CHƯƠNG I

Dễ.

Câu 1: Tổng thể bộc lộ là tổng thể không có ranh giới rõ ràng, không thể nhận biết hết các đơn vị bằng trực quan.

Câu 2: Tổng thể đồng chất là tổng thể bao gồm các đơn vị có nhiều đặc điểm chủ yếu khác nhau.

Câu 3: Tổng thể bộ phận bao gồm tất cả các đơn vị thuộc phạm vi nghiên cứu.

Câu 4: Tổng thể chung là tổng thể chỉ bao gồm một số các đơn vị thuộc phạm vi hiện tượng nghiên cứu.

Câu 5: Tổng thể bộ phận bao gồm tất cả các đơn vị thuộc phạm vi nghiên cứu.

Câu 6: Tổng thể chung là tổng thể chỉ bao gồm một số các đơn vị thuộc phạm vi hiện tượng nghiên cứu.

Phần II: Đáp án câu hỏi, bài tập

Câu 1: Sai. Tổng thể bộc lộ là tổng thể có ranh giới rõ ràng, có thể nhận biết hết các đơn vị bằng trực quan

Câu 2: Sai, vì Tổng thể đồng chất là tổng thể bao gồm các đơn vị giống nhau về một số đặc điểm chủ yếu có liên quan tới mục đích nghiên cứu.

Câu 3: Sai, vì: Tổng thể bộ phận chỉ bao gồm một số các đơn vị thuộc phạm vi hiện tượng nghiên cứu.

Câu 4: Sai, vì Tổng thể chung là tổng thể bao gồm tất cả các đơn vị thuộc phạm vi hiên tượng nghiên cứu

Câu 5: Sai. Vì Tiêu thức thuộc tính là tiêu thức không có biểu hiện trực tiếp là các con số, nó được biểu hiện bằng các thuật ngữ, lời văn.

Câu 6: Sai. Vì Tiêu thức số lượng là tiêu thức có biểu hiện trực tiếp là các con số, mỗi con số này được gọi là một lượng biến.

Phần I: Nội dung câu hỏi, bài tập

Câu 7: Tổng sản phẩm sản xuất, tổng giá trị sản xuất, tổng mức luân chuyển hàng hoá là các chỉ tiêu phản ảnh chi phí của hoạt động sản xuất kinh doanh.

Câu 8: Các chỉ tiêu phản ánh kết quả sản xuất là giá thành đơn vị sản phẩm sản xuất, tổng chi phí sản xuất.

Câu 9: Các chỉ tiêu phản ánh chi phí sản xuất kinh doanh là năng suất lao động, giá cả hang hoá, tổng sản phẩm trong nước, tổng sản phẩm quốc gia.

Câu 10: Yêu cầu của điều tra thống kê chỉ là đầy đủ về nội dung và số lượng đơn vị điều tra.

Câu 11: Điều tra thường xuyên là điều tra mà khi cần thì mới tiến hành thu thập tài liệu tại một thời điểm hay một thời kỳ nào đó.

Câu 12: Điều tra không thường xuyên là thu thập tài liệu của các đơn vị một cách liên tục, theo sát với quá trình phát sinh, phát triển của hiện tượng.

Phần II: Đáp án câu hỏi, bài tập

Câu 7: Sai. Vì các chỉ tiêu trên là các chỉ tiêu phản ảnh kết quả của hoạt động sản xuất kinh doanh

Câu 8: Sai. Vì đó là các chỉ tiêu phản ảnh chi phí của hoạt động sản xuất kinh doanh

Câu 9: Sai. Vì đó là các chỉ tiêu phản ảnh hiệu quả quá trình sản xuất kinh doanh

Câu 10: Sai. Yêu cầu của điều tra thống kê là phản ánh trung thực tình hình thực tế của các đơn vị (chính xác), phản ánh kịp thời và phản ánh đầy đủ.

Câu 11: Sai. Vì §iÒu tra th­êng xuyªn tiÕn hµnh thu thËp tµi liÖu cña c¸c ®¬n vÞ tæng thÓ mét c¸ch liªn tôc theo s¸t víi qu¸ tr×nh ph¸t sinh ph¸t triÓn cña hiÖn t­îng.

Câu 12: Sai. Vì §iÒu tra kh«ng th­êng xuyªn tiÕn hµnh thu thËp tµi liÖu cña c¸c ®¬n vÞ tæng thÓ kh«ng liªn tôc, kh«ng g¾n víi qu¸ tr×nh ph¸t sinh ph¸t triÓn cña hiÖn t­îng.

Câu 13: Có thể cùng lúc phân tổ thống kê theo nhiều tiêu thức khác nhau.

Phần II: Đáp án câu hỏi, bài tập

Câu 13: Đúng, phân tổ theo nhiều tiêu thức được gọi là phân tổ kết hợp.

Trung Bình

Câu 1: Thống kê học là môn khoa học Kinh tế nghiên cứu mặt lượng của các hiện tượng và quá trình Kinh tế trong điều kiện thời gian và địa điểm cụ thể.

Câu 2: Đối tượng nghiên cứu của Thống kê học chỉ là các hiện tượng về quá trình tái sản xuất Xã hội.

Câu 3: Trường Học viện Ngân hàng là một tổng thể thống kê.

Câu 4: Tiêu thức thay phiên là tiêu thức có 2 biểu hiện trên 1 đơn vị tổng thể.

Câu 5: Chỉ tiêu thống kê phản ánh lượng của hiện tượng kinh tế xã hội trong điều kiện thời gian và địa điểm cụ thể

Phần II: Đáp án câu hỏi, bài tập

Câu 1: Sai, vì thống kê là môn khoa học xã hội nghiªn cøu mÆt l­­îng trong mèi liªn hÖ với mặt chÊt cña hiÖn t­îng vµ qu¸ tr×nh kinh tÕ x· héi sè lín diÔn ra trong ®iÒu kiÖn thêi gian vµ ®i¹ ®iÓm cô thÓ.

Câu 2: Sai, vì đối tượng nghiên cứu của TK không chỉ là các hiện tượng về quá trình tái sản xuất xã hội. Tkª nghiªn cøu c¸c hiÖn t­îng vÒ d©n sè; c¸c hiÖn t­­îng vÒ ®êi sèng v¨n ho¸ vµ vËt chÊt cña nh©n d©n; c¸c hiÖn t­­îng vÒ ®êi sèng chÝnh trÞ x· héi

Câu 3: Kh«ng ch¨c ch¾n.

- NÕu HVNH ®øng ®éc lËp nh­ mét tr­êng ®Ó nghiªn cøu, lóc nµy HVNH lµ mét tæng thÓ TKª.

- NÕu HVNH tån t¹i nh­ mét trong c¸c tr­êng §¹i häc, Häc viÖn ®Ó chóng ta nghiªn cøu, løc nµy nã lµ ®¬n vÞ tæng thÓ,

Câu 4: Sai. Vì Tiêu thức thay phiên là tiêu thức có 2 biểu hiện không trùng nhau trên 1 đơn vị tổng thể.

Câu 5: Sai. Vì Chỉ tiêu thống kê phản ánh lượng gắn với chất của các mặt và tính chất cơ bản của hiện tượng kinh tế xã hội số lớn trong điều kiện thời gian và địa điểm cụ thể.

Câu 6: Chỉ tiêu thống kê phản ánh lượng của hiện tượng kinh tế xã hội trong điều kiện thời gian và địa điểm cụ thể.

Câu 7: Dân số của Việt Nam vào 0 giờ ngày 01/4/2009 là khoảng 86 triệu người là một chỉ tiêu thống kê.

Câu 8: Báo cáo thống kê định kỳ là hình thức tổ chức điều tra thống kê không thường xuyên.

Phần II: Đáp án câu hỏi, bài tập

Câu 6: Sai. Vì Chỉ tiêu thống kê phản ánh lượng gắn với chất của các mặt và tính chất cơ bản của hiện tượng kinh tế xã hội số lớn trong điều kiện thời gian và địa điểm cụ thể.

Câu 7: Kh«ng ch¾c ch¾n.

- NÕu ViÖt Nam ®øng ®éc lËp nh­ mét tæng thÓ nghiªn cøu, d©n sè VN lóc nµy lµ mét chØ tiªu TKª.

- NÕu VN tån t¹i nh­ mét ®¬n vÞ tæng thÓ, d©n sè VN lóc nµy biÓu hiÖn nh­ mät ®Æc ®iÓm cña tiªu thøc sè l­îng, lµ mét l­îng biÕn cña tiªu thøc nghiªn cøu.

Câu 8: Sai. Vì báo cáo thống kê định kỳ là hình thức tổ chức điều tra thống kê thường xuyên. Định kỳ hµng th¸ng, qóy, n¨m c¸c xÝ nghiÖp quèc doanh, c¸c c¬ quan thuéc quyÒn qu¶n lý cña Nhµ n­íc ph¶i lËp vµ göi b¸o c¸o theo mÉu biÓu thèng nhÊt lªn c¬ quan qu¶n lý cÊp trªn.

Câu 9: Điều tra chuyên môn là hình thức tổ chức điều tra thường xuyên.

Câu 10: Ưu điểm của phương pháp thu thập trực tiếp là đỡ tốn kém và nhanh hơn.

Câu 11: Ưu điểm của phương pháp thu thập gián tiếp là chất lượng tài liệu điều tra cao hơn phương pháp thu thập trực tiếp.

Câu 12: Điều tra chọn mẫu là một hình thức vận dụng quy luật số lớn?

Phần II: Đáp án câu hỏi, bài tập

Câu 9: Sai. Vì: §iÒu tra chuyªn m«n, mét h×nh thøc tæ chøc ®iÒu tra kh«ng th­êng xuyªn, ®­îc tiÕn hµnh theo mét kÕ ho¹ch vµ ph­¬ng ph¸p qui ®Þnh riªng cho mçi lÇn ®iÒu tra. §iÒu tra chuyªn m«n kh¸c víi b¸o c¸o thèng kª ®Þnh kú ë chç kh«ng th­êng xuyªn tæ chøc thu thËp tµi liÖu, khi nµo cÇn míi tæ chøc thu thËp mét lÇn vµo thêi ®iÓm hoÆc thêi kú nhÊt ®Þnh.

Câu 10: Sai. Vì Ưu điểm của phương pháp thu thập trực tiếp là chất lượng tài liệu điều tra cao hơn phương pháp thu thập gián tiếp.

Câu 11: Sai. Vì Ưu điểm của phương pháp thu thập gián tiếp là đỡ tốn kém.

Câu 12: Đúng. §iÒu tra chän mÉu lµ lo¹i ®iÒu tra kh«ng toµn bé, trong ®ã ng­êi ta chän ra mét sè ®¬n vÞ ®ñ lín trong toµn bé c¸c ®¬n vÞ tæng thÓ ®Ó tiÕn hµnh ®iÒu tra thùc tÕ, råi dïng c¸c kÕt qu¶ thu thËp ®­îc tÝnh to¸n, suy réng thµnh c¸c ®Æc ®iÓm cña toµn bé tæng thÓ.

KHÓ

Câu 1: Tiêu thức thống kê là 1 bộ phận của tổng thể thống kê.

Câu 2: Mỗi lượng biến phản ánh lượng gắn với chất của các mặt và tính chất cơ bản của hiện tượng kinh tế xã hội số lớn trong điều kiện thời gian và địa điểm cụ thể.

Câu 3: Điều tra toàn bộ bao gồm điều tra chọn mẫu, điều tra trọng điểm và điều tra chuyên đề.

Phần II: Đáp án câu hỏi, bài tập

Câu 1: Sai. Vì C¸c ®Æc ®iÓm cña ®¬n vÞ tæng thÓ mµ thèng kª chän ®Ó nghiªn cøu gäi lµ tiªu thøc thèng kª. Nh­ vËy tiªu thøc TKª chØ lµ ®Æcc ®iÓm cña ®¬n vÞ tæng thÓ.

Bé phËn cña tæng thÓ chÝnh lµ tæng thÓ bé phËn, vµ ®¬n vÞ tæng thÓ lµ bé phËn nhá nhÊt cña tæng thÓ.

Câu 2: Sai, vì mỗi lượng biến chỉ phản ánh mặt lượng của từng đơn vị của tổng thể. Con số trên là chỉ tiêu thống kê.

Câu 3: Sai. Vì §iÒu tra toµn bé tiÕn hµnh thu thËp tµi liÖu cña toµn thÓ c¸c ®¬n vÞ tæng thÓ chung kh«ng bá sãt bÊt kú mét ®¬n vÞ nµo. Trong điều tra chọn mẫu, điều tra trọng điểm và điều tra chuyên đề chúng ta chỉ chọn ra một số đơn vị để điều tra thực tế, tùy theo từng loại điều tra kết quả điều tra có thể được suy rộng, để nắm tình hình cơ bản của hiện tượng hoặc để rút kinh nghiệm chỉ đạo phong trào

CHƯƠNG II

Trung bình

Câu 13: Nhiệm vụ của phân tổ thống kê là phân chia loại hình kinh tế xã hội và biểu hiện mối liên hệ giữa các tiêu thức.

Câu 14: Khi phân tổ theo tiêu thức thuộc tính cứ mỗi biểu hiện của tiêu thức luôn luôn hình thành 1 tổ.

Câu 15: Khi phân tổ theo tiêu thức số lượng luôn dùng phân tổ có khoảng cách tổ.

Phần II: Đáp án câu hỏi, bài tập

Câu 13: Sai, vì ngoµi 2 nhiệm vụ trªn, phân tổ thống kê còn có nhiÖm vô biểu hiện kết cấu vµ sù thay ®æi kÕt cÊu của hiện tượng nghiên cứu.

Câu 14: Không ch¾c ch¾n, cßn tùy theo biểu hiện của tiêu thức nghiªn cøu:

- NÕu lo¹i h×nh trong tæng thÓ t­­¬ng ®èi Ýt. Ta cã thÓ coi mçi lo¹i h×nh lµ mét tæ.

- NÕu sè lo¹i h×nh thùc tÕ rÊt nhiÒu cã khi tíi hµng tr¨m hµng ngh×n, nÕu cø coi mçi lo¹i h×nh lµ mét tæ, tæng thÓ nghiªn cøu bÞ chia nhá kh«ng gióp ta nghiªn cøu ®­­îc ®Æc tr­­ng cña tæng thÓ tõ sù kh¸c nhau cña c¸c tæ. Ng­êi ta ph¶i ghÐp mét sè lo¹i h×nh nhá vµo mét tæ

Câu 15: Không ch¾c ch¾n, cßn tùy theo biểu hiện vÒ l­îng của tiêu thức nghiªn cøu:

- NÕu l­îng biÕn cña tiªu thøc biÕn thiªn Ýt, mçi l­îng biÕn lµ c¬ së cña mét tæ

- Tr­­êng hîp l­­îng biÕn biÕn thiªn lín. Ta kh«ng thÓ ¸p dông c¸ch ph©n tæ trªn ®­îc, v× sÏ cã rÊt nhiÒu tæ vµ sù kh¸c biÖt gi÷a c¸c tæ lµ kh«ng lín. Trong tr­­êng hîp nµy ta cÇn chó ý mèi liªn hÖ gi÷a l­îng vµ chÊt trong ph©n tæ, xem l­îng biÕn tÝch lòy ®Õn mét møc ®é nµo ®ã th× chÊt cña l­­îng biÕn míi thay ®æi vµ lµm n¶y sinh ra mét sè tæ kh¸c. CÇn ph©n tæ cã kho¶ng c¸ch tæ

Câu 16: Dãy số phân phối theo tiêu thức thuộc tính phản ánh kết cấu của tổng thể theo một tiêu thức số lượng nào đó.

Câu 17: Phân tổ thống kê nghiên cứu mối quan hệ giữa nhiều tiêu thức nguyên nhân và nhiều tiêu thức kết quả.

Câu 18: Phân tổ thống kê nghiên cứu mối quan hệ giữa một tiêu thức nguyên nhân và nhiều tiêu thức kết quả.

Câu 19: Khi phân tổ có khoảng cách tổ thì giới hạn trên và giới hạn dưới của các tổ kế tiếp nhau có thể giống nhau hoặc khác nhau.

Câu 20 : Dãy số phân phối theo tiêu thức số lượng phản ánh kết cấu của tổng thể theo một tiêu thức thuộc tính nào đó.

Phần II: Đáp án câu hỏi, bài tập

Câu 16: Sai, vì dãy số phân phối theo tiêu thức thuộc tính phản ánh kết cấu của tổng thể theo một tiêu thức thuộc tính nào đó

Câu 17: Sai,vì Phân tổ thống kê nghiên cứu mối quan hệ giữa nhiều tiêu thức nguyên nhân và một tiêu thức kết quả.

Câu 18: Sai,vì Phân tổ thống kê nghiên cứu mối quan hệ giữa nhiều tiêu thức nguyên nhân và một tiêu thức kết quả.

Câu 19: Đúng, vì khi phân tổ theo khoảng cách tổ, nếu lượng biến của tiêu thức sắp xếp liên tục thì giới hạn trên của tổ trước trùng với giới hạn dưới của tổ sau liền nó. Ngược lại, giới hạn trên của tổ trước nhỏ hơn giới hạn dưới của tổ sau liền nó.

Câu 20: Sai, vì Dãy số phân phối theo tiêu thức số lượng phản ánh kết cấu của tổng thể theo một tiêu thức số lượng nào đó.

Câu 21: Mật độ phân phối là tỷ số so sánh giữa trị số khoảng cách tổ với tần số (hoặc tần suất) tổ.

Phần II: Đáp án câu hỏi, bài tập

Câu 21: Sai, vì: Mật độ phân phối là tỷ số so sánh giữa tần số (hoặc tần suất) tổ với trị số khoảng cách

KHÓ

Câu 4: Tần suất thu được sau khi phân tổ được biểu hiện bằng số tuyệt đối.

Câu 5: Sau khi phân tổ tổng thể theo một tiêu thức nào đó, các đơn vị tổng thể được phân phối vào trong các tổ và ta sẽ có một dãy số lượng biến.

Phần II: Đáp án câu hỏi, bài tập

Câu 4: Sai, vì số tuyệt đối thu được ngay sau khi phân tổ được gọi là tần số. Tõ c¸c sè tuyÖt ®èi cña bé phËn vµ cña tæng thÓ, ta cã thÓ tÝnh tû träng cña c¸c bé phËn ®ã, lóc nµy c¸c tÇn sè ®ùợc biÓu hiÖn b»ng sè t­¬ng ®èi vµ ®­îc gäi lµ tÇn suÊt.

Câu 5: Không chắc chắn, vì ta có thể dùng tiêu thức phân tổ là tiêu thức thuộc tính hoặc tiêu thức số lượng.

Nếu dùng tiêu thức phân tổ là tiêu thức thuộc tính, sau khi phân tổ tổng thể, các đơn vị tổng thể được phân phối vào trong các tổ và ta sẽ có một dãy số thuộc tính.

Nếu dùng tiêu thức phân tổ là tiêu thức số lượng, sau khi phân tổ tổng thể, các đơn vị tổng thể được phân phối vào trong các tổ và ta sẽ có một dãy số lượng biến.

Câu 6: Sau khi phân tổ tổng thể theo một tiêu thức nào đó, các đơn vị tổng thể được phân phối vào trong các tổ và ta sẽ có một dãy số thuộc tính.

Câu 7: Phân tổ có khoảng cách tổ chỉ được áp dụng trong trường hợp lượng biến của tiêu thức sắp xếp liên tục.

Phần II: Đáp án câu hỏi, bài tập

Câu 6: Không chắc chắn, vì ta có thể dùng tiêu thức phân tổ là tiêu thức thuộc tính hoặc tiêu thức số lượng.

Nếu dùng tiêu thức phân tổ là tiêu thức thuộc tính, sau khi phân tổ tổng thể, các đơn vị tổng thể được phân phối vào trong các tổ và ta sẽ có một dãy số thuộc tính.

Nếu dùng tiêu thức phân tổ là tiêu thức số lượng, sau khi phân tổ tổng thể, các đơn vị tổng thể được phân phối vào trong các tổ và ta sẽ có một dãy số lượng biến.

Câu 7: Sai, vì Phân tổ có khoảng cách tổ hay không có khoảng cách tổ phụ thuộc vào sự biến thiên của các lượng biến.

NÕu l­îng biÕn cña d·y sè biÕn thiªn Ýt vµ chØ cã mét vµi trÞ sè th× d·y sè ph©n phèi kh«ng cÇn cã kho¶ng c¸ch tæ.

NÕu l­îng biÕn cña d·y sè biÕn thiªn trong ph¹m vi lín th× d·y sè ph©n phèi cÇn ph¶i cã kho¶ng c¸ch tæ.

Khi phân tổ theo khoảng cách tổ, nếu lượng biến của tiêu thức sắp xếp liên tục thì giới hạn trên của tổ trước trùng với giới hạn dưới của tổ sau liền nó. Trường hợp ngược lại, giới hạn trên của tổ trước nhỏ hơn giới hạn dưới của tổ san liền nó.

Câu 8: Phân tổ có khoảng cách tổ không chỉ được áp dụng trong trường hợp lượng biến của tiêu thức sắp xếp liên tục.

Phần II: Đáp án câu hỏi, bài tập

Câu 8: Đúng, vì Phân tổ có khoảng cách tổ hay không có khoảng cách tổ phụ thuộc vào sự biến thiên của các lượng biến.

NÕu l­îng biÕn cña d·y sè biÕn thiªn Ýt vµ chØ cã mét vµi trÞ sè th× d·y sè ph©n phèi kh«ng cÇn cã kho¶ng c¸ch tæ.

NÕu l­îng biÕn cña d·y sè biÕn thiªn trong ph¹m vi lín th× d·y sè ph©n phèi cÇn ph¶i cã kho¶ng c¸ch tæ.

Khi phân tổ theo khoảng cách tổ, nếu lượng biến của tiêu thức sắp xếp liên tục thì giới hạn trên của tổ trước trùng với giới hạn dưới của tổ sau liền nó. Trường hợp ngược lại, giới hạn trên của tổ trước nhỏ hơn giới hạn dưới của tổ sau liền nó.