaucoup de réussites 

sont obtenues, que le monde progresse? 

Mais, l'ambition peut être nuisible. N'est-elle pas responsable 

de beaucoup de vanités, de rivalités et des fureurs qui agitent 

le monde? 

Il est bon d'être ambitieux. Cependant, il faut souvent 

modérer ses désirs, les adapter aux possibilités. 

_________________________________________________ 

Sujet 3: 

La résignation est-elle une qualité ou un défaut? 

La résignation est une attitude qui consiste à se soumettre, à 

accepter sans protester. 

La résignation est une qualité: 

- La résignation n'est pas une faiblesse ou une impuissance, 

mais 

elle témoigne de la sagesse. 

- Il faut préférer la résignation à la révolte. 

- De la révolte naît le progrès. 

la résignation est un défaut: 

- Quand on se résigne, on accepte toujours d'obéir à une 

autorité, aux événements. On peut donc accepter des choses 

injustes ou contre lesquelles on pourrait agir d'avoir tort 

quand on a raison...On perd donc l'habitude d'avoir l'esprit 

critique, de lutter. 

"Je n'y peux rien", "Le destin l'a voulu"... 

- La résignation est synonyme de démission, de renoncement, 

donc de faiblesse. 

- Il faut préférer la révolte à la résignation. 

La résignation est donc un défaut. 

__________________________________________________ 

Sujet 4: 

L'optimisme aide-t-il à vivre? 

L’optimisme désigne chez l’être humain un état d’esprit qui 

perçoit  

le monde de manière positive. C'est une attitude qui consiste à  

prendre les choses du bon côté. 

Les optimistes bénéficient de certains avantages sur les gens 

qui ne le sont pas. Ils voient la vie du "bon côté" et minimisent 

les échecs, les malheurs. Ils sont moins atteints dans leur 

sensibilité et dans leur vitalité. 

En cas de difficulté, ils peuvent mieux réagir et rester actifs. 

Pour 

leur entourage, ils sont "sécurisants" (solidarité, sérénité,  

santé morale...). 

Donc, l'optimisme aide à vivre. 

__________________________________________________

_      

Sujet 5: 

Le travail est-il une servitude? 

Le travail est une servitude. Il est parfois pénible, parfois peu 

rémunéré, parfois humiliant (être commandé, être peu 

considéré dans certains métiers), parfois sans attrait (métier 

non choisi), parfois ennuyeux (routine), parfois absorbant 

(peu de temps libre). 

Le travail n'est pas une servitude. C'est un service; chacun 

profite du travail de tous. Il libère d'autres soucis: 

le besoin, l'ennui, le vice.  

Il apporte l'indépendance financière et la responsabilité. Il 

permet de gagner sa vie et celle de la famille. 

Le travail n'est pas une servitude, mais c'est une nécessité 

vitale et sociale. 

____________________________________________

___ 

Sujet 6: 

Le travail éloigne de nous le 

vice, l'ennui et le besoin. 

Qu'en pensez-vous? 

De par sa nature, l'homme est 

un être actif, mais vulnérable, il 

est toujours disposé à faire 

n'importe quoi pour s'épargner 

du vice, de l'ennui et du besoin. 

Donc, le travail constitue en 

général son refuge. L'oisiveté 

accule à la fréquentation des 

lieux malsains. Là, il sera la 

cible de gens sans scrupules 

qui, pour lui soutirer de 

l'argent, vont lui faire miroiter 

des délices paradisiaques. Il 

vivra dans la débauche, la 

luxure. Il passera des nuits 

orgastiques. Le futur délinquant 

s'adonnera également au vol et 

au jeu. Beaucoup de nos 

camarades malchanceux dans 

leurs études n'ont pas échappé 

à cette tentation. Ils 

constituent cette classe de 

malfaiteurs et de parasites qui  

déstabilisent la société. Au bout 

de quelques années, ils sont 

exclus du corps social et 

deviennent des gens abrutis, 

des épaves. 

Le travail nous préserve donc 

du vice, mais il constitue aussi 

un rempart contre un autre mal 

non moins nuisible, à savoir 

l'ennui. Faute d'occupation, 

l'homme s'ennuie, se réfugie 

dans l'anonymat en marge de 

la collectivité. Il devient 

apathique, irritable, 

susceptible. Il nourrit des 

complexes. On est dégoûté par 

tout ce qui nous environne. On 

épreuve une 

extrême lassitude morale et ph

ysique. 

Qui parmi nous pendant les gra

ndes vacances  

n'a pas éprouvé ce vide et la 

mélancolie et n'a pas souhaité 

retrouver l'école pour mettre 

fin à ce calvaire. 

Si l'élève déploie aujourd'hui 

beaucoup d'efforts, c'est qu'il 

escompte vivre plus tard une 

vie décente. 

____________________________________________

___ 

Sujet 7: 

Préférez-vous lire un roman ou voir un film? 

Dans le roman, le lecteur a la possibilité de relire et il a le 

temps de 

réfléchir. Mais, la lecture impose un effort d'attention 

soutenue. La 

lecture exige du temps et de la patience. 

Dans le film, le spectateur est frappé par les images, il est 

séduit par 

la présence physique des personnages et il est entraîné par 

l'action. 

Cependant, le rythme du film peut paraître trop rapide et ne 

laisse 

en tout cas pas le temps à la réflexion. 

__________________________________________________

___        

Sujet 8: 

L'argent fait-il le bonheur? 

L’argent est très important dans la 

vie. En effet, c’est grâce à lui qu’on 

pourra obtenir les choses dont on a 

envie. De plus, l’argent permet la 

réalisation d’un profond et 

authentique désir d’indépendance. En 

outre, c’est l’instrument de pouvoir, 

de puissance et un facteur de réussite 

sociale. Un homme riche est respecté 

et valorisé. Enfin, l’argent contribue 

au bien-être matériel. C’est ainsi qu’il 

permet de posséder une voiture, ou 

encore une maison, de se nourrir, de 

se vêtir, d’avoir les moyens d’acheter 

sans compter, de voyager beaucoup, 

et par là même, être heureux. 

L'argent est la clé magique qui ouvre 

toutes les portes. 

Pour certains, il offre un grand 

pouvoir de séduction. Il permet à 

d'autres de se sentir rassurés. Ou 

bien encore, il incarne un symbole de 

liberté. Chacun entretient donc avec 

l'argent une relation particulière et y 

trouve son compte. 

L'argent a une symbolique très 

puissante. Pour beaucoup, il est 

synonyme de puissance, de force, de 

plaisir. Il permet aussi à certains 

d'exercer un pouvoir sur les autres, 

dans le couple, en famille ou au sein 

de l'entreprise. 

L'argent représente aussi la sécurité, 

la protection. Ceci est très significatif 

chez les personnes âgées : beaucoup 

ont tendance à amasser de l'argent, à 

le cacher. Elles érigent ainsi une sorte 

de rempart de protection contre la 

vieillesse, mais aussi contre la mort. 

Enfin, l'argent est source de plaisir.  

L'argent peut faire le bonheur, mais à 

condition de le dépenser pour le bien 

d'autrui ou de bonnes causes. La 

finalité de l'argent est de contribuer 

au bonheur, lequel est inconcevable 

sans le service de Dieu, qui doit 

toujours conserver sa primauté 

absolue sur tout le reste. Ordonné au  

service de Dieu, l'argent est aussi 

ordonné au service des hommes, au 

service de tous les hommes et de 

leurs besoins. Or, l'argent, 

convertisseur universel des richesses, 

cesse de contribuer au bonheur 

personnel et social, lorsqu'il devient 

une fin en soi, lorsqu'il s'affirme 

comme source de pouvoir 

indépendante de toute règle morale. 

Il faut admettre que l'argent facilite 

grandement la vie au sens pratique : 

cadeaux, petits plaisirs, sorties, 

vacances… Avoir de l'argent permet 

aussi de faire des études. Bref, il 

contribue à rendre la vie plus simple 

et à être heureux. Mais, le bonheur ne 

dépend pas uniquement de l’aspect 

matériel. 

L’argent ne fait pas toujours le 

bonheur. Il ne peut être à lui seul 

porteur de bien-être et de joie. 

Beaucoup de gens sont riches, 

pourtant ils sont malheureux. L'argent 

est certes nécessaire à notre vie, mais 

pas au point de détenir la clé du 

bonheur. Il y a d'autres valeurs qui 

comptent dans la vie, par exemple 

l'amitié, l'amour, la famille et la 

santé. Ils peuvent procurer un 

bonheur véritable parce qu'on ne peut 

pas les acheter. On peut posséder 

tout ce que l'on veut et se sentir 

insatisfait et ressentir un manque. 

En somme, l'argent nous permet de 

gagner notre vie, d’assouvir nos 

désirs, et d’assurer le confort. Mais à 

lui seul n'apporte pas le bonheur car 

beaucoup de gens fortunés sont 

malheureux. 

__________________________________________________

___ 

Sujet 9: 

Préférez-vous vivre dans un immeuble ou dans une 

villa? 

La vie en villa a ses avantages. Plus d'air, plus d'espace, plus 

d'éléments naturels. Mais, la vie en villa a ses inconvénients: 

coût d'achat et d'entretien élevés, insécurité, nécessité d'un 

personnel domestique.  

La vie en immeubles a ses inconvénients. Les dimensions des 

appartements sont souvent réduites. Il y a présence de 

voisinage parfois pesant.  

Elle a pourtant ses avantages: moins d'isolement, plus de 

sécurité, coût de location, d'entretien, en général, modérés, 

proximité des services (commerce, école...). 

Si je dois choisir, j'opterai pour l'immeuble par raison car il est 

plus en rapport avec ma situation et mes moyens. 

____________________________________________

___ 

Sujet 10: 

En vous rappelant votre enfance, dites comment vous 

aimeriez élever vos enfants plus tard? 

Un jour, ma mère m'emmena chez des cousines pour mon 

anniversaire. Elle m'avait affublé d'un pantalon tout neuf alors 

que j'avais réclamé mon vieux "jean". Ce que je craignais 

arriva: je glissai d'un arbre où je m'étais perché, déchirant ce 

maudit pantalon. Triste bilan d'anniversaire: un pantalon 

déchiré, une fessée, les airs moqueurs des cousines, un retour 

précipité à la maison. 

J'avais eu d'ailleurs un mouvement de révolte: "C'est ta faute, 

avais-je crié à ma mère! Et puis, ce n'est pas ton anniversaire, 

c'est le mien!" 

Il me semble que les adultes sont égoïstes: ils veulent avant 

tout rechercher leur plaisir et par là gâchent souvent celui des 

enfants. C'est pourquoi, plus tard, je me promets d'écouter 

mes enfants. 

Les enfants doivent vivre dans une atmosphère de paix, de 

joie, d'attention de compréhension et d'amour. La bonne 

éducation des enfants doit être le souci principal des parents. 

__________________________________________________

_ 

Sujet 11: 

L'égoïsme est un défaut qu'il faut corriger. Discutez. 

L’égoïsme est un vilain défaut. Il désigne une tendance à ne 

rechercher que son plaisir ou son intérêt personnel. 

L’égoïste ne pense qu’à lui et se désintéresse complètement 

des autres. Il est essentiellement préoccupé de lui-même ; ses 

choix, ses relations convergent vers un même but : ramener 

tout à soi; il ne tient compte ni du monde, ni des intérêts 

extérieurs, ne se soucie pas des autres. 

Pour "guérir"  de l’égoïsme, le point de départ est de prendre 

conscience de ce défaut et des effets dommageables qu’elle a 

pour soi-même ; à partir de là, il devient possible de se 

dégager petit à petit du cercle vicieux où elle nous enferme. 

Progressivement, on  

va s’ouvrir aux autres et échanger avec eux. On a tous besoin 

des autres; il faut donc se débarrasser de ce défaut et être 

altruiste. 

__________________________________________________

__ 

Sujet 12: 

L'indifférence est dénoncée comme l'un des maux les 

plus graves du monde actuel. Vous vous efforcez par 

des  

exemples précis comment ce mal se manifeste et 

quelles 

en sont les conséquences dans la vie sociale. 

Il est vrai que le monde actuel souffre de plusieurs maux 

comme 

les guerres, la famine ou l'injustice. Mais l'indifférence n'est-

elle 

pas en quelque sorte l'origine de bon nombre de ces 

malheurs? 

A travers quelques exemples, nous allons essayer de montrer 

comment se manifeste l'indifférence et quelles sont les 

répercussions qu'un tel mal peut avoir sur la vie sociale. 

Une femme que nous avons rencontré au coin de la rue et  

qui n'avait aucune destination précise, tenait un bébé mourant  

dans ses bras. Un enfant en haillons, sale et maigre la suivant 

en s'accrochant à ses habits déchiquetés. Et tous ces gens, 

bien 

habillés et pleins de santé qui semblaient pressés, la croisaient 

ou 

la dépassaient sans s'arrêter ou même sans daigner lui jeter 

un  

regard. 

L'indifférence est une forme de racisme. Et ceci va de la 

simple 

bousculade jusqu'au refus de "l'autre" jusqu'au geste de 

l'automobiliste qui ne s'arrête pas pour venir en aide à un 

autre 

automobiliste en panne. Les exemples sont multiples et divers. 

Un tel geste peut être grave sur le plan des relations et de la 

communication. Les personnes victimes de l'indifférence 

peuvent 

être soit des gens malheureux soit des gens révoltés ou 

agressifs. 

L'indifférence nous concerne plus directement, c'est-à-dire 

qu'étant un problème ayant trait aux relations humaines et 

aux problèmes quotidiens, il est dans le pouvoir de chacun de 

nous d'œuvrer en vue de le résoudre. Il faut essayer de 

soulager les hommes qui souffrent. 

On donnerait ainsi un goût moins amer à la vie, il y aurait plus 

de justice et les sentiments humanitaires en seraient valorisés.  

__________________________________________________

__ 

Sujet 13: 

Etes-vous pour ou contre la femme qui travaille. 

Justifiez 

votre réflexion. 

Pour la femme qui travaille: 

- La femme a acquis les mêmes droits que l'homme. 

- Elle aide son mari et participe au développement et au 

progrès du pays. 

- Elle occupe une place importante dans la société: elle est 

médecin, avocat, pilote, etc. 

- Elle n'est plus soumise et marginalisée comme autrefois. 

Contre la femme qui travaille: 

- La femme doit rester à la maison pour s'occuper du foyer et 

des enfants. 

Le mari seul doit travailler pour nourrir la famille et subvenir 

aux besoins de la progéniture. 

- La femme a causé le chômage de l'homme. 

- Elle est souvent exposée au harcèlement sexuel dans la rue 

ou au travail. 

Je suis pour la femme qui travaille parce qu'elle est l'égale de 

l'homme et elle doit jouir de tous ses droits aussi bien dans le 

domaine social, politique ou économique. 

__________________________________________________

___ 

Sujet 14: 

La guerre tue, attriste et fait réfléchir. 

Développez cette idée par une réflexion personnelle et 

argumentée. 

De nos jours, les guerres éclatent un peu partout dans le 

monde. Les conflits armés se multiplient, laissant derrière eux 

beaucoup de morts; en conséquence les familles sont 

endeuillées. Cela donne matière à réflexion. 

Les guerres qui éclatent ici ou là entrainent derrière elles des 

centaines, des milliers et parfois des millions de victimes. La 

guerre du Vietnam, par exemple, a causé la mort de plusieurs 

millions de personnes des deux côtés, américain et 

vietnamien. La guerre d'épuration ethnique qui a visé les 

bosniaques a donné lieu à une scène tragique jonchée de 

cadavres et de corps mutilés. 

Quand la violence s'empare des hommes armés jusqu'aux 

dents, ils ne distinguent plus entre les enfants, les femmes ni 

les vieux. 

La mort d'un soldat ou d'un civil attriste toute une famille. En  

effet, la mort des hommes, surtout les pères de famille créent 

une situation dramatique: leurs enfants se retrouvent du jour 

au lendemain dans les orphelins. La situation est plus tragique 

lorsque les deux parents trouvent la mort dans la guerre! 

L'enfant n'a plus personne pour s'occuper de lui; dans le 

meilleur des cas, ils sont confiés à des orphelinats, sinon ils 

sont condamnés à mendier et à errer dans les rues. 

Une autre scène de l'après-guerre, celle des mutilés, des 

estropiés et des handicapés. 

La destruction des maisons, des écoles, des hôpitaux et de 

tous les édifices publics constitue une catastrophe. 

Toutes ces horreurs et ces tragédies doivent inciter l'homme à 

réfléchir. Tous les conflits peuvent être réglés par des moyens 

pacifiques. Pour cela, il suffit que les uns écoutent les autres. 

Bref, le dialogue doit régner. 

__________________________________________________

___ 

Sujet 15: 

Il arrive souvent que l'on éprouve le besoin de confier 

ses 

problèmes à quelqu'un. A votre avis, cela n'est-il pas 

dangereux? 

L'homme est un être social; il vit en groupe: il a besoin de 

communiquer. 

L'individu se trouve dans la nécessité de communiquer ses 

secrets à autrui, de leur faire part de ses problèmes. 

Confier ses problèmes à quelqu'un est dangereux: 

- c'est rendre ses secrets publics. 

- menace pour la vie intime. 

- avoir des problèmes à cause de certains secrets divulgués. 

- détruire les relations familiales, amicales... 

- se retrouver dans une position de faiblesse devant une 

personne qui utilise nos secrets comme arme dirigée contre 

nous. 

Se confier à quelqu'un est un besoin: 

- l'homme est un être social, il a besoin de communiquer. 

- se confier est un soulagement. 

- se confier permet de se libérer des problèmes. 

- se confier, c'est sentir qu'il y a des amis qui nous écoutent, 

qui sont solidaires avec nous. 

Il faut bien choisir ses amis intimes. 

Se confier est dangereux, mais nécessaire. 

_________________________________________________ 

Sujet 16: 

Vous avez été victime d'une injustice. Racontez. 

C’était un lundi matin en cours de français, la séance se  

déroulait tranquillement ; les élèves étaient concentrés sur 

l’explication du professeur, tout allait bien quand tout à coup 

la leçon fut interrompue à cause des cris de ma voisine qui 

m’accusait 

à tort d’avoir volé son portable. 

Tous les regards de mes camarades étaient braqués sur moi. 

Je me sentis humiliée et tournée en dérision. 

On fouilla dans mes poches et mon cartable. Mais, on ne 

trouva rien. Je fus victime d'une injustice dont je fus innocent. 

_________________________________________________ 

Sujet 17: 

Rédigez le portrait satirique d’une personne. 

Physiquement, c’est un gringalet trapu. Quand il marche, 

sa silhouette ramassée et son ventre bedonnant lui 

donnent l’allure d’un ballon qui roule ou d’un personnage 

grotesque des dessins animés. 

Ses traits sont grossiers. Son teint ferreux est assombri 

par des cheveux rêches et des sourcils broussailleux qui 

surplombent ses yeux exorbités. 

Mais ce qui attire le plus dans sa physionomie, c’est son 

nez crochu et ses grosses narines qui détonnent avec la 

petitesse de son visage. Sa bouche exagérément lippue et 

son menton en galoche rappellent les difformités qu’on 

trouve dans les caricatures.  

Lorsque ce petit bonhomme parle, il nasillarde ; aussi finit-

il toujours par lasser ses interlocuteurs. 

_________________________________________________ 

Sujet 18: 

Il vous est arrivé d'éprouver un  sentiment de honte.  

Décrivez ce que vous avez ressenti et comment vous 

avez réagi. 

Un jour, j'ai menti à mon père sur le coût du livre de français. 

Mon père s'en est aperçu. Il ne m'a pas adressé de reproches 

sinon par le regard. 

J'ai ressenti un sentiment de remords et de honte: j'ai rougi, 

ai baissé la tête, ne savais plus quoi faire ni quoi dire, et suis 

sorti. 

J'ai décidé de ne plus recommencer cette mauvaise action. 

________________________________________________ 

Sujet 19: 

A votre avis est-il souhaitable d'avoir peu ou beaucoup 

d'enfants?  

Justifiez votre point de vue à l'aide d'arguments.  

Avoir peu d'enfants 

Les raisons économiques : 

-La cherté de la vie. 

-Salaire maigre. 

-Subvenir aux besoins des enfants (alimentaires et 

vestimentaires). 

-Des projets d'avenir: ex: construction d'une maison. 

Les raisons éducatives : 

-Contrôle du travail scolaire. 

-Leur fournir les moyens instructifs (Livres, romans...). 

-Permettre aux enfants de faire des heures supplémentaires 

ou de  

poursuivre leurs études. 

Avoir beaucoup d'enfants 

Les raisons économiques : 

-Les enfants peuvent accomplir différentes tâches (élevage, 

commerce...). 

-Production énorme. 

-Richesse, fortune. 

Les raisons traditionnelles : 

-Perpétuité familiale. 

-Signe de la puissance. 

-Ignorance de certains parents. 

Les raisons religieuses : 

-La polygamie. 

____________________________________________    

Sujet 20: 

Il vous est arrivé d'avoir peur. Racontez en quelles  

circonstances et décrivez vos réactions. 

Un jour, je suis sorti du cinéma très tard. La nuit était déjà 

tombée et je me suis trouvé obligé de parcourir 5 km pour 

rentrer à la maison. 

Après une longue marche, j'étais en dehors de la ville. 

A mi-chemin, j'ai eu l'impression que quelqu'un marchait 

derrière moi. Malgré cela, je n'ai pas pu me retourner pour 

voir. 

A ce moment-là, mon cœur battait très fort, mes membres 

tremblaient, j'ai ressenti que mes cheveux se dressaient sur 

ma tête. 

Sans hésiter, je me suis mis à courir et je ne me suis arrêté 

que lorsque j'ai été au milieu du village. 

C'était une très grande peur que je n'oublierai jamais. 

__________________________________________________ 

Sujet 21: 

Le premier jour où on va à l'école pour la première fois 

reste mémorable. 

Racontez ce qui s'est passé ce jour-là et dites ce que 

vous ressentez. 

Le premier jour où l'élève va à l'école pour la première fois est 

un jour qui reste vivant dans la mémoire de chacun.  

Je me souviens très bien de mon premier jour à l'école. C'était 

un lundi. Ma mère me réveilla de bonne heure. Elle me vêtit 

d'habits neufs qu'on avait achetés spécialement pour cette 

occasion. Ensuite, je mangeai le petit déjeuner que ma mère 

m'avait servi sur la table. 

Une heure plus tard, ma mère me tenait par la main et 

m'emmenait à l'école. Ma crainte augmentait à mesure qu'on 

s'approchait de l'école. 

Lorsque nous arrivâmes, je vis devant la porte de l'école 

beaucoup d'enfants. 

Certains, comme moi, étaient accompagnés de leurs parents. 

Quand on entendit la sonnette qui annonçait l'heure des cours, 

ma mère me fit entrer et s'en alla. 

Je pris place parmi des élèves qui faisaient la queue devant 

une classe. Un monsieur vint vers nous; il nous sourit. Cela 

me rassura. C'était mon maître. 

__________________________________________________

__ 

Sujet 22 

Dans le monde moderne, particulièrement dans les 

grandes villes, l'hospitalité traditionnelle se perd. 

Exprimez votre opinion à l'aide d'arguments. 

A l'heure actuelle, on invite moins, on accueille moins 

volontiers l'étranger et même la famille éloignée. Les raisons 

en sont multiples: les gens, pris par leurs activités, ont moins 

de temps à consacrer à autrui. Ils ont souvent plus d'argent 

qu'autrefois, mais ils le consacrent à leur famille proche, à 

rembourser des crédits 

, à faire des économies. Dans les grandes villes, on se connaît 

moins (individualisme, indifférence...) 

Ces changements me paraissent regrettables car la vie en 

commun a des aspects agréables et la solidarité demeure 

nécessaire. L'égoïsme moderne est moins noble et moins 

humain que l'altruisme d'autrefois. 

__________________________________________________

____ 

Sujet 23:  

Es-tu pour ou contre le comportement autoritaire des 

parents envers leurs enfants? Justifie ton opinion à 

l'aide d'arguments pertinents.  

Dans beaucoup de familles, le rapport entre les parents et 

leurs enfants est basé sur l'autorité. Certaines personnes 

soutiennent cette autorité; d'autres au contraire la dénoncent. 

Pour l'autorité parentale: 

- Les parents protègent leurs enfants contre les dangers qui 

les menacent (drogue, tabagisme, prostitution...). 

- Les enfants, jeunes et moins jeunes, sont immatures: ils ont 

donc besoin de la tutelle de leurs parents. 

- La liberté et l'autonomie conduisent dans plusieurs cas à la 

délinquance. 

Contre l'autorité parentale: 

- L'autorité parentale produit des enfants timides, lâches et 

caractériels. 

- L'autorité excessive conduit les enfants à la délinquance, à la 

fugue. 

- Lorsque les parents sont autoritaires, il n'y a pas de 

communication entre eux et leurs enfants. En conséquence, 

ces derniers se cantonnent dans le silence: ils ne parlent pas 

de leurs problèmes, de leurs souffrances.  

Je suis contre l'autorité excessive: les parents recourent 

systématiquement à la violence et au châtiment corporel qui 

provoque chez les enfants des traumatismes psychologiques 

graves.  

L'autorité est nécessaire, mais elle ne doit pas devenir un 

prétexte à la violence physique. Les parents doivent faire 

preuve de fermeté, tout en restant compréhensifs et humains. 

__________________________________________________

__ 

Sujet 24: 

A travers quelques exemples, essayez d'expliquer ce 

qu'est la magie et de dégager quelques-uns des 

problèmes que pose son existence.  

Pour m'ôter le mauvais œil, ma mère disait une prière, en 

laissant tomber des gouttes d'huile dans une assiette d'eau 

qu'elle tenait au-dessus de ma tête. Si l'huile disparaissait 

dans l'eau, j'étais désenvoûté. 

La magie repose sur d'anciennes croyances populaires: des 

esprits 

surnaturels interviennent dans la vie des hommes. Des 

personnes 

prétendent avoir le pouvoir d'agir sur ces esprits. Elles usent 

de 

pratiques variées dont le fonctionnement demeure inexpliqué. 

Les croyances populaires sont-elles fondées? La religion ne les 

reconnaît pas, la science les rejette. 

Ces pratiques ne survivent-elles pas comme moyen d'exploiter  

profitablement la crédulité, l'ignorance et la peur des gens 

simples? 

__________________________________________________

__ 

Sujet 25: 

Est-ce que la science et la technologie constituent un 

danger pour l'homme? 

De nos jours, la technologie et la science connaissent une 

grande évolution. 

De nombreuses s'inquiètent à cause de ce développement: ils 

y voient une menace pour l'humanité. Dans quelle mesure 

cette peur est-elle fondée? 

La technologie cause beaucoup de dangers pour l'homme: 

destruction de l'environnement (pollution, disparition 

d'espèces animales...), invention d'armes de destruction 

(armes nucléaires, chimiques, bactériologiques...), 

propagation de la violence (à cause du cinéma et de la T.V, 

par exemple), accidents relatifs 

aux transports (accidents de la circulation, écrasement 

d'avions, naufrage de bateaux...). 

La technologie et la science sont utiles pour l'homme: 

invention du matériel médical, guérison de maladies graves, 

prévention de catastrophes naturelles mortelles (éruption 

volcanique, inondation..), facilitation de la communication 

(téléphone, internet...). 

La science et la technologie ne sont pas dangereuses, c'est 

l'usage qu'en fait l'homme qui les rend néfastes. Donc, il faut 

conscientiser l'homme et le prémunir contre le mal et la 

tentation de détruire son semblable. Il est nécessaire de 

répandre les valeurs de la paix, de la tolérance et de l'entraide 

pour éradiquer les guerres, la violence et la haine. 

__________________________________________________ 

Sujet 26: 

La mode conduit parfois les jeunes à s’habiller ou à se 

coiffer de manière bizarre : piercing, tatouage, cheveux 

hérissés, pantalons rapiécés. 

Vous sentez-vous concerné(s) par cette tendance ? 

Vous préciserez votre point de vue en l’appuyant à 

l’aide d’argument pertinents et d’exemples tirés de 

votre expérience personnelle. 

Selon le « Petit Robert », la mode signifie manière, mœurs », 

manière individuelle de vivre, d’agir et de penser. 

Au début, le phénomène est apparu dans les pays occidentaux 

pour se propager plus tard dans le reste du monde. 

Le mode se limite à l’aspect extérieur. Lequel aspect demeure 

un moyen de distinction. Elle est liée au changement.  

Au début, réservée à l’élite, la mode servait à faire la 

distinction entre une population simple et modeste et une 

autre riche et aisée, qui cherche constamment à conserver son 

rang social. Il n’y a pas si longtemps que ces différences 

s’estompent. 

Actuellement, tout le monde a droit à la mode, même les 

petites bourses y participent et parfois même y contribuent. 

Nous allons donc vers une démocratisation des modes, tant 

féminines que masculines : de moins en moins elle demeure 

un phénomène de classe, de plus en plus elle devient un 

phénomène de masse. Avec la seule différence la question de 

qualité du produit. Ce qui a ouvert la voie au phénomène de 

l’imitation et la contre façon. 

Pour le jeune ce qui compte c’est qu’il suit la mode peu 

importe la qualité du moment qu’il ressemble en quelque sorte 

aux autres. 

Personne n’est contre le changement ; or parfois, la mode 

peut paraître sous des formes répugnantes, à tel point que le 

jeune devient repoussant lorsqu’il s’habille ou se coiffe d’une 

manière bizarre qui blesse l’œil (cheveux hérissés, pantalons 

déchirés ou rapiécés, pull très courts qui laissent paraître une 

partie de leurs corps.) 

Pour le jeune ou pour le fanatique de la mode l’essentiel est de 

suivre la mode et d’y rester fidèle, sans prendre en 

considération les convenances. Cette soi-disant mode pourrait 

porter atteinte à la morale, à l’identité culturelle, sociale et 

religieuse. 

Le jeune, par un souci de suivisme aveugle, il consomme sans 

faire appel ni à son esprit critique, ni même aux règles sociales 

qui régissent sa société. Dans un sens, c’est un conformisme 

qui tend vers une aliénation constante et chronique du jeune, 

d’ailleurs, la mode est faite pour être démodée. Donc, jusqu’à 

quand nous allons demeurer passifs, des personnes qui se 

donnent l’illusion de suivre un système de vie ou de pensée 

étranger à notre identité. 

__________________________________________________ 

Sujet 27: 

Certains adolescents se plaignent du fait que leurs 

parents ne leur accordent pas assez de liberté. Pensez 

vous qu’ils ont raison ? 

L’adolescence est une étape transitoire qui se situe entre 

l’enfance et l’âge adulte. Voulant divorcer d’avec le stade de 

l’enfant, l’adolescent tente d’accéder à celui de l’adulte, et cela 

ne se fait pas sans heurts vis-à-vis de son entourage. 

L’adolescent se sent, malgré lui, tiraillé entre deux besoins 

diamétralement opposés : à savoir le besoin de sécurité et le 

besoin d’autonomie. Cette situation déclenche une série de 

crises, notamment s’il a des parents exigeants. Lui, il pense  

qu’il est déjà adulte, remarquant certaines transformations 

physiologiques et psychologiques, croyant que cela est 

largement suffisant pour acquérir sa liberté. Les parents 

voient en lui un enfant qui n’a pas encore acquis sa maturité 

lui permettant d’être un individu capable de gérer sa vie en 

toute sécurité ; et que la vie n’est aussi simple qu’il croit. 

A partir de là, il commence à prendre une position hostile à 

l’égard des adultes en la personne des parents. Alors, il se 

révolte. 

Si cette crise est moins grave, elle peut être passagère, et 

l’adolescent va rapidement retrouver sa sagesse .mais dans le 

cas contraire, elle pourrait avoir des répercussions fâcheuses : 

l’adolescent pourrait s’adonner à la cigarette, à la drogue, à 

la délinquance. 

L’adolescent doit avoir sa liberté mais relative pour se 

préparer progressivement à avoir sa liberté totale mais avec le 

concours de ses parents qui eux aussi doivent être conscients 

de l’étape complexe et difficile que traverse leur fils ou fille. 

Nombreux sont les adolescents qui ont les adolescents qui ont 

gâché leur vie à cause de cette liberté totale dont ils ne savent 

pas se servir. 

__________________________________________________ 

Sujet 28: 

Pourquoi les jeunes sont réticents au mariage? 

De nos jours, la plupart des 

jeunes se marient plus tard 

que les générations 

précédentes. 

La hausse du coût du mariage 

et du niveau de vie, le 

montant exorbitant de la dot, 

la non possession d'un 

logement indépendant, le 

manque d’un travail stable, la 

peur de la responsabilité sont 

autant de causes qui les 

empêchent de se marier. De 

plus en plus de jeunes n'osent 

pas franchir le pas et 

préfèrent vivre dans le célibat  

au point que celui-ci est 

devenu un véritable 

phénomène de société.  

Le célibat prolongé au Maroc 

est en hausse. C'est un 

constat alarmant. La réticence 

des jeunes au mariage 

constitue un vrai problème.  

Le mariage est synonyme 

d’engagement, de dépenses 

et de responsabilité. La 

plupart des jeunes veulent se 

marier, mais le problème 

majeur auquel ils sont 

confrontés est d’ordre 

financier. 

Ils ont besoin d’abord d’un 

emploi et d’un logement 

avant de penser à se marier 

et à fonder un foyer.  

On peut donc conclure que les 

difficultés matérielles 

sont à l’origine du célibat 

prolongé. 

__________________________________________________ 

Sujet 29: 

Etes-vous pour ou contre le mariage mixte ? 

Plusieurs jeunes hommes préfèrent se marier à des 

femmes étrangères, surtout européennes ou américaines. 

Ces jeunes évoquent de multiples raisons pour justifier 

leurs choix et convaincre les détracteurs du mariage mixte. 

Ils arguent que ce mariage leur permet de connaître une 

culture différente, une autre façon de penser et de vivre. 

Le couple mixte à accepter l’autre et la différence. Cela 

favorise le rapprochement entre les peuples et le dialogue 

entre les civilisations. Ainsi, des ponts sont jetés entre les 

communautés, ce qui contribue à la résolution des conflits 

et des guerres. 

Mais, les détracteurs avancent d’autres arguments pour 

soutenir leur rejet du mariage mixte. Le mariage mixte 

repose parfois sur des bases opportunistes. Il y a 

également la question de la communication. La plupart de 

ceux qui épousent des étrangères ne maîtrisent pas les 

langues étrangères. Aussi se trouvent-ils confrontés au 

problème de la communication. Mais, le problème le plus 

grave qui se pose pour un couple mixte est celui de la 

différence des cultures. Cette différence est un facteur de 

conflits et de mésententes. Le problème culturel se pose 

davantage lorsque le couple mixte a des enfants. Quels 

noms leur donner : des noms arabes, français, américains, 

italiens ou autres ? Quelle religion va-t-on leur inculquer ? 

Personnellement, je ne suis pas contre le mariage 

mixte. Aujourd’hui, il n’y a pas de frontières entre  

les pays : le monde est devenu un village planétaire. 

Epouser une étrangère ou un compatriote, ce n’est pas le 

problème : la seule condition de la réussite du mariage,  

c’est la maturité des deux conjoints et leur entente. 

__________________________________________________ 

Sujet 30: 

Recourir au crédit pour résoudre ses problèmes 

d’argent est-elle pour vous une bonne solution ? 

Rédigez un texte dans lequel vous exprimerez votre avis 

sur le sujet. 

Le coût de la vie qui ne cesse d’augmenter peut avoir une 

incidence directe sur la vie des familles, notamment les 

modestes. 

Des dépenses ou difficultés financières imprévisibles peuvent 

surgir. 

On peut trouver des solutions immédiates pour y remédier : 

recourir aux banques pour contracter des crédits pour la 

rentrée scolaire, les vacances, les fêtes, les mariages… 

C’est vrai que cette solution semble efficace dans l’immédiat, 

cependant elle ne l’est pas pour toujours, et ce pour plusieurs 

raisons : 

- le recours fréquent à ces crédits cause un déficit financier 

chronique. 

- il pousse les gens à dépenser sans réfléchir. 

- Risque de faillite et de ruine. 

__________________________________________________ 

Sujet 31: 

Quelle est votre propre conception du devoir sur le plan 

personnel, familial et social ? 

Le terme « devoir » est un concept chargé de significations. 

Généralement, il est conçu comme étant une obligation 

morale, dictée par le système moral que l’être humain accepte 

par principe, par les convenances et aussi par la loi. Et l’être 

humain 

est appelé à l’accomplir. 

La vie sociale doit sa continuité par l’application du devoir qui, 

à mon sens, le garant exclusif de l’organisation de la société. 

Le devoir peut être personnel, familial et social. 

Or, il semble que ce mot est rejeté, n’est plus pris en 

considération. Qui reconnaît aujourd’hui le devoir des uns 

envers des autres ? 

Chacun estime qu’il n’a qu’un seul devoir : être, jouir, 

éprouver le plaisir, posséder, prendre, à tel point que le devoir 

apparaît comme une contrainte qui gêne l’existence de 

l’homme en société. 

D’abord, le devoir de l’homme envers lui-même : l’homme est 

appelé à s’épanouir, à aspirer à ses ambitions, tout en prenant  

en considération ses compétences personnelles. Ce devoir est 

donc sacré. 

Quant au devoir de l’homme envers ses semblables, quelle 

serait sa vie si la solitude l’écartait d’autrui, si l’égoïsme le 

ronge ? la valeur de l’homme réside dans le fait de se sentir 

utile aux autres. Le devoir est le lien qui unit l’homme à ses 

semblables dans un cadre d’échange des responsabilités. 

L’intérêt d’autrui doit constamment être présent dans ses 

relations ce qui me paraît relativement utopique en notre 

temps où l’intérêt personnelle dépasse tout intérêt. Et cela 

conduit fatalement à la dislocation de la vie sociale et la 

disparition des principes fondamentaux pour lesquels elle a été 

conçue. Je ne dis pas que l’homme doit favoriser l’altruisme au 

détriment de ses obligations personnelles, mais j’opte pour un 

équilibre qui réhabilite l’homme en tant qu’un être 

effectivement social. 

__________________________________________________ 

Sujet 32: 

La chanson est-elle une distraction, un moyen 

d’expression ou un chemin vers la fortune ? 

Que représente-t-elle pour vous ? 

La chanson est un art très important dans la vie humaine. 

Pour certains, elle représente un moyen de distraction et 

d’expression alors que pour d’autres, elle est un moyen 

d’enrichissement. 

A. La chanson est un moyen de distraction : 

-Les jeunes chantent pour se distraire. 

-La chanson aide au rassemblement des jeunes. 

-Elle permet de relaxer les gens stressés. 

B. La chanson est un moyen d’expression : 

-Elle exprime la joie. 

-Elle peut exprimer la tristesse ou la colère. 

-Elle peut véhiculer des revendications ou des idées politiques. 

C. La chanson est un chemin vers la fortune : 

-Elle permet de subvenir aux besoins. 

-Elle peut ouvrir les portes de la fortune. 

Des jeunes sont devenus des stars. 

__________________________________________________ 

Sujet 33: 

La famille est-elle un lieu d’entente ou de conflit ? 

A. Entente 

-L’affection, le respect. 

-Coopération matérielle, solidarité, sécurité. 

-Autorité parentale : règlement des problèmes.  

-Liberté de s’exprimer. 

-Confiance, compréhension. 

B. Conflit 

-Cellule familiale : personnes d’âge différent -conflit de 

génération. 

-Ignorance des parents. 

-Contestation, révolte envers l’autorité des parents. 

-Anticonformisme des jeunes. 

__________________________________________________ 

Sujet 34: 

Vous écrivez une lettre à votre meilleur(e) ami(e) qui a 

décidé de quitter ses études pour travailler. Vous 

essaierez de le dissuader en argumentant. 

Marrakech le 10/05/2009 

Cher ami, 

Il faut reconnaitre que je suis fâché contre toi quand j’ai appris 

que tu as décidé de quitter les études pour travailler, toi qui 

est un si bon élève et qui peut réaliser ses ambitions sans 

difficultés. 

A mon avis tu ne devrais en aucun cas envisager cette 

possibilité. Ton avenir est devant toi. Tu as les capacités de 

réaliser tes rêves. 

Oui, il est vrai que ta famille a besoin, en ce moment, d’une 

aide financière, cependant, ce n’est pas une raison de vouloir 

travailler avant d’avoir au moins ton baccalauréat. En effet, tu 

pourrais gâcher ta vie en acceptant n’importe quelle besogne. 

D’ailleurs tu le regretteras très tôt. 

Promet-moi de bien y réfléchir avant de prendre ta décision ! 

                                                                   Ton ami 

__________________________________________________ 

Sujet 35: 

Faut-il dire la vérité quand on la connaît? 

Convient-il de dire la vérité quand on la connaît? 

Il faut dire la vérité par loyauté, par respect de soi, devant la  

justice, pour les autres, pour le progrès de l'humanité. 

Ne pas dire la vérité lorsqu'on la sait est une sorte de 

mensonge.  

On trompe ainsi autrui. 

Il faut dire, et on ne doit pas taire, la vérité qui fait du bien. 

Mais, il faut taire celle qui fait du mal. C'est un scandale de 

dire   

une vérité blessante. Sur le plan individuel, un homme tout  

en restant franc et loyal doit garder le silence sur certains 

points;  

en particulier ceux qui nuiraient au bonheur de certains sans  

apporter un profit notable. Il est des mensonges qui consolent  

et qui remontent le moral. 

Toute vérité n'est pas bonne à dire. C'est à nous de juger si  

nous devons la taire ou la crier selon la connaissance que nous 

avons des conséquences de cette déclaration. Mais aussi pour 

le respect des autres, pour le bonheur et la tranquillité de la 

vie  

sociale, dans certains cas, gardons-nous de tout dire. 

__________________________________________________ 

Sujet 36: 

L’enfance évoque pour certains un bon souvenir 

et pour 

d’autres une triste période. 

A laquelle des deux catégories (enfance 

heureuse/enfance malheureuse) appartenez-

vous ? 

Rédigez un texte dans lequel vous portez un 

jugement sur 

votre enfance. 

L’enfance est une étape importante dans la vie de 

l’homme. C’est  

durant cette période que se forme la personnalité de 

l’enfant. 

Pour certains, l’enfance est une période heureuse ; 

pour d’autres,  

elle est malheureuse. 

L’enfance malheureuse s’explique par les mauvais 

traitements des 

parents ou sur les bancs de l’école avec des maîtres 

trop sévères.  

Parfois, l’enfant se sent incompris par son milieu 

familial. Alors, il  

cherche refuge dans la solitude et le repli de soi. Il est 

frustré car  

ses désirs sont insatisfaits. 

Ces mauvais souvenirs influent négativement sur sa 

vie affective  

et psychologique. 

L’enfance est une période heureuse car l’enfant se 

sent aimé et  

fait l’objet d’intérêt dans le milieu familial ou scolaire. 

Ses besoins  

sont satisfaits. 

Quant à moi, mon enfance était triste. J’ai vécu dans 

un milieu  

familial autoritaire. J’ai subi des châtiments corporels 

car mes  

parents étaient analphabètes. Chaque fois que je 

faisais une bêtise, 

je recevais une punition cruelle. Je n’étais pas un bon 

élève, je  

m’absentais beaucoup de l’école. Je détestais mes 

parents, mes 

maîtres. Bref, je détestais les adultes. J’étais devenu 

délinquant. 

De toute façon, cela reste une expérience dont je dois 

tirer des  

leçons pour mes enfants à l’avenir. 

__________________________________________________ 

Sujet 36: 

Certaines personnes aiment 

pratiquer la chasse; d'autres s'y 

opposent. 

Quelle est votre opinion à ce 

sujet? 

De nos jours, la disparition des 

espèces sont devenus la 

préoccupation majeure de 

l’humanité : Plusieurs facteurs 

en sont responsables, dont la 

chasse. Certaines personnes 

incriminent la chasse ; d’autres 

récusent cette accusation. 

Les partisans de la chasse : 

-La chasse est considérée comme un 

sport. 

-Elle fournit à l’homme de la viande. 

-Elle permet de connaître la vie des 

animaux, les espèces animales 

rares. 

-Elle développe la vie associative 

(création de clubs de chasse, chasse 

en groupe…). 

-Elle permet d’attirer l’attention sur 

les espèces animales menacées. 

D’où la création de réserves 

naturelles, interdiction de chasse… 

-Elle permet à l’homme de déverser 

son agressivité sur les animaux : 

c’est une sorte d’exutoire. 

Les détracteurs de la chasse : 

-La chasse est un crime commis par  

l’homme à l’encontre des animaux. 

-L’homme ne chasse pas pour se 

nourrir : seuls les riches ont les 

moyens de chasser. 

-La chasse cause la disparition de 

certaines espèces animales. 

-Elle nuit à l’écosystème. 

-Elle provoque des accidents : 

plusieurs chasseurs ou promeneurs 

ont trouvé la mort au cours de la 

chasse. 

Les avis personnels : 

-Jadis, la chasse était légitime, mais 

maintenant on n’a pas besoin de 

chasser afin de se sustenter. 

-De nos jours, l’environnement est 

en danger. On doit déployer tous les 

efforts pour le sauver et le 

préserver ; donc nécessité 

d’interdire la chasse. 

-La chasse est la manifestation de la 

violence de l’homme d’aujourd’hui : 

l’agressivité, la violence, le crime…Il 

faut s’attaquer aux causes de la 

violence par l’éducation, la 

sensibilisation. 

-Il y a d’autres moyens pour 

pratiquer un sport sain où sont 

présents les animaux : élevage des 

pigeons, course des chameaux… 

________________________________________________ 

 ________________________________________________ 

Sujet 37: 

Nombreux sont ceux qui préfèrent voir un guérisseur 

plutôt qu’un médecin. 

Quelles sont les raisons de leur choix ? 

En dépit du progrès étonnant réalisé par la médecine, de 

nombreuses personnes ne vont pas voir un médecin quand 

elles tombent malades. Ils préfèrent recourir à des 

guérisseurs. Certes, ils avancent plusieurs raisons pour 

expliquer leur choix, mais les conséquences de ce parti 

sont parfois graves. 

La première cause qui pousse ces gens à solliciter les soins 

d’un guérisseur est la pauvreté. Le pouvoir d’achat d’une 

grande partie de la population marocaine est faible. Or, les 

coûts des soins par un médecin sont élevés. A l’opposé, le 

recours à la médecine traditionnelle est à la portée de 

toutes les bourses.  

Parfois, l’ignorance est la seule explication du recours à la 

médecine traditionnelle. 

Les conséquences de ce choix sont parfois graves. 

L’utilisation de plantes médicinales ou de toute autre 

substance, sur conseil du guérisseur, peut entraîner une 

intoxication ou des maladies graves. 

Les ravages de la médecine traditionnelle sont 

innombrables. D’où la nécessité de combattre les 

guérisseurs. Mais, il faut permettre aux gens d’accéder aux 

soins dispensés dans les hôpitaux modernes, et surtout 

changer les mentalités. 

________________________________________________ 

Sujet 38: 

Que pensez-vous de la peine de mort? 

La peine de mort supprime pour l'accusé toute possibilité 

de rachat. Je pense qu'il faut tout d'abord étudier les 

circonstances dans lesquelles le coupable a commis son 

délit. Peut-être était-il sous le coup de la peur ou de la 

défense? Ou bien était-il malade? Ou bien encore  

subissait-il une mauvaise influence? Toutes ces raisons 

et d'autres encore peuvent l'excuser. D'autre part, les 

erreurs judiciaires existent et si le condamné est décapité, 

on ne pourra réparer l'erreur commise. En outre, on fait 

souffrir des innocents (la famille du condamné à mort).  

Enfin, même si le délit est évident, l'accusé est toujours 

susceptible de se repentir et même de se racheter. 

__________________________________________ 

Sujet 39: 

Est-ce que vous aimez écrire, comme le faisait 

Victor Hugo ? Dites pourquoi ? 

L’écriture est un moyen d’expression parmi d’autres. 

C’est un besoin qu’éprouve un certain nombre de personnes. 

L’écriture permet d’assouvir le besoin de s’exprimer, de 

nourrir l’inspiration et de fuir la réalité notamment si elle 

s’avère inacceptable et insupportable. 

Cependant, la langue demeure parfois un obstacle de taille qui 

pourrait entraver cette volonté d’écrire ou de communiquer : 

choix du vocabulaire adéquat, du style, des tournures 

recherchées… 

L’écriture reste de toute façon une passion qui, avec le temps,  

pourrait se développer. On peut commencer petit et on devient  

grand. 

__________________________________________  

Sujet 40: 

Certains estiment que l'utilisation des animaux dans 

les expériences scientifiques est un crime 

impardonnable. Partagez- vous ce point de vue? 

Argumentez. 

La médecine, depuis sa naissance, il y a des siècles, ne 

cesse de réaliser des progrès de taille. L'être humain en est 

le bénéficiaire puisqu'il était l'objet des recherches 

continuelles. 

Personne ne peut nier que les découvertes, les inventions 

apportent des armes nouvelles dans le combat livré contre 

les maladies, les infections, les épidémies… .Bref, contre la 

douleur et la mort. Mais à quel prix? 

L'animal, depuis longtemps, a toujours été considéré 

comme cobaye, pour servir la recherche médicale surtout 

quand il s'agit d'expérimenter un médicament, sans pour 

autant, se soucier des conséquences de ce genre de 

pratique sur un être vivant qui, tout comme l'homme a le 

droit à la vie. 

On peut même dire que quel que soit le soin que l'on 

apporte à la mise au point d'un nouveau médicament et à 

son expérimentation sur l'animal, on ne peut, toutefois, 

supprimer la marge d'incertitude quant aux effets qu'il 

produira sur un organisme humain. 

Il est vrai que les recherches médicales ont fait des 

miracles au profit de la race humaine. Or, rien ne prouve 

que l'homme et l'animal réagissent de la même manière à 

certaines substances. L'extrapolation de l'animal à 

l'homme est souvent hasardeuse, même si elle se révèle 

justifiée dans certains cas. 

D'ailleurs, les limites de l'expérimentation sur l'animal 

tiennent à ce qu'un certain nombre de symptômes 

n'apparaissent jamais chez les animaux. En outre, une 

expérimentation abusive sur certaines espèces animales 

pourrait contribuer, malheureusement à leur extinction qui 

serait une aberration au moment où l'on fait appel, un peu 

partout dans le moment à la protection des animaux. 

Espérant que l'homme scientifique prendra conscience du 

préjudice qu'il pourrait causer à la faune, sans écarter 

l'idée que l'expérimentation est un processus indispensable 

à l'évolution de la recherche médicale dont l'objectif 

primordial est le bien être de l'espèce humaine. 

__________________________________________ 

Sujet 41: 

Pensez-vous que les désaccords et les disputes 

n’empêchent pas ceux qui s’aiment d’être heureux ?  

Développez votre réflexion en l’élargissant aux 

relations amicales et familiales, et en vous appuyant 

par des arguments et des exemples précis. 

De nos jours, les problèmes sont devenus légion. Beaucoup 

de gens pensent que les désaccords détruisent les relations 

au sein de la famille et de la société. D’autres pensent, au 

contraire, que les disputes et les différents n’influent pas 

négativement sur ces rapports, voire ils les consolident. 

Les disputes et les désaccords n’empêchent pas le 

bonheur : 

- Lorsque la relation est forte, elle résiste à toutes les 

tempêtes. Mais, quand elle est fragile, le moindre souffle la 

brise. Donc, les problèmes n’influent pas négativement sur 

une relation solide. 

- Chaque problème, chaque différend a une solution. 

- Beaucoup d’amis sont devenus amis ; et beaucoup de 

mésententes se sont dissipées après une dispute. 

- Parfois, les problèmes consolident les rapports familiaux, 

conjugaux et amicaux : après une dispute ou une 

séparation, on découvre que l’on a tort ; et on découvre 

qu’on a grandement besoin de l’ami, du conjoint ou du 

parent avec qui on s’est disputé. 

- Les désaccords et les différents permettent, dans certains 

cas, de découvrir les vrais problèmes et de les résoudre. 

Les disputes et les désaccords empêchent d’être heureux : 

- Dans les moments de colère, l’ami, le conjoint ou le 

parent peut prononcer des mots blessants qui ne 

guérissent pas facilement ou ne guérissent jamais. 

- Les injures, les humiliations mettent à mal le respect 

entre les amis, les époux et les membres de la famille. 

- Les disputes influent négativement sur l’équilibre des 

enfants, sur la vie professionnelle des individus… 

- Les disputes, les désaccords installent un climat de 

méfiance au sein de la famille et entre les amis. 

- Parfois, les problèmes atteignent un point de non retour : 

deux conjoints recourent au tribunal, ce qui aggrave la 

situation… 

A mon avis, il ne faut pas que les disputes et les 

désaccords deviennent le socle des relations, sinon, ils 

empoisonnent la vie du couple, des amis, de la famille. Les 

querelles et les différents ne doivent guère donner lieu à 

des insultes blessantes qui font disparaître le respect. Il 

faut éviter, lors d’une dispute, d’évoquer les défauts de 

l’ami, du conjoint ou du parent. Ce sont des choses qui ne 

s’oublient pas facilement. Il faut une largeur d’esprit qui 

permette de pardonner et d’oublier le mal des autres. 

La vie est pleine de problèmes, de contraintes et 

d’obstacles qui nous poussent à être nerveux, et partant de 

nous disputer avec nos amis, notre conjoint et les 

membres de notre famille. Les disputes peuvent détruire 

les relations et entraîner le malheur ; mais dans d’autres  

cas, ils consolident ces rapports et ne nuisent guère aux 

relations. Encore faut-il avoir un esprit large et être 

compréhensif. 

__________________________________________ 

Sujet 42: 

La violence familiale est devenue, de nos jours, un 

phénomène inquiétant. Quelles en sont les causes ? 

Et quelles solutions préconisez-vous pour ce fléau ? 

La violence familiale est l’ensemble des actes de violence 

commis entre les membres d’une même famille. Les 

victimes de ces mauvais traitements sont les enfants et les 

femmes. Quelles en sont les causes ? Et comment peut-on 

y mettre fin ? 

Les causes de la violence familiale sont multiples. Dans les 

sociétés traditionnalistes, le père est la source de revenus 

du foyer. C’est pourquoi, il se comporte en despote. Ce 

statut lui confère tous les droits, parmi lesquels celui de 

battre ses enfants et son épouse. Le châtiment et les coups 

sont considérés comme un moyen pour éduquer les 

enfants. La gentillesse et la tendresse sont perçues comme 

un signe de faiblesse de l’autorité du père. 

La mère maltraitée par le père exerce sa violence sur les 

enfants, pour se défouler. C’est aussi un moyen de se 

venger indirectement du père. 

La pauvreté constitue le terreau fertile où éclate la 

brutalité. Souvent, les chefs de famille pauvres s’adonnent 

à la drogue et aux boissons alcooliques dans le but de fuir 

les soucis et les problèmes de la vie quotidienne. 

La violence provoque une dislocation familiale et la 

délinquance des enfants. C’est pourquoi, il lui faut trouver 

des solutions. Les remèdes ne manquent pas. Il faut 

mettre en place une politique qui vise l’amélioration des 

conditions de vie des couches défavorisés, du fait que la 

violence sévit particulièrement dans les foyers nécessiteux. 

Les pouvoirs publics doivent créer des structures d’accueil 

et d’écoute des femmes battues et des enfants terrorisés. 

Une assistance psychologique, juridique et sociale doit être 

assurée à ces victimes de la violence. 

Le père ne doit pas être un dictateur qui a droit de vie ou 

de mort sur ses enfants et sa femme ; mais plutôt une 

source de tendresse et d’amour. 

__________________________________________ 

Sujet 43: 

Croyez-vous que l'homme est libre ou guidé par une 

force 

supérieure? 

L'homme est-il libre ou non? Les uns pensent que l'individu est 

libre; les autres soutiennent qu'il est guidé par une force 

suprême. 

L'être humain a toujours aspiré à la liberté. L'Histoire est 

jalonnée de révoltes, de révolutions sanglantes dont le but 

était de libérer les individus asservis par les autres. 

Par ailleurs, la pensée religieuse rend chaque individu 

responsable de ses actes. 

Il y a dans la conception religieuse, l'enfer et le paradis; les 

bons seront gratifiés par leur bonté, par contre les méchants 

seront punis à cause de leur méchanceté. Eux seuls 

détermineront leur sort. 

Depuis longtemps, beaucoup de philosophes soutiennent que 

l'individu est libre. 

C'est pour cette raison qu'un philosophe comme Diderot ou 

Rousseau ont conçu un système politique basé sur la 

démocratie qui garantit la liberté à la personne. 

Les animaux même détestent être emprisonnés, préférant 

vivre en toute liberté. 

Mais, cette position n'est pas adoptée par tout le monde, 

d'autres personnes pensent, au contraire, que l'homme est 

assujetti à des forces qui le transcendent. 

L'homme ne peut pas voler comme un oiseau, par exemple ou 

rester sous l'eau comme un poisson. Bref, la nature a mis une 

limite à notre liberté d'action. 

En outre, l'individu n'est pas libre de choisir ses parents, ses 

frères, son pays, la couleur de ses yeux ou de ses cheveux: ils 

lui sont imposés par le destin. 

Une liberté totale, sans freins, conduit à l'anarchie et à la 

destruction de la liberté même. Ne dit-on pas que la liberté 

d'une personne finit là où commence celle de l'autre. 

On peut donc être libre, mais cette liberté reste conditionnée 

par la loi, la morale, la religion et la société dans laquelle nous 

vivons. 

__________________________________________ 

Sujet 44: 

Quand on est fort et 

puissant, on n’est pas 

toujours sensible à la 

faiblesse et à la fragilité 

des autres. 

Dites ce que vous en 

pensez à partir de votre 

expérience. 

Nous vivons dans un monde 

où règne la loi du plus fort (le 

gros poisson mange le petit).  

C’est vrai que nous assistons 

presque quotidiennement à 

des pratiques qui confirment, 

malheureusement, cette 

amère réalité : les riches sont 

insensibles aux pauvres, les 

puissants bafouent les droits 

légitimes des faibles 

(invasions, attentats, 

génocides, famine, 

maladies…). Cependant, il 

existe des ONG (organisations 

non gouvernementales) qui 

œuvrent pour la lutte contre 

cette injustice par des actions 

bénévoles sur le plan de la 

sécurité, de la santé, de 

l’enseignement, de 

l’habitat…Il existe également 

des gens qui, dans le cadre de 

la bienfaisance, œuvrent pour 

le bien-être des milliers de 

personnes ayant besoin de 

ces actions. A travers celles-

ci, ils visent à atténuer leurs 

souffrances et leurs malheurs. 

Il est regrettable de dire que 

le monde est ainsi fait. 

Restons quand même 

optimistes quant à l’avenir de 

l’humanité et que les riches 

comprennent qu’ils existent 

pour venir en aide aux 

pauvres. 

Chữ màu xanh lá cây là bài viết của học sinh, có thể có sai sót, chủ yếu đọc lấy ý 

Le terrorisme  

Le terrorisme est une méthode qui consiste à mener des actions violentes (attentats, assassinats, 

enlèvements, sabotages...) contre un adversaire, en particulier un gouvernement et la population qui 

assure sa légitimité, de telle sorte que leur retentissement psychologique dépasse largement le cercle 

des victimes directes pour inclure le groupe qu'elles sont censées représenter  

Si un accord existe sur le concept, la délimitation du phénomène terroriste reste complexe. D'un point de 

vue historique, on peut faire remonter ses usages connus à la secte des Zélotes puis à celle des 

Assassins. La conceptualisation de la Terreur sera l'œuvre de la Révolution française mais sera aussi 

revendiquée par Lénine en Russie. Aujourd'hui le terme terrorisme est péjoratif. Ses nombreuses 

définitions trahissent souvent les intérêts de ceux qui les écrivent est  généralement admis que le 

terrorisme est l'arme des faibles contre les forts, pour d'autres ( Noam Chomsky par exemple) les états et 

institutions ont aussi recours à cette méthode. Si l'on suit Gérard Chaland, les actions de terrorisme se 

confondent parfois à la guerre, la guérilla ou au banditisme   . Les tentatives pour élaborer une typologie 

du recours au terrorisme butent sur l'hétérogénéité des terroristes. Des classifications (action 

individuelle ou organisée, type de doctrine, moralité du choix des cibles...) existent mais ne suffisent pas 

à rendre compte du phénomène. Au final, le terrorisme à montré qu'il pouvait parvenir à ses fins dans le 

cadre des luttes anti-coloniales (Indépendance de l'Irlande) et qu'il pouvait médiatiser des causes  

méconnues ( Palestine). En revanche, a moins d'être couplé à un programme politique cohérent, il n'a 

jamais permis à un quelconque mouvement terroriste de parvenir au pouvoir  

Le terrorisme au Maroc  

Le Maroc est une cible menacée depuis longtemps par les obscurantistes et les terroristes, et nos jeunes 

s’affaiblissent devant les problèmes sociaux. Dans cette perspective, l’Etat doit trouver des solutions 

immédiates pour résorber les perturbations du chômage qui constitue l’un des problèmes majeurs.  

J’ai lu presque toutes les chroniques sur le terrorisme, elles se sont mises d’accord sur le fait que la 

terreur est un délit, un crime, encore une fois, tant que le nid de misère existe, des pensées terroristes se 

manifestent et se fleurissent. Si le terrorisme subsiste, c’est parce qu’il y des pensées qui le guident. 

Attention ce n’est pas le jihadisme, ce sont les secoueuses de la pauvreté, et pour mettre cette dernière 

hors-jeu, il faut la pourchasser là où elle instille son poison. 

racontez un moment important de votre enfance vous ferez comprende son importance en le racontant de 

facon detaillée en placant des dexriptions ion et des explications  

Quand j’avais 7 ans, mon père m’avait acheté un chien que je nommai « Rex ». Jetais très heureux d’avoir 

un animal domestique chez moi  .  

C’était un chien tellement intelligent, il jouait à la balle, m’écoutait lorsque je lui parle, attendait mon 

retour a la maison. Mais, un jour tout a change dans un bref moment. Nous traversions la rue quand une 

voiture passa si vite et elle renversa mon pauvre chien. Jetais tellement bouleversé et je me mis a pleurer 

en criant à haute voix :«Rex ! Rex ! Réveille-toi… ne meurs pas ! ». L’animal ne répondait pas. Son nez 

saignait. Il était mort. Je l’ai enterrai avec l’aide d’un ami et je suis revenu chez moi, le cœur plein de 

chagrin .  

Depuis ce jour là, je n’ai jamais eu de chien, et je n’ai jamais oublié le mien.  

Le tourisme  

Le tourisme a pu surmonter toutes crises et l'expérience d'industrie a prouvé qu'elle n'est pas 

inépuisable pour ne pas disparaître mais pour accroître l'année après année, en dépit de tous 

événements malheureux qui ont subi près. L'industrie de tourisme est liée au désir à savent et frontière 

humanitaire de pont. Nous avons prévu il y a quelques années cela moins de trafic de touristes avec 

l'évolution des médias et l'apparition de l'Internet, qui est serré de l'information, des images et des 

données. Mais dans le passé ont montré que plus de tourisme continuera d'accroître des industries et le 

plus indélogeable. En dépit de l'entrée de beaucoup d'états dans la période récente au marché de voyage 

et de tourisme, mais en dépit du marché peut absorber le monde entier est l'industrie du monde du 

monde. Un arrangement et une largeur d'esprit plus avancés qui peuvent les prendre jusque ce qu'elles 

veulent. 

médias       

Les médias dans la société beaucoup de poteaux distingués. Une de ces fonctions est la fonction 

d'information et d'éducation publiques et dépasse. Afin de prendre des décisions sages sur les citoyens 

de la politique, nous devons obtenir l'accès à l'information précise d'une façon opportune et être 

indépendants. En raison des idées différentes, peupler également le besoin de pouvoir accéder à plus de 

leurs vues et avis sur les questions importantes, et aux médias pour décider ce qui ces questions qui 

sont dignes de l'assurance et ce qui ces attention et assurance. Puisque ces décisions mèneront à leur 

tour à influencer la perception publique de ce que les questions importantes et les questions 

importantes, et pas en position à la couverture médiatique des nouvelles chaque événement et tout, mais 

lui est obligée pour choisir les questions du souci et de l'intérêt à la société. Les médias peuvent 

également jouer un rôle plus efficace au cours de la discussion publique qu'ils pourraient croiser des 

commentaires et les investigations, pour mobiliser des personnes pour soutenir les politiques ou les 

réformes particulières se sent qui doivent être appliquées. Elle peut également servir de forum aux 

organismes et les individus pour exprimer leurs opinions et réponses de différents messages à travers 

les lecteurs et les articles et les commentaires des éditions qui ont différentes vues des divers segments 

de la société. 

Il vous est sûrement arrivé, un jour, d'avoir peur.    Dîtes en quelles circonstances et décrivez vos 

sentiments 

La peur est un sentiment humain, instinctif. A tout moment, l’homme peut éprouver ce sentiment. La peur 

devient parfois, une panique, étouffe toute raison, aveugle, rend quelquefois l’homme hors de lui> 

C'est justement ce qui n'est arrivé un jour. Je me rappelle de cela comme si c'était hier. C'était pendant 

les grandes vacances. Mes amis et moi, avons décidé de passer quelques jours en montagne. Il faut 

reconnaître que l'idée n'était pas mauvaise mais seulement l'endroit était mal choisi vu son caractère 

misanthrope. D'ailleurs, à notre âge, nous avons mal estimé l'ampleur réelle d'une telle décision: passer 

quelques 

temps dans un espace sauvage, non gardé où tout est prévisible .En effet, nous sommes parvenus à une 

clairière, où nous avons dressé notre petite tente. Franchement, nous avons passé une agréable journée 

au sein d'une nature à la fois accueillante et sauvage, loin du vacarme de la ville.  

Le soir arriva. La forêt tomba dans un silence qui nous sembla suspect. Aussitôt, la fatigue commença à 

nous gagner, alors chacun prit une place pour se livrer au sommeil. A peine eûmes-nous éteint la lame 

que nous entendîmes un bruit bizarre, on aurait dit une forte chute 

Nous demeurions silencieux, cois, immobiles. D'ailleurs, nous n'avions, malheureusement, aucune  

alternative dans cet espace obscur et vaste. Nous restions enveloppés dans notre minuscule tente qui ne 

nous garantissait aucune protection contre un danger imminent. A vrai dire, nous étions paniqués. 

Quant à moi, j'ai repris courage et j'ai pris la décision de prendre une torche et  

j'ai osé sortir de la tente car il fallait agir. Cependant, l'obscurité opaque des environs m'empêchait de 

m'aventurer loin de notre abri, et que peut être l'ennemi n'était pas loin, en train de nous guetter, et il 

pouvait, à tout moment, nous attaquer. Les battements de mon cœur bourdonnaient dans ma gorge. Nous 

avions l'impression que des silhouettes gesticulaient autour de notre tente. De temps à autre, j'essayais 

de calmer, d'apaiser l'effroi de mes compagnons qui déliraient d'épouvante, main en vain. Une fois à 

l'extérieur, une vague appréhension m'envahit alors, j'avais jugé plus sage de regagner promptement la 

tente et d'attendre. La nuit semblait interminable. Heureusement, mes compagnons s'étaient calmés. Ce 

moment de répit nous avait permis de réfléchir à notre situation critique et nous avions réalisé que nous 

devions attendre le lever du jour. D'ailleurs, nous n'avions pas le choix. Alors, nous restions plongés 

dans un silence plus terrifiant encore  

Une fois le jour commença à poindre, nous reprîmes espoir. Ensemble, nous nous aventurâmes à 

dépasser le seuil de notre tente quand notre regard fut attiré par un énorme oiseau allongé sur le sol  

L'envergure de ses ailes sanglantes nous parut incroyable. Un oiseau mythique que nous n'avions jamais 

vu. Il était immobile, gisait par terre. Il avait probablement été blessé quelque part et avait fini par atterrir 

à quelques mètres de notre campement  

Quand il nous avait vu, il s'efforçait vainement de bouger ses ailes car il redoutait notre brusque 

apparition.  

Sincèrement.  

La peine de mort 

La peine de mort est un sujet d'actualité. Un bon nombre de pays adopte encore cette sentence pour, soi-

disant- combattre la criminalité. Doit-on l'abolir? Pour répondre à cette question, on va discuter d'abord 

l'utilité d'un tel verdict; ensuite on va parler des solutions 

En réalité, la peine de mort est inutile. En d'autres termes, ceux qui croient que cette peine supprime de la 

société la criminalité ont tort. Il s'agit d'un constat: le nombre des criminels est en augmentation même 

dans les pays qui adoptent la peine capitale dans ses tribunaux. Prenons par exemple l'Amérique des 

états-Unis où l'homme est en danger continu. Par conséquent, on peut se demander pourquoi on insiste 

sur une peine qui n'a aucune utilité? l 

En outre, tuer au nom de la loi est aussi un crime. L'histoire de Victor Hugo qui relate les dernières 

heures d'un condamné nous révèle l'atrocité du verdict et le sadisme des juges. Il va mourir, peut-être il 

mérite, mais avec lui meurent sa femme, sa mère et sa fille. Trois veuves sont la victime d'un jugement 

aveugle. Qui punit qui? Voici la question. Et la solution est claire: c'est la société qui crée des criminels; il 

faut donc juger la société; c'est la politique qui alimente la haine; il faut donc juger la politique. C'est la 

misère qui pousse à voler; il faut donc juger l'économie 

Doit-on abolir la peine capitale? La question ne doit même pas se poser, parce que jamais un crime 

n'efface un autre crime. 

pour ou contre la peine de mort 

la peine de mort est une action que nous connaissons depuis l'antiquité, pour punir les criminels, mais 

elle divise la société en 2 groupes , un de partisans qui défend la peine de mort et l'autre d'opposants qui' 

s'attaque. 

pour: certain personne croit que la peine de mort réduit les taux de la criminalité dans la société ,il dit que 

l'exécution sert d'exemple dans la société et réétablire la justice en tuent celui qui a tué , alors il pense 

que la peine de mort donne une valeur à la loi et débarasse la société d'individus qui ne font que récidiver 

a chaque fois qu'ils sont graciés 

contre: l'autre groupe pense que malgré l'application de la peine de mort les taux de criminalité ne cesse 

de s'élever, ils disent qu'au lieu de priver une personne de vie il vaut mieux essayer de comprendre le 

fléau de la criminalité et de le résoudre par des compagnes de sensibilisation, et on a vu dan le roman -le 

dernier jour d'un condamné- l'exemple du Friauche qui est le fils d'un exécuté et on a vu encore son 

destin .Lui aussi est devenu un voleur tueur. Alors il se trouve victime de la peine de mort. 

conclusion: je suis contre la peine de mort car il n'est pas une bonne façon de supprimer les criminels 

alors qu'on sait que leurs enfant vont y devenir eux aussi...!l 

Drogue  

Une drogue est un composé chimique, biochimique ou naturel, capable d'altérer une ou plusieurs 

activités neuronales et/ou de perturber les communications neuronales. La consommation de drogues 

par l'homme afin de modifier ses fonctions physiologiques ou psychiques, ses réactions physiologiques 

et ses états de conscience n'est pas récente. Certaines drogues peuvent engendrer une dépendance 

physique ou psychologique. L'usage de celles-ci peut avoir pour conséquences des perturbations 

physiques ou mentales.  

Le terme « drogue » recouvre essentiellement deux aspects : la nature des effets biologiques que la 

drogue induit d'une part et, d'autre part, les rapports que celui qui la consomme entretient avec elle. Il 

faut qu'un composant chimique donné soit consommé pour qu'il puisse répondre à l'appellation de « 

drogue ». Le mode et la fréquence de consommation influe directement sur l'accoutumance ou la 

dépendance au produit.   

. Les règles édictées par les États tiennent compte des implications politiques, sociales et sanitaires de la 

consommation de drogues et déterminent la réglementation de leur usage ou leur interdiction. Une 

politique de prohibition plus ou moins généralisée a également été mise en place pour les produits 

stupéfiants. La législation mise en place permet donc elle aussi de préciser la notion de drogue. 

La tricherie dans les examens  

Il ne fait aucun doute que le phénomène de fraude et de faute grave. 

Fraude et plusieurs photos de lui, et une variété de formes, allant de la fraude gouverneur de la paroisse, 

à travers la fraude et le père à la population de son domicile, fin serveur et la fraude dans son travail. 

Et moi-même ne sera que sur la tricherie dans les examens, et se plaint maintenant que de nombreux 

enseignants et éducateurs de se propager et de distorsions. 

Fraude raisons: 1 - la faiblesse de la foi 2 - le double de l'éducation 3 - 4 décorer le diable - la paresse et la 

faiblesse à 5 - peur de l'échec 

Le traitement de la fraude 

Le père a informé son fils à son domicile et a mis en garde Rushdie, et puis l'autre. 

Et l'enseignant et un guide à l'école et l'université tous la prédication et d'orientation. 

Mais pour être forment des comités qui a étudié ce phénomène et ses causes et sur la façon de les guér 

travail des enfants  

Le phénomène du travail des enfants et une honte pour le monde moderne dans les mots de 

l'Organisation internationale du Travail ,  

À une époque où l'homme que mon père a réalisé un progrès importants scientifiques et technologiques 

piercing, il ne pouvait pas  

Détruire l'injustice sociale qui se reflète dans la triade des parents, la pauvreté et l'ignorance et la 

maladie ,  

Mes parents paient un grand nombre d'enfants au marché du travail, où ils sont soumis  

Les conditions inhumaines de cruauté et d'exploitation .  

Si les pays du tiers monde sont les plus concernés par ce phénomène en raison de leur situation sociale 

et économique,  

Qui affecte le développement de la diversité biologique, psychologique et aussi le développement sociale  

Tout le monde convient que la principale raison pour laquelle ce thème est le phénomène de la pauvreté, 

et avec ce que nous observons ,  

Surtout dans les pays du tiers monde, pas juste distribution des richesses et l'existence d'une grande 

disparité de revenu entre les individus  

et l'absence de politiques de développement d’un  dimension  

sociale.  

certains estiment que l'utilisation des animaux dans les expériences scientifiques est un crime 

impardonnable. Partagez- vous ce point de vue? Argumentez 

La médecine, depuis sa naissance, il y a des siècles, ne cesse de réaliser des progrès de taille. L'être 

humain en est le bénéficiaire puisqu'il était l'objet des recherches continuelles 

La durée de vie a remarquablement évolué depuis l'antiquité 

Personne ne peut nier que les découvertes, les inventions apportent des armes 

nouvelles dans le combat livré contre les maladies, les infections, les épidémies.. .Bref, contre la douleur 

et la mort. Mais à quel prix? /L'animal, depuis longtemps, a toujours été considéré comme cobaye, 

constamment disponible pour servir la recherche médicale surtout quand il s'agit d'expérimenter un 

médicament, sans pour autant, se soucier des conséquences de ce genre de pratique sur un être vivant 

qui, tout comme l'homme a le droit à la vie 

D'abord, cela montre bien l'égoïsme que manifeste 1 'homme à l'égard de l'animal. L'être humain ne veut 

en aucun cas compromettre sa vie, ce croyant ainsi le roi de la création 

Beaucoup de gens sont heurtés par l'idée d'une expérimentation sur l'homme. On peut même dire que 

quel que soit le soin que l'on apporte à la mise au point d'un nouveau médicament et à son 

expérimentation sur l'animal, on ne peut, toutefois, supprimer la marge d'incertitude quant aux effets qu'il 

produira sur un organisme humain 

Il est vrai que les recherches médicales ont fait des miracles au profit de la race humaine. Or, rien ne 

prouve que l'homme et l'animal réagissent de la même manière à certaines substances. L'extrapolation de 

l'animal à l'homme est souvent hasardeuse, même si elle se révèle justifiée dans certains cas 

D'ailleurs, les limites de l'expérimentation sur l'animal tiennent à ce qu'un certain nombre de symptômes 

n'apparaissent jamais chez les animaux. D'où une marge d'incertitude qui doit être prise en considération 

En outre, une expérimentation abusive sur certaines espèces animales pourrait contribuer, 

malheureusement à leur extinction. Laquelle extinction serait une aberration au moment où l'on fait appel, 

un peu partout dans le moment à la protection des all maux 

Espérant que l'homme scientifique prendra conscience du préjudice qu'il pourrait causer à la faune, sans 

écarter l'idée que l'expérimentation est un processus indispensable, à l'évolution de la recherche 

médicale dont l'objectif primordial est le bien être de l'espèce humaine. 

Pensez vous que dans l'espace existerait quelque part des planètes habitées par d'autres créatures ? Comment vous les 

imaginez ? Peut-on un jour les rencontrer ?   

----------------------------- 

L'univers est tellement vaste à tel point que la terre serait un point insignifiant dans l'immensité de l'espace. Mais 

existe-t-il d'autres planètes habitées ? Comment seraient leurs habitants ? L'homme réussira un jour de les atteindre  

D'abord personne ne peut confirmer que la Terre est la seule planète habitée. La science ne peut aller jusqu'à prouver 

une telle chose. Tout est possible dans ce monde si vaste que nous ne connaissons que peu. Pour cela,j'estime que 

l'homme est tellement égoïste qu'il ne cesse de répéter qu'il est la seule créature raisonnable, et que sa planète ( la 

Terre) est la seule qui soit habitée . D'ailleurs, n'oublions pas que ce même homme prétendait, il y a seulement 

quelques siècles que la Terre était le centre du monde. La science a prouvé par la suite qu'une telle « vérité » était 

fausse. De ma part, je crois que dans cet univers, il y a de la place pour plusieurs créatures raisonnables à part 

l'homme. Prenons l'exemple de « la Planète des Singes » qui n'est pas seulement une œuvre de science-fiction 

seulement. Ce roman nous propose une possibilité, une éventualité et non une simple hypothèse. Bref, je pense 

sincèrement qu'une planète habitée existe quelque part dans l'espace. Toutefois, il faut patienter : l'homme la 

découvrira un jour comme il a découvert par pur hasard L'Amérique, qui était pourtant si proche.   

C es créatures ne seront surtout pas à l'image de ces horribles extraterrestres montrés par le cinéma américain. Je les 

imagine d'abord différentes de l'homme mais sans aller jusqu'à penser qu'elles seront une copie difformée de 

l'homme. Pour le reste, elles auront leurs langues, leurs habitudes, leurs sociétés .Par ailleurs, elles seront loin d'êtres 

semblables aux robots ni dépourvus de sentiments. Elles seraient moins agressives que l'homme mais sans être 

pacifiques non plus. En plus, je me permets d'imaginer qu'elles seront très développées. Enfin, j'estime que ce sont 

elles qui vont découvrir la terre et non le contraire.  

Cette rencontre entre nous (les terriens) et les habitants de ces planètes perdues quelque part dans l'espace ne se fera 

surtout pas dans un an ou deux. Mais il faut patienter encore pendant des siècles avant de pouvoir serrer la main d'un 

extraterrestre. En outre, La rencontre ne sera pas le fruit d'un pur hasard : on doit les chercher. C'est d'ailleurs ce 

que font les scientifiques depuis des décennies. Sans oublier qu'en ce moment même, peut être il y a dans cet univers 

d'autres créatures qui se demandent si nous nous existions, et qui nous cherchent déjà. Pour cela, il est possible que 

notre rencontre ait lieu à mi chemin. 

Pour conclure, je peux affirmer que l'existence d'une autre planète habitée n'est pas toujours prise au sérieux par 

nous autres hommes. Mais il ne faut pas oublier que, se poser sur la lune n'était pas possible il y a seulement une 

trentaine d'années. Avec la science, j'ose affirmer que tout est possible. Vive la science alors sans dévaloriser la fiction 

bien sûr 

---------------------------------- 

D'aucuns prétendent que la Terre est la seule planète habitée et qu'il ne peut exister d'autres créatures civilisées à 

part l'Homme. Partagez vous la même opinion ? 

D'abord personne ne peut confirmer que la Terre est la seule planète habitée. La science ne peut aller jusqu'à prouver 

une telle chose. Tout est possible dans ce monde si vaste que nous ne connaissons que peu. Pour cela,j'estime que 

l'homme est tellement égoïste qu'il ne cesse de répéter qu'il est la seule créature raisonnable, et que sa planète ( la 

Terre) est la seule qui soit habitée . D'ailleurs, n'oublions pas que ce même homme prétendait, il y a seulement 

quelques siècles que la Terre était le centre du monde. La science a prouvé par la suite qu'une telle « vérité » était 

fausse. De ma part, je crois que dans cet univers, il y a de la place pour plusieurs créatures raisonnables à part 

l'homme. Prenons l'exemple de « la Planète des Singes » qui n'est pas seulement une œuvre de science-fiction 

seulement. Ce roman nous propose une possibilité, une éventualité et non une simple hypothèse. Bref, je pense 

sincèrement qu'une planète habitée existe quelque part dans l'espace. Toutefois, il faut patienter : l'homme la 

découvrira un jour comme il a découvert par pur hasard L'Amérique, qui était pourtant si proche.  

C es créatures ne seront surtout pas à l'image de ces horribles extraterrestres montrés par le cinéma américain. Je les 

imagine d'abord différentes de l'homme mais sans aller jusqu'à penser qu'elles seront une copie difformée de 

l'homme. Pour le reste, elles auront leurs langues, leurs habitudes, leurs sociétés .Par ailleurs, elles seront loin d'êtres 

semblables aux robots ni dépourvus de sentiments. Elles seraient moins agressives que l'homme mais sans être 

pacifiques non plus. En plus, je me permets d'imaginer qu'elles seront très développées. Enfin, j'estime que ce sont 

elles qui vont découvrir la terre et non le contraire.  

Cette rencontre entre nous (les terriens) et les habitants de ces planètes perdues quelque part dans l'espace ne se fera 

surtout pas dans un an ou deux. Mais il faut patienter encore pendant des siècles avant de pouvoir serrer la main d'un 

extraterrestre. En outre, La rencontre ne sera pas le fruit d'un pur hasard : on doit les chercher. C'est d'ailleurs ce 

que font les scientifiques depuis des décennies. Sans oublier qu'en ce moment même, peut être il y a dans cet univers 

d'autres créatures qui se demandent si nous nous existions, et qui nous cherchent déjà. Pour cela, il est possible que 

notre rencontre ait lieu à mi chemin. 

Pour conclure, je peux affirmer que l'existence d'une autre planète habitée n'est pas toujours prise au sérieux par 

nous autres hommes. Mais il ne faut pas oublier que, se poser sur la lune n'était pas possible il y a seulement une 

trentaine d'années. Avec la science, j'ose affirmer que tout est possible. Vive la science alors !  

---------------------------------- 

Les souvenirs d'enfance restent gravés dans la mémoire. Rédigez un texte où vous évoquez vos premiers souvenirs à 

l'école, vos sentiments et vos commentaires 

C'est ce jour la, un lundi matin que le professeur de français rend les compositions et les classements de fin d'année. 

Devant le portail du college, j’attendais avec impatience que le gardien ouvrit les portes et que nous nous engouffrions 

dans la cour de la récréation quelque mètres devant moi, j’aperçu Ansari, celui à qui le professeur de français ne  

cessait de distribuer des bons points pour le récompensèrent de son excellent travail.  

Sept minutes après, le professeur apparut sur le seuil de la classe et appela au rang par deux. Nous nous minimes en 

file indienne et nous pénétrions dans la salle de cours. «Allez ! Nous ordonna le professeur, asseyez-vous! Je vais 

commencer par vous rendre les compositions et les classements, puis nous terminons les jeux commencé la dernière 

séance."  

tandis qu'une angoisse régnait sur les rangs. Le professeur s'assit derrière un pile de copies qu'il avait posée sur son 

bureau.une émotion forte me poigna.je pensais au moment ou le professeur allait dire : untel, premier, un tel 

deuxième. Chacun savait que c'était Hicham qui aurait la première note. Quelques élève marquait des signes 

d'impatience.  

Le professeur se leva s'avança au milieu de la rangée central, puis lança le verdict tant attendu : " premier, 

mimouni." il y eut une grande stupéfaction dans la classe : il ne savait même pas combien font un plus un: il ne savait 

pas lire, pas écrire.  

Le visage d'Ansari était devenu sombre .lorsque le professeur annonça que far était deuxième, c'est moi qui vacilla. 

J’étais sur d'avoir la deuxième note. Mais c''était un fainéant qui me volait ma joie. Mais quand le professeur jeta sur 

nous le regard malicieux, nous comprimons qu'il était en train d'annoncer le classement à l'envers, pour se moquer 

des cancres. Toute la classe rit de bon cœur 

----------------------------------  

Racontez un récit où vous évoquez le souvenir (réel ou imaginé) d'une visite chez un voyant ou un guérisseur 

J'ai une toute petite mémoire et il m'arrive souvent d'oublier où j'ai mis mon cartable. Toutefois, il y a des souvenirs 

d'enfance qui sont tatoués dans cette mémoire.  

Je me rappelle encore – j'avais à peine trois ou quatre ans-, j'accompagnais ma grand-mère chez un voyant. Lalla, 

c'est ainsi que j'aimais appeler ma grand-mère, me prit dans ses bras, un jour où mes parents étaient absents, et 

sortit. Elle me dit qu'on allait voir un homme de très grande valeur. Elle l'appelait Ch'rif. Je vois encore devant moi 

Lalla frapper à la porte d'une maison, et un garçon de mon âge venir ouvrir. Sans dire un mot, il nous montra le 

chemin. Par des escaliers étroits, nous arrivâmes à une petite pièce mal éclairée. Un monsieur, à la barbe blanche et 

au turban vert, était assis sur une vieille natte. Il nous demanda de nous installer. Lalla lui demanda de voir mon 

avenir. Je ne comprenais rien à tout ce rituel, mais je suivais avec attention ce que faisait le vieil homme. Il me 

paraissait si mystérieux. Ses paroles étaient presque incompréhensibles. Je croyais qu'il parlait quelque langue secrète 

mais Lalla semblait suivre avec attention. Elle hochait sa tête en signe d'accord. De temps en temps, elle lui posait 

quelques petites questions à mon sujet. Il répondait brièvement en ajoutant de l'encens dans le brasero qui était 

devant lui. Puis, sans que j'arrive à comprendre ni pourquoi ni comment, ma grand-mère lui glissa nerveusement 

quelque chose dans la main, me porta dans ses bras et sortit vite les yeux en larmes. Ce que le Ch'rif lui dit, je ne l'ai 

point compris. Mais quelques années plus tard, elle me rappelait tout le temps que ce bon vieux monsieur lui avait dit 

qu'il ne me restait pas plus de deux ans à vivre. Elle a dû, semble-t-il- attendre ma mort longtemps.  

Actuellement, les parents se plaignent souvent de leurs enfants. Ces derniers, à leur tour, reprochent à leurs parents 

d'être autoritaires envers eux. Essayez d'expliquer ce phénomène, à partir de votre expérience personnelle et de vos 

connaissances, Apportez, si c'est possible, une solution à ce conflit. 

Il va sans dire que la famille est la base de la vie sociale et assure la continuité de l'espèce humaine. Partant de cela, on 

peut dire que la famille est une forme de rapports sociaux elle s'efforce d'établir une harmonie entre ses éléments qui 

la constituent. Or, cette continuité ne se fait pas sans crise. Laquelle crise est considérée aussi bien par les 

psychopédagogues que les sociologues comme évidente. La famille est censée apporter au jeune la sécurité et la 

tendresse qui le protègent des dangers du monde extérieur, contre lequel il n'est pas encore immunisé, assurer sa 

sécurité, cimenter sa personnalité et le garantir contre les épreuves. Mais cela ne saurait cacher le revers de la 

médaille, c'est-à-dire, les conflits, les angoisses, les incompréhensions etc...Les parents ne cessent de se plaindre de 

leurs enfants, ils les accusent d'être à l'origine de conflits pensant' que leurs parents sont dépassés et que la conception 

que se font ces derniers de la vie est révolue et que la réalité actuelle est totalement différente d'autrefois. Les jeunes 

se croient aptes à avoir la possibilité de gérer leur vie comme il leur convient. Ils se conduisent comme s'ils étaient 

munis de toute expérience susceptible de les mettre à l'abri des difficultés de la vie. Ils considèrent, par exemple, 

l'intervention de leurs parents dans le choix de leurs vêtements, de leurs ami(e)s comme une ingérence dans leur vie 

privée, dans leur intimité. 

On pense que l'ouverture de la société, les moyens modernes de communication, le développement des médias.. .ont 

rendu plus rapide la maturation de ces jeunes et a accéléré leur épanouissement. Ainsi, ils sont persuadés qu'ils sont 

capables de gérer leur vie sans le concours de leurs parents dans un monde devenu plus complexe, plus dangereux à 

tous les niveaux. Néanmoins, il existe des parents qui se montrent excessivement autoritaires, ignorant que le jeune 

traverse une étape décisive de sa vie, qu'il est en pleine mutation. Cette étape se caractérise par des transformations 

aussi bien physiologiques que psychologiques. Les parents qui ignorent ce processus ne font que creuser davantage 

l'écart qui existe déjà entre eux et leurs enfants. Cela provoque inéluctablement des conflits de générations chroniques 

et profonds. Cela pourrait, sans doute, engendrer la dislocation de la cellule familiale, dans une époque où l'on a 

besoin beaucoup plus de soutien et de solidarité. Il faut reconnaître que nous assistons au début du déclin de l'autorité 

parentale. Ainsi, s'est constituée, entre l'enfance et l'âge adulte, une sorte de «no man's land» une sorte de classe 

d'âge, qui aussitôt divorçant d'avec l'âge de l'enfance, tente, tant bien que mal, de prendre son destin en main. Le 

jeune dans sa famille se sent, malgré lui, tiraillé entre deux besoins diamétralement opposés, à savoir le besoin de 

sécurité et le besoin d'autonomie et d'indépendance. Il est regrettable de dire que les parents ne jouent plus le rôle qui  

ils jouaient avant et que les commandes et les rênes de la famille leur échappent cédant ainsi l'initiative à ce que l'on 

appelle communément l'ouverture au nom du« modernisme ». On dirait que les parents ne sont devenus que des 

personnes qui doivent se charger des dépenses de leurs enfants, régler des factures, payer les mensualités des écoles 

etc. ..Ils ne sont plus, malheureusement, les initiateurs, les conseillers. Ils sont devenus une ancienne devise qui n'est 

plus ni négociable ni commerciable. En attendant que ces jeunes retrouvent leur sagesse et leur bon sens, les parents 

doivent être patients face à des sujets emportés par le courant d'un« pseudo modernisme » qui pourrait détruire à 

jamais les normes sur lesquelles repose la famille. C'est une erreur fatale de croire que, quelle que soit l'époque, les 

jeunes peuvent se passer des parents, ou peuvent mener seuls la barque sans problème. 

----------------------------------  

Quelle conception faites-vous du bonheur? Est-il simple d'être heureux? 

Le bonheur est un état durable de plénitude et de satisfaction, état agréable et 

équilibré de l'esprit et du corps, d'où la souffrance, le stress, l'inquiétude et le 

trouble sont absents. 

Le concept de bonheur est un concept si indéterminé que malgré le désir qu’a tout 

homme d’arriver à être heureux. 

pour moi pour être heureux il faut que des conditions réalisées : 

avec de petites joies simples :retrouver une amie d'enfance, entendre que l'on dit du 

bien de vous, avoir un homme qui vous aime, une famille formidable, confiance de 

soi, accomplir nos devoirs et savoir nos droits, la satisfaction morale, être en bonne 

santé, rire aux éclats, sentir l'odeur d'une tarte qui sort du four, faire un gros câlin à 

vos enfants, se faire une joie d’aider les autres. 

Finalement, le parfait bonheur ne peut exister sur terre. Comme le dit Sophocle : « 

Ne proclamons heureux nul homme avant sa mort. » On peut bien vivre heureux 

sur terre, mais le bonheur suprême ne peut exister qu’après le jugement de Dieu et 

le gain du Paradis. 

D) VIẾT VĂN 

Ma rédaction de français : 

SUJET : En t'inspirant des aventures de Perceval ( c'est un roman que l'on a eu à lire ) 

ou d'autres héros de chevalerie, raconte un combat du Chevalier Vert. Ce combat aura 

lieu dans un endroit de ton choix que tu décriras. Le Chevalier y affrontera un ennemi 

extraordinaire (monstre, géant, chevalier d'une taille exceptionnelle... ), que tu décriras 

également. Ton héros sortira évidemment triomphant de cette épreuve. 

CONSIGNES : Ton devoir comportera trois parties : 

- La description du lieu où se déroule l'aventure. 

- La description de l'adversaire. 

- Le récit du combat et de la victoire du Chevalier Vert. 

Voici la première phrase du premier paragraphe : 

Après avoir chevauché toute la journée, le Chevalire Vert arriva ... (nom du lieu où va se 

dérouler le combat et sa description. ) 

Voici la première phrase de la première partie : 

Le Chevalier Vert décida de se reposer dans (nom du lieu ). Mais c'est alors 

qu'apparut...(adversaire ) 

Après avoir chevauché toute la journée, le Chevalier Vert arriva dans une vallée très obscure. 

Les montagnes qui l'entouraient semblaient hautes jusqu'à toucher les nues. De sombres forêts 

s'étalaient sur leurs flancs et la brume qui se rependait au fond du val, voilait la silhouette des 

arbres. Alors que l'hiver approchait, le Chevalier respirait une odeur suave à la note fleurie 

dans l'air froid. 

Le Chevalier décida de se reposer dans la vallée. Mais c'est alors qu'apparut un gigantesque 

dragon. Il se tenait devant une grotte moussue, appuyé sur deux énormes pattes courtes et 

griffues. Ses ailes déployées mesuraient sûrement plusieurs mètres d'envergure. Sa gueule 

massive crachait des flammes qui léchaient le heaume du Chevalier Vert. Des écailles de 

reptile recouvraient son corps immense, du sommet de son crâne, jusqu'au bout de sa queue. 

Ce dragon gardait le trésor de la "Vallée Noire", quête du Chevalier Vert, qui allait lui donner 

l'immortalité. 

Sidéré par la taille de cette créature, le Chevalier se prépara à l'affronter en empoignant sa 

lance. Le dragon, de fureur, balançait sa queue de droite à gauche puis de haut en bas. Un 

épais nuage de fumée sortait de ses narines à chaque fois qu'il cracahit du feu. Le Chevalier, 

qui commençait à avoir chaud, décida qu'il était temps d'en finir et jeta sa lance dans le coeur 

du dragon. Celui- ci, de douleur et d'emportement, balaya de sa queue le Chevalier Vert qui 

s'écrasa sur la paroi rocheuse. Grâce à son heubert et à son heaume, il ne ressentit qu'un léger 

choc. Il ramassa des roches éparpillées à ses pieds et les jeta à la gueule du dragon. En 

s'éffondrant, le dragon se transperça l'abdomen sur un rocher acéré qui se trouvait sur un pan 

de la grotte. Son dernier souffle monta dans l'air froid et humide du soir. Le Chevalier Vert 

avait vaincu le dragon et acquérait l'immortalité. Dans tout le pays, les gens parlaient de lui 

avec respect et l'appelaient "Le Chevalier Vert de la Vallée Noire". 

E)  TI ỂU LUẬN : 

Devoir 1 : Qu’est-ce qui symbolise pour vous la France? Donnez trois exemples et 

expliquez votre choix. (100–150 mots.) 

La France est un pays incroyable avec une culture et histoire très intéressantes. C’est pourquoi, à 

mon avis, les choses qui symbolisent pour chacun la France peuvent être très différentes. Pour 

moi, c’est la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen, l’Union Européenne et, bien sûr, la 

capitale – Paris.  

Premièrement, quand je pense de la France, je me rappelle la Révolution de 18e siècle après 

laquelle un document très important a été rédigé – la Déclaration des droits de l’homme et du 

citoyen – l’importance duquel est énorme même aujourd’hui.  

Deuxièmement, j’ai choisi l’Union européenne car la France est un des pays fondateurs qui a 

commencé à former l’UE après la Seconde guerre mondiale et juste comme avec la Déclaration 

aujourd’hui l’importance de l’UE est sans doute très haute.  

Troisièmement, c’est Paris qui symbolise pour moi la France. Cette ville incroyable, célèbre pour 

ces monuments historiques et l’atmosphère française, est reconnue par tout le monde.  

Finalement, je devrais dire qu’il y a encore plein de choses qui symbolise pour moi la France 

mais les trois exemples que j’ai mentionné sont les plus importants pour moi. 

Devoir 2 

Certains jeunes, écrivent, dessinent, font des graffitis…sur les murs d’un lycée, sur 

les portes des toilettes, ou encore sur les tables des classes… 

En vous appuyant sur des arguments et des exemples précis, écrivez pour le journal 

de votre lycée un article qui défend ou qui condamne cette forme d’expression.  

Modèle de réponse : (Bài mẫu) 

Les graffitis ne datent pas d’hier. En effet, depuis l’antiquité, l’homme n’a pas 

cessé d’écrire sur les peaux d’animaux ou sur les rochers. Cette pratique est 

colportée d’une génération à une autre mais avec des formes différentes. De nos 

jours, ce phénomène devient très angoissant. Il suffit de faire un tour dans les allées 

des lycées pour s’arrêter de très près sur une réalité choquante : Des dessins qui 

blessent la pudeur, des mots obscènes qui pullulent partout, des tags grossièrement 

crayonnés qui enlaidissent le charme de l’établissement. Pourtant, les avis ne sont 

pas unanimes à l’égard de cette pratique, alors que certains y voient un mode 

d’expression, d’autres la qualifie de très répréhensible et réclament la sanction à 

celui qui est pris en flagrant délit de tag. 

Il faut reconnaître que le recours à cette pratique est justifié par la tendance de 

quelques élèves à tromper l’ennui. En réalité, les séances deviennent pour les élèves 

une véritable monotonie à cause des programmes scolaires qui ne tiennent pas en 

compte les vrais besoins des élèves : programme basé sur le parcoeurisme, méthodes 

d’enseignement archaïques, absence des matériels audio-visuels. Face à cette 

situation, l’élève cherche à extérioriser ses sentiments à travers les dessins.  

En outre, ces graffitis ne sont pas toujours blessants comme certaines personnes 

sont portées à le croire. Parfois, on s’émerveille devant quelques tags dont 

l’exécution dénote un professionnalisme de son auteur. Une école qui ne prend pas 

la peine de chercher les talents parmi ses élèves reste très loin d’assumer les 

missions qui lui sont dévolues.  

Ces arguments trouvent une sourde oreille chez l’autre camp qui ne cesse pas de 

crier haut et fort pour la lutte contre cette pratique.  

Pour ces derniers, les tagueurs sont des insolents voire des lâches. Dans la majorité 

des cas, ces graffiteurs agissent en cachette. Ils sont les ennemies de la beauté dans 

la mesure où ils enlaidissent les espaces scolaires. Ajouter à cela qu’ils blessent la 

pudeur des autres en dessinant des tags désagréables à la vue. 

Les méfaits de cette pratique ne s’arrêtent pas là. Les tagueurs abîment les meubles 

de l’école qui sont la propriété de tous les élèves. On ne peut pas miser sur un élève 

qui ose dessiner sur les tables en écrivant des mots diffamatoires dans le 

développement de notre pays.  

En guise de conclusion. Je suis contre cette pratique car elle représente une charge 

de plus pour les femmes de ménage. Il faut réfléchir sérieusement sur quelques 

mesures susceptibles d’extirper ou au moins atténuer la gravité de ce phénomène à 

jamais tel que l’installation des caméras dans les classes pour détecter les élèves 

tagueurs. 

F) Expression écrite : descriptif (mô  tả ) (ít khi thấy trong mấy 

kỳ thi)  

1)  Comment décrire une image ?  

(Prenons l'image ci-dessus) 

De quoi s'agit-il ? 

Il s'agit d'un dessin 

Vous décrivez succinctement la vue d'ensemble  Un jeune garçon et un chien sont représentés à la 

campagne, non loin d'une chapelle isolée située 

sur une petite colline. 

Vous affinez la description générale en donnant les 

informations obtenues grâce à l'arrière plan. 

il s'agit apparemment d'une journée d'été. Le ciel 

est bleu, la campagne est verdoyante. 

Vous parlez maintenant des personnages. 

Au premier plan, on voit un jeune garçon d'une 

dizaine d'années. Il porte un tee-shirt à manches 

courtes et un short. 

Il est debout, les mains dans le dos. 

Il tourne le dos au chien mais son regard se dirige 

quand même dans la direction de l'animal. Il 

semble attendre quelque chose. 

Au second plan : Le chien, vêtu d'un gilet rose, est 

à une petite distance du garçon, il est assis et lui 

tourne le dos.  

Il a la tête rentrée dans les épaules. 

Cette expression montre qu'il boude. 

Une fois le décor planté, vous allez maintenant 

développer ce que cette image raconte. Ce que vous 

ressentez. 

La position d'attente des deux personnages, la tête 

boudeuse du chien et le regard en biais du 

garçonnet font penser qu'ils sont complices. Lors 

d'une promenade dans la campagne, l'enfant a dû 

disputer le chien. Ce dernier, mécontent,  le 

montre bien. L'enfant regrette et attend 

patiemment que l'animal revienne à de meilleurs 

sentiments. Il semble désolé mais ne doute 

aucunement que la promenade finira bien.  

 Conclusion  

Vous voyez que beaucoup de choses peuvent être dites à partir d'une simple image. 

Les descriptions effectuées par plusieurs personnes seront probablement proches, mais les 

interprétations de ces images seront personnelles et différentes. Tout le monde ne ressentira 

pas la même chose, n'arrivera pas aux mêmes conclusions. 

C'est cette capacité à stimuler l'imaginaire de celui qui la regarde qui fait la richesse d'une 

image. 

Các bước décrire une image :  

L’identification de document est, elle aussi, une épreuve assez courante : en général vous 

serez confrontés à des photocopies (hélas, en noir et blanc et pas toujours d’excellente qualité) 

de  

 publicités tirées de revues, journaux,  

 dessins humoristiques provenant de journaux, quotidiens ou de bandes dessinées,  

 petites annonces,  

 des photographies,  

 des tracts,  

 des dépliants touristiques ou publicitaires, 

En principe ces documents contiennent peu ou pas de texte du tout. 

Dans la première partie, vous devez décrire ce que vous voyez, en utilisant le vocabulaire le 

plus varié possible.  

 N’oubliez pas de structurer votre description avec les indications spatiales comme : au 

premier plan, au second plan, à l’arrière-plan, au fond de l’image, à droite, à gauche, dans le 

coin inférieur/supérieur, au centre.  

 ainsi que de varier les constructions verbales : nous voyons, on peut voir/observer, se tient, 

il y a, on remarque...  

Pour vous exercer à décrire en détail une image, vous pouvez jouer à ce petit jeu : une 

personne prépare une description d’image sans la montrer aux autres. Il présente son image 

et les auditeurs doivent essayer de dessiner schématiquement l’image décrite. Les résultats 

sont souvent surprenants !  

La deuxième partie de cet exercice est la plus importante : il s’agit d’interpréter l’image, 

c’est à dire dire ce à quoi cette image vous fait penser. Il y a ici un certain nombre de 

difficultés :  

 il faut absolument structurer cette partie de l’exposé : choisir une idée et en développer 

quelques aspects ou bien exposer plusieurs idées liées à cette image, mais dans tous les cas 

annoncer à l’avance de quoi vous aller parler et se tenir à ce schéma, sans "retours en arrière" 

et répétitions.  

 il ne faut pas parler de n’importe quoi : l’examinateur sera sensible à l’adéquation de votre 

interprétation avec l’image, un très bon exposé complètement en-dehors du sujet n’obtiendra 

pas une note maximale.   

 il faut conclure votre exposé de façon nette, de manière à ce que le public comprenne que 

vous avez fini et que vous êtez prêt à répondre à d’éventuelles questions. 

Examinons, par exemple, l’image N°1 proposée effectivement au test d’accès au Dalf en 2000 

à Novossibirsk : 

Nous proposons le plan suivant : 

  introduction : dessin humoristique tiré du Canard Enchaîné  

o  éventuellement quelques mots sur ce journal  

o  nous connaissons la date 27 octobre, pas l’année - on peut supposer que c’est 

un dessin récent puisqu’il traite de la mode des téléphones portables 

  première partie : description  

o  le fond (une rue, un croisement, un feu de circulation, une voiture, un 

bâtiment) 

o  le personnage 

o  les paroles et le titre de l’image 

o  éventuellement : rétablir les paroles de l’autre interloculeur 

  deuxième partie : interprétation 

o  le téléphone portable est utilisé pour des applications sans intérêt (selon le 

journal - qui rendent bêtes)  

o  on peut élargir le sujet à la question suivante : le progrès technique est-il 

toujours bénéfique ? donner des exemples de découvertes scientifiques et 

technologiques bénéfiques, et des contre-exemples.  

  conclusion : opinion personnelle sur le sujet.  

La difficulté de l’interprétation de cette image consiste dans le fait qu’on peut ne pas 

comprendre l’humour du dessin : pour cela, il fait savoir qu’on parle assez fréquemment dans 

les médias français du danger éventuel pour le cerveau (sous forme de tumeurs cancéreuses)  

induit par l’utilisation du téléphone portable. Mais dans cette image le dessinateur montre une 

autre forme de danger pour le cerveau : le téléphone portable rend stupide, les utilisateurs s’en 

servent pour se communiquer des informations sans intérêt. 

Mais dans le cas de notre image, on pourrait parler également de : 

  au lieu de nous rendre plus libre le téléphone portable nous ’met un fil à la patte’ ( les 

enfants sont toujours sous la surveillance des parents, les maris de leur femme et 

réciproquement, les employés de leur patron) La véritable puissance, c’est se 

permettre de ne pas avoir de portable.  

  une personne qui parle toute seule dans la rue est bizarre. Les gens communiquent 

avec leur correspondant invisible et ignorent les passants autour d’eux.  

  autrefois on teléphonait ’quelque part’ , maintenant on téléphone ’à quelqu’un’, mais 

on ne sait pas où il est, la première question qu’on pose est « où es-tu » 

  Un téléphone portable qui sonne à tout moment peut gêner les autres, il faudrait peut-

être inventer une réglementation au des règles d’un savoir-vivre moderne.  

  le téléphone fixe a apporté d’immenses modifications dans la vie des gens. Le 

téléphone portable - encore plus 

Vous pouvez vous exercer avec n’importe quel type d’image intéressante trouvée dans une 

revue, un journal ou sur les sites internet des journaux français. Choisissez une image un peu 

insolite, surprenante (de nombreuses publicités sont comme ça). Pour développer votre 

imagination, essayez d’imaginer tous les aspects qu’on peut développer. Ensuite, choisissez 

l’interprétation qui vous semble la plus facile à développer et la plus en relation avec l’image 

proposée. Faites un plan simple :  

 présentation de l’interprétation choisie  

 arguments pour et contre,  

 une conclusion Puis, après avoir annoncé de quoi vous allez parler, exposez votre plan et 

enfin faites le commentaire.  

Certains étudiants ont beaucoup de mal à passer à la phase d’interprétation, ils disent une ou 

deux phrases sur « ce à quoi leur fait penser cette image » et c’est tout. Il est important 

d’exercer cette imagination associative en proposant le plus grand nombre de directions de 

développement possible. 

Par exemple, d’après une reproduction d’une affiche du remake du classique du cinéma 

d’horreur « Nosfératu le vampire » on peut parler :  

 des vampires, loups-garous, méthodes pour s’en protéger ;  

 du cinéma d’horreur, des films d’épouvante , les différents types, réalisateurs :  

 des gens qui aiment regarder les films d’horreur, du danger ou au contraire de l’utilité de 

ces films ;  

 des acteurs qui jouent dans ce film-là ;  

 du film d’origine (et de la différence entre les vieux films en noir et blanc et des films 

contemporains bourrés d’effets spéciaux) ;  

 de l’esthétique de l’affiche elle-même, stylisée dans le genre « gothique », de la mode de ce 

style ...  

2)  Décrire un personnage (une personne) 

Habituellement on suit une procédure, en allant du 

général au particulier: 

On indique le genre:  C'est un homme / une 

femme/ un garçon/ une fille 

On parle de l'âge:  Il/ elle est jeune/vieux, 

vieille/ âgé, âgée 

On parle de l'apparence:  Il/ elle est  beau, 

belle- mignon, mignonne- jolie/ laid, laide- moche   

On indique la taille:  Il/ elle est grand,  

grande/petit, petite/de taille moyenne 

Il/ elle est gros, grosse/mince-maigre 

On parle des cheveux:  Il/elle a les cheveux 

/ Ses cheveux sont noirs/bruns/blonds/roux 

Il/elle est brun,brune/blond, blonde/roux, rousse 

Il/elle a les cheveux / Ses cheveux sont 

raides/frisés/bouclés/ondulés 

Il/elle a les cheveux / Ses cheveux sont 

longs/courts 

On parle des yeux:  Il/elle a les yeux/ Ses 

yeux sont grands/petits 

Il/elle a les yeux/ Ses yeux sont 

noirs/marron/gris/verts/bleus 

On parle des traits particuliers:  Il/elle a  

la barbe, une moustache, un grain de beauté, des 

taches de rousseur... 

On parle de son caractère:  Il/ elle est 

sympathique, antipathique/ heureux, heureuse/ 

méchant, méchante...  

On décrit ses vêtements:  Il/elle porte un 

pantalon noir, une jupe jaune, un tee-shirt bleu, des 

lunettes.... 

Exemple 1 : C’est une fille d’une vingtaine d’années, avec un visage mince et de beaux yeux bleus. 

Pourtant, ce sont surtout ses cheveux qu’on remarque, des cheveux crépus et noirs. Et puis, c’est une 

fille très jolie, avec de belles dents blanches quand elle sourit et des yeux clairs et bleus. 

Elle s’appelle Alice, elle a toujours une robe avec de petites fleurs bleues. Elle aime bien les bijoux. 

Surtout, les colliers de perles. Et puis, elle est très sympathique et amicale. Son mari est un homme 

d'affaires. 

Exemple 2 : C'est une femme cultivée et courageuse. Elle est belle, elle est gentille. Quand on la 

regarde, on sent le calme. Ses beaux yeux noirs sont clairs. Elle a une bouche symétrique, ça nous 

montre qu'elle est une personne sérieuse. Elle est une noble, elle aime les perles, on voit qu'elle porte 

un collier de perles et des boucles d'oreilles en perles qui lui vont très bien. Ses oreilles ne sont pas 

comme les autres, un peu particulières. Ca montre qu'elle a un caractère révolutionnaire. 

Elle a de longs cheveux bruns mais toujours attachés, son visage est mince, ses sourcils sont très 

foncés mais réguliers. Qu'est-ce qu'elle est belle! Son regard décidé encourage toujours les gens, 

réchauffe les coeurs qui ont mal. Elle est comme un soleil. 

Sans doute elle est notre héroïne. 

G) Văn tường thuật  

Sujet 1: C'est l'histoire d'un village et les étudiants doivent raconter ce 

qu'il s'est passé le jour d'avant et celui d'après.  

Exemple 1 : Nous sommes lundi, il est 6 heures du matin.  

Aujourd’hui, il y a une grande fête organisée par le maire dans la ville. C’est 

tranquille maintenant car il est 6 heures du matin. Dans trois heures, il y aura 

beaucoup de personnes qui arriveront pour la préparation de la fête.   

Le bateau est arrivé hier soir car les propriétaires du bateau sont des amis du 

maire. Le maire habite  dans la grande maison à côté de la rivière. Il y habite 

depuis 20 ans.  

Les propriétaires du bateau resteront dans la ville pour six jours. Pendant que 

les propriétaires y resteront, ils visiteront les monuments historiques, par 

exemple, le vieux pont.  

Trois jours avant la fête, c’était calme. Tous les habitants dans la ville se 

préparaient pour l’occasion. Les femmes ont acheté de la nourriture et des 

décorations pour la ville. La ville semblait très jolie.  

  Exemple 2 : A 6 heures du matin, il n’y a  pas de bruit. Seules les mouettes 

volent à côté du bateau. Maintenant, tout le monde dort. Hier à la grande fête, 

on a pris un bateau. On a mangé et bu pendant la célébration des fêtes de 

Pâques. Partout, on a écouté de la musique française populaire. C’était une bonne 

fête. Tout le monde était heureux. Il y avait un orchestre. On se préparait pour 

l’église.  

Après 6 heures, toute la ville va se réveiller. Deux fenêtres vont s’ouvrir. Tout  

le mondes nettoiera dans la ville.  

  Exemple 3 : 

En 2008, nous sommes à Toulouse.  

Il y a un an, Frédéric a acheté un bateau parce qu’il était très riche. On s’est 

rencontré dans un bar et on s’entendait bien. J’étais la serveuse dans ce bar, il y 

allait souvent.  

Donc, nous faisons du bateau depuis ce moment-là. Nous partirons à Bordeaux, 

sur la rivière dans 5 jours. Nous boirons beaucoup de vins. Nous mangerons les 

poissons qu’on aura pêchés à Toulouse.  

Sujet 2 : raconter un souvenir 

Exemple 1 : Quand j’avais 17ans, je préparais le bac avec beaucoup d’efforts. C’est une 

saison que j’ai passé difficilement et intensément. Un jour, j’ai fait une épreuve simulée de 

mathématiques chez moi. Je la pensais la plus difficile de toutes les épreuves passées, surtout 

la dernière question que j'essayais de faire encore et encore. Le crayon passait vite sur le 

papier, donc le bruissement de l’écriture était bruyant par rapport à l’air calme dans ma 

chambre. Le temps filait. Il était presque midi, mais je n’avais  toujours pas la réponse. À la 

même heure, ma mère est venue, elle m’a donné un bol de nouilles, qui était mon déjeuner. 

Ma mère a essayé de me convaincre de faire une pause, mais j'ai refusé. Je continuais à faire 

la question difficile en mangeant les nouilles. Soudain, j’ai trouvé que le crayon était devenu 

un peu plus long et rugueux. J’ai regardé du papier à ma main, et, à mon étonnement, j’ai 

découvert que j’écrivais avec les baguettes que j’avais utilisées pour prendre les nouilles. 

Exemple 2 : Je me rappelle de mon enfance à l’école. Quand j’étais à l'école primaire, 

j’adorais chanter et participer à la chorale. Mes copines et moi pratiquions beaucoup, 

particulièrement avant les compétitions. Les exercices n’étaient pas toujours faciles, par 

exemple, il faisait très chaud pendant l’été, sans air conditionné à ce moment-là, mais nous 

n’abandonnions, parce qu'on pensait que c’était plus qu'un loisir. 

 La directrice du groupe venait vers nous quand les membres du groupe avaient rendez-vous : 

elle était très stricte, distinguée et montrait les personnes qui avaient fait des fautes en 

chantant. Si quelqu’un n'était pas bon, elle lui demandait de chanter encore et encore jusqu’à 

ce qu'il n'y ait plus d'erreur. Grâce à sa sévérité, nous avons obtenu la première place dans la 

compétition du quartier parmi toutes les écoles. Le jour de la compétition, on portait des robes 

blanches en soie. Elles étaient très soyeuses et confortables. Nous paraissions des anges sur la 

scène. Quand nous avons eu fini de chanter, nous avons reçu le grand brouhaha de la foule.