hiện nay , vấn đề bạo lực học đường vẫn là đang vấn đề nhức nhối của nhà trường , phụ huynh và tâm lí học sinh . bạo lực học đường nó không diễn ra ở một số phạm vi nhất định mà nó phân bố nhiều nước trên thế giới . bạo lực học đường là một vấn đề được nhiều môi trường giáo dục được quan tâm của các quốc gia . bưởi nó để lại vô số hậu quả nghiêm trọng và hơn thế nữa là ảnh hưởng đến tâm lí học sinh vô cùng nặng nề.

để mở rộng tầm nhìn của chúng ta về bạo lực học đường chúng ta sẽ đi tìm hiểu về bạo lực học đường . bạo lực học đường là gì ? bạo lực là việc sử dụng thể chất để hành động những hành vi sai trái như đánh đập , xúc phạm , bất chấp công lý tác động vật lí nên nạn nhân dẫn đến nạn nhân bị tổn thương về thân xác lẫn tinh thần .  học đường là môi trường không gian sinh hoạt cho học sinh , sinh học là nơi để các thế hệ trước giảng dạy truyền đạt cho thế hệ sau để trở thành một công dân có ích cho đất nước , quốc gia nhằm giảng dạy nhữung kiến thức văn hoá xã hội và rèn luyện thể dục.

từ cách lí giải ở trên chúng ta có thể dễ dàng hiểu nôn na rằng bạo lực học đường là những hành vi thô bạo , ngang ngược , bất chấp công lí tác động lên nạn nhân gây ra thương tích , tổn thương tinh thần trong khuôn viên trường học hoặc môi trường giáo dục mà các đối tượng bạo lực học đường chủ yếu đến các học sinh và sinh viên.

hành vi bạo lực học đường nó có thể đa dạng và nhiều ngóc nghách nhưng các hành vi chủ yếu và phổ biến như hành vi đánh nhau giữa học sinh với học sinh , mang vũ khí như cây , gậy đánh bóng chày mà người chuẩn bị thực hiện hành vi ấy đã chuẩn bị trước. bạo lực tinh thần bao gồm cả lời nói như xúc phạm danh dự , chửi rủa , lăng mạ đến danh tiếng người khác . bạo lực tình dục bao gồm xâm phạm thân thể , hiếp dâm mà các đối tượng thường hướng đến là các sinh viên và các học sinh. những hành vi trên là những hành vi phổ biến và xảy ra nhiều nhất ở các môi trường giáo dục . những hành vi ấy cũng có nguyên nhân dẫn đến những việc không đáng hay như thế điển hình nhất là từ phía học sinh , hịc sinh chủ yếu là những đối tượng từ 12 đến 17 tuổi đang trong quá tình học tập , thay đổi về thể chất và tâm lí . đây là giai đoạn chủ yếu hình thành nên tính cách và bản chất của con người , cũng là thời điểm thích hợp cho nhà trường , phụ huynh đưa ra một số biện pháp quản lí và bảo vệ các em những yếu tố tác động từ bên ngoài đây cũng là nhữung đối tượng bên ngoài nhắm đến bởi các thế lực tiêu cực của xã hội ngoài kia.

trong giai đoạn này , môi trường có sự ảnh hưởng rất lớn đến trẻ . khi trẻ chịu được sư tác động và các đối tượng xấu xa trong xã hội thì sẽ khiến cho trẻ có suy nghĩ lệch hướng dẫn đến bạo lực học đường , đánh các bạn học từ đó là nơi khởi nguồn bởi những trận bạo lực học đường ở việt nam mà trên báo chí vẫn hay bàn luận.

từ phía bên nhà trường , môi trường giáo dục có một lỗi lầm hay không liệu có hay không?

nhà trường có trách nhiệm giáo dục và đào tạo đạo đức giúp cung cấp kiến thức của nhân loại của con người qua con người ũng là nơi hình thành tính cách , suy nghĩ và bản chất của học sinh , sinh viên. chính vì thế khi mà nhà trường có đào tạo những chương trình không hợp lí hoặc không phát huy tất cả điều kiện mà học sinh , sinh viên cần của một tổ chức giáo dục nào đó thì cũng vẫn là một nguyên nhân  dẫn đến xảy ra các mặt tiêu cực trong nhà trường.

hiện nay , các cách giáo dục đến từ nha trường còn nặng thêm về kiến thức văn hoá điều đó vô tình lãng quên đi nhiệm vụ chính là giáo dục con người đi theo '' tiên học lễ , hậu học văn '' chưa có nhiều kết hợp với pháp luật , chưa có một tổ chức các sinh viên , hcoj sinh tham gia vào các hoạt động mang tính chất giáo dục về bản chất con người hay suy nghĩ hành động. mặt khác , con người chúng ta chỉ chạy theo gái trị đồng tiền thực tại để đẩy ngã những giá trị quan trọng của nhà trường , trách nhiệm của thầy cô giáo.

bên về phía gia đình , tôi có suy nghĩ riêng về nguyên nhân dẫn đến bạo lực học đường từ phìa nơi tổ ấm của mỗi con người.

nếu nhưu tôi đã nói rằng nhà trường nơi giáo dục lại tâm hồn của mỗi con người ở vị trí thứ hai thì vị trí thứu nhất vẫn là gia đình. trong mỗi con người , gia đình nơi tác động đến tâm lsi của mỗi con người và hành động của chúng , những hành động giúp đỡ người già , tôn trọng người khác , lễ phép , che chở những ngừi yếu thế hơn mình đa số là từ gia đình tác động đến tâm lí trẻ nhiều nhất bởi tâm lí trẻ rất non nớt nên rất dễ hình thành suy nghĩ , từ suy nghĩ dẫn đến hành động. tuy nhiên hiện nay rất nhiều phụ huynh có cách giáo dục sai hướng bởi giáo dục hành động sai trái của chúng bằng những đòn roi , trận đánh , tháo quát thay vì cách giáo dục bằng cử chỉ nhẹ nhàng. điều đó dễ dàng dẫn đến tình trạng bạo lực học đường. đi cùng sự phát triển của xã hội , con người cũng chạy theo vưới sự phát triển ấy . các phụ huynh thường sẽ chạy xu hướng các lợi ích xã hội mà quên để ý đến con cái , thờ ờ đến cảm xúc của chúng điều đó dẫn đến trẻ có trạng thái tiêu cực điều đó gây trẻ không có hình thành hoàn chỉnh được trạng thái tích cực.

chưa dừng lại ở bước đó , nhiều phu huynh bị đè ép bởi áp lực công việc , đè nén bưởi tài chính kinh tế nên dễ gây xảy ra những trận đầu đá trong gia đình . điều này cũng không phải là không hiếm gặp mà chúng thường xuyên suốt xảy ra. chính vì những hành động tranh cãi ,  đấu đá nhau gia đình đã làm xoay chuyển tình thế đến tiêu cực của con cái điều này cũng là tác nhân dẫn đến con cái tác động vật lí , bạo lực học đường ở trường học.

từ cấp hai và cấp ba là những giai đoạn chính hình thành nên một con người . nếu trẻ lớn lên trong một gai đình bất thường và dễ có mâu thuẫn về tình cảm , gia đình thfi cũng dễ dàng dẫn đến hình thành những nhân cách không dúng về giá tri sống dẫn đến bạo lực học đường .

bên phía xã hội , học sinh và sinh viên phải gánh chịu những yếu tố chịu ảnh hưởng từ môi trường văn hoá bạo lực như các phim không lành mạnh , sách báo , game chứa nhiều hành vi sai trái dẫn đến đi có hướng sai lệch về hành động. các trận bạo lực học đường 

chúng ta không thể tránh được những trận bạo lực học đường nên chúng ta hãy mau chóng tìm ra cách giải quyết về vấn nạn của môi trường giáo dục này.

đối với học sinh thfi học sinh cần phải tích cực rèn luyện văn hoá sống , ngoan ngoãn với các ông bà , giáo viên và nên cần học tập cách sống giải quyết mâu thuẫn bằng phương pháp hoà bình. học sinh và sinh viên cần phải tuân thru nghiêm túc các nghiêm tắc trong lớp học , trường học . tức giận là bản năng , kiềm chế là bản lĩnh chúng ta hãy thật bình tĩnh và giữ cảm xúc kiềm chế chúng nếu như không muốn xảy ra những tại nạn và hậu quả nghiêm trọng. bên cạnh đó , hcoj sinh luôn tham gia các hoạt động lành mạnh về giáo dục tích cách con người và tính thiện trong con người học sinh và sinh viên. 

học sinh cần đưa ra một số biện pháp tránh xảy ra bạo lực hcoj đường thì bên phía nhà trường cũng thế . nhà trường , cơ quan giáo dục cũng có những biện pháp như sau :

nhà trường và giáo viên  cần tích cực hoàn thành và đào tạo những tiết học hoặc các hoạt động giảng dạy về kỹ năng sống vào chương trình giáo dục.

nhà trường cần tổ chức nhiều chương trình tình nguyện nhằm đem đến giá trị xã hội để học sinh tham gia như rèn luyện thi đua thể thao tại sân trường , khu vận động.

nhà trường hãy có những biện pháp nghiêm khắc và răn đe những học sinh có hành độn bạo lực hcoj đường hay có vấn đề về tác động vật lí , hỗ trợ kịp thời đối với các nạn nhân ở các vụ bạo lực học đường

giáo viên là nơi giám sát các tình hình của học sinh thì đây là những lời khuyên trân trọng muốn gửi đến rằng : 

gáio viên sẽ quan tâm , theo dõi nắm bắt tình hình của lớp học hơn trong lớp mình chủ nhiệm .

có biện pahso can thiệp kịp thười các nhân tố xấu bên ngàoi khuôn viên nhà trường tác động đến học sinh.

tạo môi trường giảng dạy , giáo dục có tính khách quan . tích cực khi trẻ đang trên ghế nhà trường.

tích cưc phối hợp với phụ huynh để dễ dàng quản lí và giáo dục học sinh để hỗ trợ kịp thời vấn đề học sinh gặp phải.

đối với gia đình các bậc phụ huynh cần sự quan tâm đến cảm xúc của con cái và nên dành thời gian giáo dục , dạy bảo để trẻ có sự cảm nhận về mặt tình cảm và cảm xúc về ôi trường sống xung quanh . bó mẹ nên hạnh chế những hành vi bạo lực trước con trẻ vì đó dễ dàng là hành động dẫn đến bạo lực học đường.

đối với mỗi bản thân học sinh chúng ta , chúng ta hãy cùng nâng cao nhận thức về môi trường xung quanh và người khác . con người có văn minh , đạo đức , văn hoá là nếp sống của người việt . tức giận là bản năng kiềm chế là bản lĩnh chúng ta hãy nên tập cách kiềm chế cảm xúc , bản thân để tránh những trận bạo lực học đường . hãy để giới trẻ lớn lên trong một khuôn viên giáo dục hoàn hảo đừng để chúng có những vấn đề về học hành , tâm lí trên con đường học hành . nên rằng chúng ta học sinh lẫn cả phụ huynh và giáo dục chúng ta hãy cùng nhau đẩy xa bạo lực học đường để cho chúng ta được giáo dục về bản chất con người một cách hoàn chỉnh và trở thành nước văn minh , sống có văn hoá đạo đức trong học đường.