V、现代汉语词法

练习一（P 36）

+词类是汉语里的客观存在，各类词有不同的语法 

 特点，表现出不同的性质，这就是划分词类提供了可能性。

+ 划分词类不但有可能性，而且还有必要性因为各种各样的句子都是由词组成，不划分词类，就没办法说明语句各种结构规律的差异和词的不同功能，不利于说明句子的正误。

-        例如：球队获得了冠军，队员们都感到十分荣誉

-        练习：指出下面句子中画线的词属于哪类词

-        1。这份工作是我最想得到的。

-        2。我和我的同事们经常工作到很晚才回家。

-        3。这个老板的脾气很大，我很害怕他。

-        4。商品越来越丰富，市场也一天比一天繁荣。

-        5。我们要努力丰富群众的业余文化生活，繁荣

-              我们的文艺创作。

-        6。劳动是一件很快乐的事情。

-        7。这场战斗共消灭敌人500名。

-        8。平时没有时间打扫，今天咱们得干干净净了

-        9。他从三年前开始学习汉语。

-        10。老人的身体现在非常健康。

二、动词

1.语法意义:表示动作行为、心理活动或存在、变化、消失

2.分类

•    2.1根据所带宾语来分类：

    及物动词和不及物动词

及物动词：能带宾语如：吃饭、洗衣服

不及物动词：不能带宾语

如：休息、睡觉、死亡、塌方、出生

2.2 根据意义分类：分成6类

•    2.2.1动作动词如：走、坐、听……

•    2.2.2心理活动动词：爱、怕、喜欢、

•    2.2.3 表存在、变化、消失的动词：在、有、发生

•    2.2.4 判断动词：是

•    2.2.5 能愿动词：能、会、应该、要

•    2.2.6 趋向动词：来、去、上、下、进、出、回……

3、语法功能

3.1经常作谓语或谓语中心语

例如：客人走了。      他学习汉语。

•    少数可以做主、宾语：例如

       劳动是光荣；失败是成功之母；

       进行研究  加以解决

3.2  用“不”“没”表示否定，前面不能加“很”等程度副词

•    例如：不吃    没走   

•    例如：*很学习   *很吃

个别可以受“很”修饰：

例如：很重视   很可能  很喜欢  很讨厌

3.3 大部分能带宾语、补语、“着、了、过”

例如：走路   写字  买来  拿去      看着                 

3.4 能重叠

 A – AA     看 - 看看    试 - 试试

 AB-ABAB  研究– 研究研究

          打扫– 打扫打扫

3.5 一部分动词可以扩展叫做“离合词” 

如：结婚、睡觉、游泳、离开、见面、洗澡

4、特殊动词

4.1判断动词“是”

•    表示事物等于什么或属于什么：

 如：那本词典是我的/   我是李明/

       八月十五是中秋节

•    表示事物的特征、质料、情况：

        这张桌子是木头的

•    表示事物的存在：

       图书馆旁边是一片小树林。

•    注意：“是”字有时用在动词、形容词前相当于“的确、确实”的意思，这时“是”重读不能省略

 如：今天是很冷/ 他的性格是变了

4.2能愿动词（助动词）不同于一般动词

分类：3 类

•    表可能：能、能够、会、可以、可能

•    表意愿：愿意、肯、敢、要、愿

•    表必要：要、应、应该、应当、该

•    语法特征：

•    - 作状语、谓语：要认真学习

•    - 不能带“着、了、过”，不能重叠

•    - 可以用“不”“没”否定，部分用“不” 否定，部分用“没”否定。

用“不”“没”否定：

    想、打算、能、能够

+ 只能用“不”否定：愿意、愿、情愿、乐意、高兴、爱、会、可能、可以、应该、需要、敢、要、敢于

+ 不能否定：得

4.3 趋向动词

•    分类：单音和双音

•    语法特征：

•    - 单独作谓语：她出去了

•    - 做补语：拿《来》一本书

形容词

1.意义：表示性质、状态

2.分来：2 类：

•    - 性质形容词：大、认真、漂亮、好

•    - 状态形容词：

•    如：绿油油、黑乎乎、红彤彤、冷清清

•        黑不溜秋、白不呲咧、小不溜丢

•        雪白、冰凉、笔直、通红、滚热

•        干干净净、高高兴兴、老老实实

3.语法特征

3.1 性质形容词的语法特征

3.1.1 经常作谓语、谓语中心语、定语，补语、中心语、少数作状语。

如：太阳红   学校很干净    好人  

    洗干净   快走  好走   形势的稳定

3.1.2 大部分能受“不”和“很”的修饰

3.1.3 能带补语、做补语：

   如    红起来  暗下去  洗干净

3.1.4 部分能带“着、了、过”表示变化

   如：她的脸红了

3.1.5 能重叠

•         单音节：  A –  AA / AA的 / AA儿

  如：早早、高高、短短、细细

      长长的  细细的  慢慢儿（mànmānr)

大大缩短了距离（程度加强）

高高举起      （程度加强）

大大的眼睛   （与“大眼睛”相比程度减弱）

高高的个儿（与“高个儿”相比，程度减弱）

•    双音节：

AABB：高高兴兴  踏踏实实  干干净净

               和和气气  随随便便

b.A里AB：小里小气  古里古怪  糊里糊涂

•    形容词＋双音节后缀

    暖洋洋  胖乎乎  绿油油  慢腾腾

    香喷喷  干巴巴  暖洋洋

•    形容词＋多音节后缀

    黑不溜秋  黑咕隆咚  傻不愣登

3.2 状态形容词语法特征

3.2.1 可以作谓语、定语、状语、补语（做谓语后加助词“的”；作状语时加“地”）作补语时加“得”）。如：

他高高兴兴的  碧绿的草原  高高兴兴地走

3.2.2 不能受“很”的修饰

•    不能说：*很雪白/ *很金黄/ *很黑咕隆咚

3.2.3 不能带补语

3.2.4 少数双音节形容词能重叠，形式为 ABAB 如：

  雪白雪白  笔直笔直  通红通红

  冰凉冰凉  碧绿碧绿  鲜红鲜红

3.2.5能做补语、做状语

  洗得干干净净    *洗干干净净

  高高兴兴地说    *高高兴兴说

练习1、根据语法特征把下列词分成
名词、动词、形容词三组。

重要    重视    尊重   善心  善良

善于    恋爱    相同   笔直  破坏

额外    醒悟   

善心善于额外    醒悟   

很重要/重要的事

尊重老师；

善于爬山/发现别人的优点/模仿

恋爱（动/名）恋爱2年了/男女恋爱

谈恋爱/…要有正确的观点。（主）

相同（形）长得相同/时间相同/…的作用

破坏：…友谊关系/…了环境

额外（形）奖金是额外的收入/是…的