12/12/2012

From VOA Learning English, this is the Education Report in Special English.

A Vietnamese man hopes to raise the quality of education in his country by building “parent libraries” in rural schools. Nguyen Quang Thach provides libraries to the schools so books are more available in farming communities. He works with publishers in Hanoi to get the books at reduced rates for teachers and their students.

Mr. Thach says most schools have enough textbooks. But he says many poor families have few books at home and do not visit school libraries. He learned this by talking with farmers, workers and students. 

More than 90 percent of Vietnam’s population can read and write. But academic performance in the schools remains low compared to other Southeast Asian nations. Corruption is a big part of the problem. Vietnamese media often have stories about teachers giving high grades in exchange for money.

Some experts criticize teaching methods that depend heavily on dictation. They say asking students to repeat everything a teacher says to the class harms their ability to think for themselves.  

Nguyen Quang Thach says he wants people to invest money in books for a better future. To date, almost 1,000 parent libraries have been built in Thai Binh  Province. Hundreds of books are in each one. Several other provinces have copied this model.

For each school, Mr. Thach helps build libraries for up to four classes. Other people then follow his example. Parents of school children pay three dollars each for the first year and one dollar in other years.

The head of the AnDuc secondary school, Pham Duc Duong, told reporter Marianne Brown that Mr. Thach’s work has improved the quality of education.

“He says students have been doing better in competitions, especially in social science.”

Duong Le Nga heads the school youth group. She says that after the libraries were built, students started asking teachers more questions. The students also set up debating teams. She thinks Mr. Thach’s example helps student think more creatively -- “outside the box.”

The deputy head of the school, Uong Minh Thanh, says many students there will work in factories. But after seeing the influence of the new libraries, he hopes the children will set high goals for themselves.

Từ VOA Learning English, đây là Báo cáo Giáo dục trong tiếng Anh đặc biệt.

Một người đàn ông Việt Nam hy vọng sẽ nâng cao chất lượng giáo dục ở nước mình bằng cách xây dựng "thư viện cha mẹ" trong các trường học nông thôn. Nguyễn Quang Thạch cung cấp thư viện các trường học nên cuốn sách này là có sẵn trong các cộng đồng nông nghiệp. Ông làm việc với các nhà xuất bản ở Hà Nội để có được những cuốn sách ở mức giá giảm cho giáo viên và học sinh của mình.

Ông Thạch cho biết hầu hết các trường có đủ sách giáo khoa. Nhưng ông nói rằng nhiều gia đình nghèo có vài cuốn sách ở nhà và không truy cập vào thư viện trường học. Ông đã học được điều này bằng cách nói chuyện với nông dân, công nhân và sinh viên.

Hơn 90% dân số Việt Nam có thể đọc và viết. Tuy nhiên, hiệu suất học tập trong các trường học vẫn còn thấp so với các quốc gia Đông Nam Á khác. Tham nhũng là một phần quan trọng của vấn đề. Phương tiện truyền thông của Việt Nam thường có những câu chuyện về giáo viên cho điểm cao để đổi lấy tiền.

Một số chuyên gia chỉ trích phương pháp giảng dạy phụ thuộc rất nhiều vào chính tả. Họ nói rằng yêu cầu học sinh lặp lại tất cả mọi thứ một giáo viên nói với lớp học gây hại cho khả năng của họ để suy nghĩ cho bản thân mình.

Nguyễn Quang Thạch nói rằng ông muốn người ta đầu tư tiền trong cuốn sách cho một tương lai tốt đẹp hơn. Đến nay, gần 1.000 thư viện cha mẹ đã được xây dựng ở tỉnh Thái Bình. Hàng trăm cuốn sách trong mỗi một. Một số tỉnh khác đã sao chép mô hình này.

Đối với mỗi trường, ông Thạch giúp xây dựng thư viện cho đến bốn lớp. Những người khác sau đó làm theo gương của ông. Phụ huynh các em học sinh phải trả ba đô la mỗi cho năm đầu tiên và đồng đô la trong các năm khác.

Người đứng đầu trường trung học AnDuc, Phạm Đức Dương, nói với phóng viên Marianne Brown rằng công việc của ông Thạch đã được cải thiện chất lượng giáo dục.

"Ông nói rằng học sinh đã được làm tốt hơn trong các cuộc thi, đặc biệt là trong lĩnh vực khoa học xã hội."

Dương Lệ Nga đứng đầu nhóm thanh niên trường học. Cô cho biết, sau khi các thư viện được xây dựng, sinh viên bắt đầu yêu cầu các giáo viên của câu hỏi nhiều hơn nữa. Các sinh viên cũng thành lập các nhóm tranh luận. Cô nghĩ rằng ông Thạch ví dụ giúp học sinh suy nghĩ sáng tạo hơn - "bên ngoài hộp"

Phó trưởng của trường, Uông Minh Thanh, cho biết nhiều sinh viên sẽ làm việc trong các nhà máy. Nhưng sau khi nhìn thấy ảnh hưởng của các thư viện mới, ông hy vọng các em sẽ đặt ra những mục tiêu cao cho mình.